【正文】 博士 13 人，在讀碩士15 人，外籍教 師 3 人。學(xué)院 30 余年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)各級(jí)各類人才 2萬(wàn)多人，為黔西南州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 是 2022 年國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)我校升格為普通本科院校后首批設(shè)置的本科專業(yè)，現(xiàn)有兩個(gè)本科專業(yè)（師范類，統(tǒng)計(jì)學(xué)）和一個(gè)數(shù)學(xué)教育專科專業(yè)。從年齡結(jié)構(gòu)看， 50 歲以上 5 人占教師人數(shù)的 12％， 4050 歲 12 人占教師人數(shù)的 29％，30— 40 歲 19 人占教師人數(shù)的 46％， 30 歲以下 5 人占教師人數(shù)的 13％。師資隊(duì)伍體現(xiàn)了“老中青”相結(jié)合，學(xué)歷層次，職稱結(jié)構(gòu)合理且具有朝氣、充滿活力。先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩百余篇，其中核心期刊十余篇，出版專著四部，參編教材三部。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和考研培訓(xùn)是數(shù)學(xué)系的特色和亮點(diǎn)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲國(guó)家二等獎(jiǎng)一個(gè)隊(duì)，多隊(duì)獲貴州省一、二等獎(jiǎng)。 完成本論文所采用的途徑和方法 在擬定論文題目后，明確了下一步開(kāi)展工作的方向，于 2022 年 11 月 5日 —— 2022年11 月 25 日面向興義民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的同學(xué)搜集資料。利用總體調(diào)查和分類統(tǒng)計(jì)的思想方法，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，仔細(xì)探究，虛心請(qǐng)教，順利完成了此論文。 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 3 第二章 數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀分析 對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 表 1— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 不感興趣 % % % % % 一般 % % % % % 非常感興趣 % % % % % 表 1— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 不感興趣 % % % % % 一般 % % % % % 非常感興趣 % % % % % 從表 11 和表 1— 2 進(jìn)行比較后容易得出對(duì)數(shù)學(xué)是否感興趣方面，不感興趣和非常感興趣的男生多于女生，如男生分別為 %， %，女生分別為 %，%。所以經(jīng)過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)特別拔尖和特別落后的學(xué)生相對(duì)較少，而處于中間的部分占絕大多數(shù)，如何提高數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是增加學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力的重要一環(huán)，也是 值得學(xué)校相關(guān)部門深思的一個(gè)問(wèn)題。 對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)的未來(lái)就業(yè)前景的認(rèn)同感 表 3— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 很有用 % % % % % 說(shuō)不清楚 % % % % % 沒(méi)用處 % % % % % 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 5 表 3— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 很有用 % % % % % 說(shuō)不清楚 % % % % % 沒(méi)用處 % % % % % 對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景， %的女生和 %男生說(shuō)不清楚，也就是自己學(xué)習(xí)這個(gè)到底有多少用處根本就不是很明白，這也是造成很多大學(xué)生進(jìn)校后就找不到自己的主方向是什么 的原因，很多同學(xué)不知道 學(xué)這些東西到底有啥用，想不清楚，就一天抱著游戲打、無(wú)所事事的很大原因，對(duì)于這種想法每個(gè)級(jí)的男生和女生所占比例相差不大；而認(rèn)為很有用的部分， 大二 、 大三 的男女生都明顯高于 大四 的學(xué)生 ，經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)可以直觀得出的結(jié)論，女生認(rèn)為很有用的比列較集中，最多和最少之間相差 13 個(gè)百分點(diǎn)，而男生則高達(dá) 30 個(gè)百分點(diǎn)；在?？品矫妫J(rèn)為很有用和說(shuō)不清楚部分的學(xué)生與本科生相比較為集中。 在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到最重要的東西 表 4— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 公式及定理 % % % % % 解決問(wèn)題的能力 % % % % % 數(shù)學(xué)思想 % % % % % 什么都沒(méi)學(xué)到 % % % % % 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 6 表 4— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例 公式及定理 % % % % % 解決問(wèn)題能力 % % % % % 數(shù)學(xué)思想 % % % % % 什么都沒(méi)學(xué)到 % % % % % 從上面兩表可以得出，學(xué)生在學(xué)校里還是學(xué)到知識(shí)的，認(rèn)為自己學(xué)到解決問(wèn)題的實(shí)際能力男、女同學(xué)分別占 %、 %，認(rèn)為學(xué)到數(shù)學(xué)思想的男、女同學(xué)分別為 %、 %，這說(shuō)明學(xué)校平時(shí)開(kāi)的課和學(xué)校的指導(dǎo)思想及老師的教導(dǎo)方式是正確的，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地走新理念、新思路、新方法的教育方法，即要遵從學(xué)生的主體地位不變，同時(shí)也不能忽視老師的主導(dǎo)作用。從總體看男生認(rèn)為什么也沒(méi)學(xué)到的學(xué)生多于女生，而且都占有一定的比例，這說(shuō)明學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該更高一點(diǎn)，主要要從思想上進(jìn)行教導(dǎo)，同時(shí)多舉行一些活動(dòng)，豐富學(xué)生間的業(yè)余生活，尤其是男生，應(yīng)該激起他們的一種斗志，而不是越學(xué)越懶，虛度光陰，平時(shí)學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到了很大的影響，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也應(yīng)該逐步改善。這樣的學(xué)生所占的比例相對(duì)較小，說(shuō)明我們學(xué)校的教育教學(xué)方向正在往正確的方向發(fā)展，老師的教學(xué)方法也還是和學(xué)生的發(fā)展相適宜，真正起到了因材施教的效果。由于很多課外作業(yè)沒(méi)有教師的直接指導(dǎo)，它在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力方面以及培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面起到積極的作用。在信息化的今天，很多同學(xué)選擇了網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)來(lái)幫助自己完成課外作業(yè)，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，說(shuō)明新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)于新事物的接受能力比較強(qiáng)，能夠充分利用身邊的資源來(lái)提高自身能力、為自己服務(wù)。在課后和老師溝通交流方面還有所欠缺，只有少部分同學(xué)選擇向老師咨詢的方式來(lái)完成自己的課外作業(yè)，其實(shí)只有老師才能讓你更加明白知識(shí)的主體，他相對(duì)于其他的學(xué)習(xí)方式，更加直接和方便。從各個(gè)年級(jí)來(lái)看，男生抄作業(yè)所占的比例要比女生所占比例高得多；從總體來(lái)看，在校時(shí)間越長(zhǎng)的同學(xué)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象越突出，這種現(xiàn)象在高年級(jí)的男生中尤為普遍，高達(dá) %的比例?？傮w來(lái)說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)的同學(xué)，感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)水平與高中相比進(jìn)步越大。 [5] 大三 學(xué)生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)知識(shí)停在高中水平的相對(duì)很少，本科班女生和男生分別為 % 和 %，?？瓢嗯湍猩?%和 %。 在高中的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握上， 大四 和 大二 的學(xué)生相對(duì)較強(qiáng)，如女生分別為%和 %，這主要是因?yàn)?大二 的學(xué)生對(duì)高中知識(shí)還有相當(dāng)?shù)挠洃浐褪煜こ潭龋?大四 的學(xué)生由于學(xué)校開(kāi)了關(guān)于高中知識(shí)的課程，如《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》，進(jìn)行溫習(xí)和鞏固，讓學(xué)生重新一次得到舊知識(shí)的回顧。 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 9 學(xué)不好大學(xué)數(shù)學(xué)的原因 表 7— 1 10本女 11本女 11專女 12本女 總比例 老師講課很無(wú)聊 % % % % % 學(xué)習(xí)內(nèi)容比較難 % % % % % 沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛 % % % % % 心散了學(xué)不進(jìn)去 % % % % % 平時(shí)活動(dòng)太多 % % % % % 自己不學(xué) % % % % % 表 7— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例 老師講課很無(wú)聊 % % % % % 學(xué)習(xí)內(nèi)容比較難 % % % % % 沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛 % % % % % 心散了學(xué)不進(jìn)去 % % % % % 平時(shí)活動(dòng)太多 % % % % % 自己不學(xué) % % % % % 在選擇數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生中，很大一部分學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)不好大學(xué)數(shù)學(xué)是因?yàn)樗鶎W(xué)內(nèi)容太難了，分別有 %的女生和 %男生存在這樣的想法。而 %的男生和%的女生，認(rèn)為是因?yàn)樾纳⒘藢W(xué)不進(jìn)去。從表中的第四項(xiàng)和第五項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，平時(shí)參加活動(dòng)多的同學(xué)反而更能集中心思于學(xué)習(xí)上，女同學(xué)和男同學(xué)又向兩個(gè)截然不同的方向發(fā)展，隨著在校時(shí)間增長(zhǎng)，女生的心思越來(lái)越不集中于學(xué)習(xí)，而男生剛進(jìn)校時(shí)很難把心思集中于學(xué)習(xí)上。 %的女生和 %的男生則認(rèn)為自己沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 10 的原因自己不學(xué)，很多同學(xué)都散漫了，失去了高中的那種毅力和自制能力，從而在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)。 [6] 校園環(huán)境對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的影響 表 8— 1 10本女 11本女 11專女 12本女 總比例 無(wú)影響 % % % % % 影響不大 % % % % % 有很大的影響 % % % % % 表 8— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例無(wú)影響 % % % % % 影響不大 % % % % % 有很大影響 % % % % % 古有“孟母三遷”的故事，意在告訴我們學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性。對(duì)不同性別，不同年級(jí)，不同學(xué)制的學(xué)生影響參差不齊。只有少部分同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有太多的感受。從不同學(xué)制來(lái)看，三年制的女生經(jīng)常去圖書(shū)館的頻率顯然高于四年制女生，而男生相差不大。 這充分表明，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)女生比男生更加刻苦。 學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的方式 表 10— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 借助網(wǎng)絡(luò) % % % % % 查閱圖書(shū) % % % % % 聽(tīng)老師講解 % % % % % 其他 % % % % % 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 12 表 10— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例 借助網(wǎng)絡(luò) % % % % % 查閱圖書(shū) % % % % % 聽(tīng)老師講解 % % % % % 其他 % % % % % 大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多種方式，學(xué)習(xí)方式在很大程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和效果。 [9]從上面兩個(gè)表可以看出借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的大四 本科班男生和女生的比率相差 5 個(gè)百分點(diǎn)；查閱圖書(shū)完成學(xué)習(xí)的男女相差 個(gè)百分點(diǎn)；聽(tīng)老師講課后完成作業(yè)的女生占的比率比男生明顯大得多；以其他方式完成學(xué)習(xí)的男生相對(duì)要多點(diǎn)。 大三 ?？瓢嘟柚W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的女生有 %，而男生只占 %；查閱圖書(shū)的男生大約是女生的兩倍；除了以其他方式完成學(xué)習(xí)的同學(xué)之外聽(tīng)老師講解完成學(xué)習(xí)的男女相差 %。從學(xué)歷程度來(lái)看，?？茖哟蔚耐?