[高等教育]2222大眾傳播學復習資料-在線瀏覽
2025-02-28 00:49本頁面
【正文】 證調查的基礎上提出了“知識溝”理論：“由于社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知 識鴻溝也就越有擴大的趨勢”。越是突出某個議題或某個事件就越會影響公眾關心此議題或事件?！白h程設置功能”（ the agendasetting function）研究提供一種解釋：就物理視野和活動范圍有限的一般人而論，關于當前大事及其重要性的認識和判斷，通常來自于大眾傳播，大眾傳播不僅是重要的信息源，而且是重要 的影響源?！? 主要結論： 1983 年（庫爾特蘭）議程建構（ agendabuilding）理論 1999 年，“議題融合論” （二十） 德國社會學家伊麗莎白 為了防止因孤立而受到社會懲罰，個人在表明自己的觀點之前要對周圍的意見環(huán)境進行觀察，當發(fā)現自己屬于“多數”或者“優(yōu) 勢”意見時，傾向于積極大膽地表明自己的觀點； 當發(fā)現自己屬于“少數”或者“劣勢”意見時，一般人會由于環(huán)境壓力而轉向“沉默”或者附和。在“劣勢意見的沉默”和“優(yōu)勢意見的大聲疾呼”的螺旋式擴展過程中，社會生活中占壓倒優(yōu)勢的“多數意見” —— 輿論產生了。大眾傳媒向人們提示的社會生活景象只是一種“象征性現實”，但由于人們很少加以懷疑就接受了這些媒 介內容，所以這種“象征性現實”對人們認識和理解現實世界發(fā)揮著巨大的影響。同時，這種影響并不是在短期內以明顯的方式形成的，而是要經過一個長期的、潛移默化的“培養(yǎng)”的過程。因此，媒介具有偏頗性的“象征性現實”會影響到人們的日常行為，從而帶來嚴重的社會后果。 理論缺陷：這個模式并沒有意識到把關是一種組織行為，而認為 懷特的把關模式 它主要是新聞編輯基于個人主觀判斷的取舍選擇活動，并且只強調了編輯的把關人作用。 （ 1）進入 20 世紀以后，傳播媒介的壟斷程度越來越高，傳播資源越來越集中在少數人手中，所謂“觀點的公開市場”的理念與實際的社會現狀發(fā)生了尖銳的矛盾； （ 2）自由主義理論強調的是傳播者的權利，而沒有涉及 作為公眾的受傳者的權利； （ 3）這個理論談論的對象是意見、觀點或思想的自由，而沒有更多地考慮到作為私有企業(yè)營利活動的信息傳播性質和影響問題。 受眾及市場指的是把受眾看做是信息產品的消費者和大眾傳媒的市場。 優(yōu)：反映了傳媒的某些特性（經營性，商品性，競爭性），揭示出受受眾作為消費者的某些特性。 公共性和公益性要求傳媒的活動必須在符合社會公共利益的范圍內
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