【正文】 理活動(dòng)寫下來。請(qǐng)問，這原因是什么？（ 3 分） 答： 1請(qǐng)以?掌聲像……又像……更像……?這一句式寫一個(gè)排比句，并說說文中?掌聲?的作用。（ 12 分） 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠大窘，恐前后受其敵。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐， 蓋以誘敵。 該文作者是 ，他著有短篇小說集《 》。這個(gè)成語是： （ 2 分） 2該文的敘事順序是： （ 2 分） 2翻譯句子。 譯文： 2狼很狡猾，最終還是自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？（ 3 分） 三、作文：（ 40 分） 度過了人生的十五六個(gè)春秋，回顧過去，你有后悔的事嗎？你從中悟出了什么道理？請(qǐng)圍繞?悔與悟?寫一篇文章。 ②、 文體不限（詩歌除外），不少于 600 字。 2022 年普通中專（高中）招生考試 語文模擬試題（二） 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：（ 20 分） 讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你 ；你高傲?xí)r，它呼喚你 ；你莽撞時(shí)，它呼喚你 ；你跌倒時(shí)，它呼喚你 。（ 2 分） 例句：紅色是熱情的象征，人有了熱情，才會(huì)有奮斗之心。 假如你想向同學(xué)借一本新買的復(fù)習(xí)資料，最得體的說法是（ ）（ 2 分） A、你新買的那本復(fù)習(xí)資料現(xiàn)在 還用 嗎？能不能借給我用用？ B、我想用一下你那本復(fù)習(xí)資料，把它給我。 D、你不要太小氣，快把你新買的那本復(fù)習(xí)資料給我用一用。（ 2 分） （ 1）、朱自清的《春》一文中描寫春雨細(xì)密特點(diǎn)的句 子是? ?。（ 1 分） （ 3）、? ?，千樹萬樹梨花開。 B．在成都市兒童醫(yī)院，李春城看望了一名在地震中受傷的孩子。 D．能否幫助孩子們樹立正確的人生 觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。 烘托：這里是?襯托?的意思。 光景：這里是境況的意思。 D、總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在， 決 不容許有欠美傷美的 敗筆． ． 。 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。執(zhí)著是 （堅(jiān)持不懈 直言不諱），是 （艱苦卓絕 鍥而不舍），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。（ 2 分） ①佳麗在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門功課都學(xué)得 很扎實(shí) 。 ③佳麗性格孤僻，不愛接近同學(xué) 。請(qǐng)依照范例，從下面提供的字中任選一個(gè)拆開，說說你所悟出的道理。 怒 路 悟 （ ）： 二、閱讀理解（ 40 分） （一）、閱讀下面兩個(gè)文段，完成 1015 題。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要 趕快種谷子。?這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。特區(qū)建立初期，深圳只有 20 公里 的 低標(biāo)準(zhǔn)柏油路， 95%的公路都是等外沙土路，木橋、危橋多，抗災(zāi)能力差。?八五?、?九五?期間，對(duì)公路進(jìn)行升級(jí)改造，新建了多條高等級(jí)公路。如今，全市絕大部分鎮(zhèn)都通上了一級(jí)公路，所有的行政村都通上了水泥路，初步形成了以特區(qū)為中心，南北貫通，遍布村鎮(zhèn)，快速高效的公路網(wǎng)絡(luò)。（ 2 分） 答： 1從說明方法看， [甲 ]文主要 運(yùn) 用了 的說明方法， [乙 ]文主要運(yùn)用了 的說明方法。 [甲 ]文主要屬于 ，[乙 ]文主要屬于 。 [甲 ]文語言以 見長， [乙 ]文語言以 見長。（ 13 分） ①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 1第①段中有一個(gè)著名的歷史典故，這個(gè)典故是 。（ 2 分） （ 1）先帝不以臣 卑鄙． ． ： （ 2）恐托付不 效． ： 1下面句子中的?之?與?敗軍之際?中的?之?用法不同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、咨臣以當(dāng)世之事 B、仲永之通悟 C、 祇 辱于奴隸人之手 D、小大之獄 1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 譯文： ?臣本布衣?所用的修辭手法是什么？（ 1 分）諸葛亮說這話是自謙之詞，它在文中的作用是什么？（ 2 分） 答： 2對(duì)諸葛亮為劉備? 鞠躬盡瘁，死而后已?的做法，你如何看待？（ 3 分） 答： （三）、閱讀下面的短文，完成 22— 27 題。第一張照片上，一位濃眉大眼、英氣 勃勃的青年軍官和一個(gè)笑得嬌柔、小巧玲瓏的女孩并肩而立。 ②這是我的父母？這就是我佝僂著背，兩鬢已然斑白，因面臨下崗而時(shí)時(shí)長吁短嘆、愁眉不展的父親么？這就是體態(tài)臃腫、出入帶著一身油煙味兒、動(dòng)不動(dòng)就因柴米油鹽與父親高聲爭吵的母親么？時(shí)光，時(shí)光，你就這樣毫不留情地將青春、美麗卷走，干凈得一絲痕跡也不留？ ③我小心翼翼地翻動(dòng)著這些舊照片，我輕輕呼喚著每一個(gè)過往歲月中對(duì)我微笑的父母，我輕輕擦拭著從前的所有的不能回來的父親、母親。他們也曾年輕過，有過流光溢彩的青春歲月 。就像我每獲得一次獎(jiǎng)勵(lì)、每做了一件得意事，總急著要告訴父母 、得到父母的肯定和夸獎(jiǎng)一樣，父母也有歡樂悲傷想和女兒一起感受，她們也渴望著兒女的承認(rèn)和贊嘆??！ ⑥記憶中，我從未給過父母傾訴的機(jī)會(huì)。在我看來，我的世界里有多少重要的事急著訴說啊 !我卻沒有注意到，父母看著我時(shí)那悵然若失的微笑。就像他們的愛，只知道付出 ，卻不懂得要一絲的回報(bào)。在這樣的一個(gè)午后，