【正文】 奢侈推向了極致。奢侈最終導(dǎo)致國家的落后和王朝的滅亡。國務(wù)院總理溫家寶曾憂心忡忡地說：中國現(xiàn)在公布的2800多萬貧困人口，是按人均收入600多元人民幣計(jì)算的。③即使在西方國家，奢侈現(xiàn) 象仍然遭到了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的強(qiáng)烈反對。由此看來，既然連富有的西方發(fā)達(dá)國家的學(xué)者都認(rèn)識到奢侈的危害性，那么中國就更應(yīng)該牢記：提倡節(jié)儉，反對奢侈!(選自《雨花》第469期，有改動(dòng))?文章第①段引用孔子和毛澤東的話有什么作用?(3分)14.“一個(gè)革命的行動(dòng)要有革命的理論作先導(dǎo)”一句中的加點(diǎn)詞有什么特殊含義?(2分)③段是如何進(jìn)行論證的?(3分)⑤段，在段尾畫線處補(bǔ)寫一句總結(jié)性的話。(共12分)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。以是人多以書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕圣賢之道。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。故余雖愚，卒獲有所聞。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師。如是者凡更④三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也?！?曰：“梨無主，吾心獨(dú)無主乎？”（節(jié)選自《元史官至集賢大學(xué)士。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。④更：更換。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑧ 寓宿：指在別人家借宿。17．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）錄畢，走送之，不敢稍逾約。因求名師難，【甲】文中的“余”曾經(jīng)；【乙】文中的許衡曾經(jīng)“更三師”。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)奮讀書，最后都學(xué)有所成。（3分）四、閱讀下面的元曲，回答問題。望西都，意躊躇。興，百姓苦?！胺鍘n如聚，波濤如怒”兩句中“聚”和“怒”的妙處。亡，百姓苦”這兩句話該如何理解?(2分)五、作文(50分)。②文體不限，600字左右。(2)讀下面材料，然后作文。算完錢我就去了學(xué)校。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉。②文體不限，600字左右。參考答案一、 .(1)童稚攜壺漿(2)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯(3)萬鐘則不辯禮義而受之(4)了卻君王天下事 贏得生前身后名(5)風(fēng)掣紅旗凍不翻 官逼民反魯智深 李逵 6.(1)近期青少年學(xué)生長跑猝死事故頻發(fā)，引發(fā)社會(huì)多方關(guān)注。(3)我們的學(xué)校取消中長跑項(xiàng)目，將導(dǎo)致中國學(xué)生體能的整體下降。(2分)7.(1)初中生課外閱讀卡通漫畫的人較多，閱讀文學(xué)名著的人卻很少。二、（一）8.(在青海出差時(shí)，我給媽媽買了一袋白蘑菇。(1分)火車上，青海大漢和車友們無私地幫我。(2分)，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美?！岸挷徽f”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動(dòng)作，表現(xiàn)出“青海大漢”助人時(shí)的利索、豪爽和熱心。一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對媽媽的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。(1分)形象寫出了飛奔的列車上風(fēng)的呼嘯，突出了一路“呼嘯”的風(fēng)是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對“我”的幫助。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現(xiàn)著人們對母親的崇高敬意。(或：“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索)（二），要提倡節(jié)儉，反對浪費(fèi)。)(1分)引用孔子和毛澤東的話，作為論據(jù)，證明中國人歷來主張節(jié)儉，反對奢侈。(1分)(論點(diǎn)1分，作用2分。(1分)“革命”使用了反語手法，具有諷刺意味。(1分)然后舉出西方和中國的奢侈事例，證明觀點(diǎn)。(1分)，在這樣的國情下，奢侈可行嗎?(大意對即可，2分)三、17.（2分）⑴假（借）⑵謂（對，告訴）18．（2分）抄完后，小跑著送．．還書，不敢稍微超過約定的期限。因?yàn)榈诙螖⑹隽嗽S衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。（觀點(diǎn)明確，言之有理即可）(或比喻)的修辭手法。(1分)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。此句表達(dá)出作者憂民的情懷。．．．．，編寫、使用地方教材，對中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。．．．．，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在 秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，作者是西漢時(shí)的劉向，《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。、刮骨療毒、大意失荊州，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，也是《三國演義》中忠義的化身，這位英雄就是關(guān)羽。5．古詩文默寫。（《論語》）?閑來垂釣碧溪上，__________________。?古代詩歌中有很多思鄉(xiāng)念親的名句。《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。，按要求答題。“不能輸在起跑線上”“不能輸，不能等，教與不教，就是不一樣”等觀念，成為許多家長的共識。幼兒園小學(xué)化似乎已經(jīng)成為一種趨勢。群眾對此反應(yīng)強(qiáng)烈。材料三（1）請概括出前兩則材料的共有信息。（2分）二要向公眾普及對學(xué)前教育的正確理解，以避免不再走彎路。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的記敘文然后答題。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。有些感動(dòng)，又有些感傷。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件．．事的。B連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。（2分）囁嚅—— ．．文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(3分）1文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？(3分）1分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）(2分）1從A B 兩句中任選一句進(jìn)行賞析。選擇你身邊的其中一人。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60 字左右）。（共12分）向字典鞠躬①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請教?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾” 的 “綸”（guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對是個(gè)“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字?！雹苡蓪O道臨想到了巴金老人。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。遇到一時(shí)想不起來的字，巴老總是會(huì)翻開詞典，查清楚以后才肯落筆?！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。⑥向字典鞠躬吧。你說是嗎？1本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）1第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是（3分）：1第③、④段中運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）1下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?分）藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。毛主席深夜寫作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間1參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。三、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面選段，回答1～5題。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。——周敦頤《愛蓮說》（乙）松之生也，于巖之側(cè)。無地勢以炫容，有天機(jī)而作色。穹石盤簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。彼眾盡于玄黃，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。④玄黃：指大自然的變化。⑥?。焊?。⑧固：鄙視。（2分）①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之： ②亭亭凈植 植： ．． ③可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻： ④甘冒霜而停雪 停： ．．（4分）①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（3分）(二)古詩賞析(4分)閱讀下面一首詩，完成21—22題。秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。？抒發(fā)了怎樣的感情？(2分)25.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫?！爸袊鴫?，我的夢”，有了共同的夢想，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢想的努力就有了廣闊的空間。(1)題目：讓 的夢想成真要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。600字左右。(2)談下面