閩江學(xué)院高職招考語文模擬試題(附答案)-在線瀏覽
2025-07-28 02:06本頁面
【正文】 置了專門管理茶馬貿(mào)易的“茶馬司”。在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。招待客人，首先端出來的就是茶；外出旅行，必帶的也是茶；累了，飲幾口熱茶能立即消除疲勞；病了，飲一口濃茶能解毒去??；用煮過的茶葉喂牲畜，馬吃了長膘快，牛吃了增加奶量。對于長期以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的。元代為了加強(qiáng)對藏區(qū)的管理，在“茶馬古道”沿線推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶馬互市”為主的交通線路定為正式驛路，并設(shè)置驛站。 到了清代，“茶馬互市”作為一種重要制度逐漸從歷史地平線上消失，取而代之的是“邊茶貿(mào)易”制度。這樣，漢藏之間的貿(mào)易范圍更加廣泛，騾鈴聲聲，馬蹄陣陣，“茶馬古道”沿線的民間貿(mào)易更加繁榮。 7．下列關(guān)于“茶馬古道”的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．所謂“茶馬古道”是漢藏兩族之間由于長期以茶易馬而形成的貿(mào)易通道。 C．“茶馬古道”到元代已成為一條經(jīng)貿(mào)之道、文化之道和治藏安藏之道。 8．關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．與藏族等民族保持友好關(guān)系，以便同西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡。 C．漢藏之間的貿(mào)易往來，有利于維護(hù)宋朝西南邊境的安全。 9．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．為了官營茶馬貿(mào)易的需要，宋朝在四川一些地方設(shè)置了“茶馬司”。 C．歷史上，藏族自給自足的自然經(jīng)濟(jì)不需要外界供給除茶葉以外的東西。 10．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 A．“古道”晚于“互市”，因此“茶馬古道”的形成不應(yīng)該早于唐代。 C．清代以后，“茶馬古道”由于“邊茶貿(mào)易”的興起而在歷史地平線上消失。 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面一段文言文，完成11—14題。美姿容，善談?wù)?，博涉文史，以儒雅?biāo)名。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人。在郡清儉，妻自負(fù)薪。廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無厭之欲。越嶺喪清，吾知之矣。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。及盧循寇南海，為循所得。歸舟之日，裝無余資。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。時(shí)有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈，廉士以為榮。(節(jié)選自《晉書 B．汝若居銓衡．當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。 D．一篋之寶．可資數(shù)世 資：積蓄。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。 B．吳隱之為官之后，清廉儉樸。 C．盧循侵犯南海時(shí)．吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還。 D．吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎(jiǎng)贊譽(yù)以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。(8分） (1)每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕。 譯文： 16．閱讀下面這首詞，然后回答問題。歐陽炯 晚日金陵異草平，落霞明，水無情?？沼惺继K臺上月，如西子鏡照江城。 這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。試結(jié)合全詩加以賞析。(任選兩小題)(4分) (1)淡泊以明志， 。(陶淵明《歸去來今辭》) (3)多情自古傷離別， !今宵酒醒何處? 。痛哭和珍 石評梅 慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂：多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng)?多少偉大的工程憑誰來完成?況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。 現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧!不要再聽了她們的哭聲而傷心!明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”!他們說：“本來女學(xué)生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干?”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。 和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。 18．在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人?請整合文中的信息，簡要回答。她是怎樣寫自己的?這樣寫有什么作用?(4分) 答： 20．魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！痹嚤容^這兩段話的含意。 B．文章主要以第二人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀 者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對話。 D．最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們?”深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動派的兇殘以及作者對未來的擔(dān)憂。 六、(12分) 22．根據(jù)下面句子的語境，寫出兩個(gè)適用于句中橫
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