【正文】 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位 山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、教學結(jié)果。 C、教學對象。 E、教學過程。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財 梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、學生。 C、老師。 E、家長。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔 摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、評價的標準分層化。 C、評價的內(nèi)容綜合化。 E、評價的目的突出化。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆 樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、活躍課堂氣氛。 C、滿足不同學生的不同學習要求。 E、控制教學進度。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗 箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、量規(guī)。 C、問卷調(diào)查法。 E、圖表法。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓 國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、小組成員間要形成榮辱與共的關(guān)系。 C、小組成員要有充分的交流。 E、小組要開展自我評價。（ A ） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓 國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣 肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教學評價只需要評價教學的結(jié)果，不需要對教學的過程進行評價。 B、否。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中 級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 語音教室也可以用來上音樂課。 B、否。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測 評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教學設(shè)計中進行的評價主要是形成性評價。 B、否。（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評 價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 使用 Excel 創(chuàng)建學生成績圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。 B、否。（ B） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 斷性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采 用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 使用 Excel 創(chuàng)建學生成績圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。 B、否。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清 晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐 拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 1在多媒體教室里教師不需要板書。 B、否。（是） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). C. 診斷性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序 抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 （ ACBD） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55, 以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A) . B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢 奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A 教學目標 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55, 以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A). B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包 軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 B 學習過程的復雜性 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). B. 絕對評價 C. 診斷性評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 C 學生的特點 廣東 教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). B. 絕對評價 C. 診斷性評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 D 各種教學模式對教學資源、教學環(huán)境等客觀條件的要求 廣東教育技術(shù)能力中級培訓 模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 ，使用較為普遍的資源組織方式主要有（ ABCD） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試 題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55, 以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A) . B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A 文件方式 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 10 0分答案一、單選題 55, 以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A). B. 絕對評價 D. 形成性評價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯