我國(guó)財(cái)政性教育支出存在的問(wèn)題及對(duì)策-在線瀏覽
2025-02-24 05:47本頁(yè)面
【正文】 以來(lái)我國(guó)的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占 GDP 的比重逐年遞增 ,但總體水平還很低 （二）財(cái)政教育支出結(jié)構(gòu)失衡 我國(guó)當(dāng)前的財(cái)政教育投入還存在著較為嚴(yán)重的區(qū)域失衡和結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，教育資源整體配置效率不高。 而中央財(cái)政對(duì)此又缺乏足夠的橫向平衡與協(xié)調(diào)能力，導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)支出的地區(qū)差異更顯突出。 2．三級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入比例欠合理 就我國(guó)目前的三級(jí)教育機(jī)制看，財(cái)政教育支出更多地側(cè)重于高等教育，對(duì)初、中等教育投入明顯不足，這顯然與我國(guó)國(guó)情不相適應(yīng)。在目前以行政分權(quán)和分稅制為特征的財(cái)政體制下，地方政府在教育提供上居于主導(dǎo)地位，但是這種管理體制和投入機(jī)制卻無(wú)法滿(mǎn)足農(nóng)村義務(wù)教育的供給要求?，F(xiàn)有政策對(duì)引導(dǎo)民間資本投資教育的激勵(lì)效果并不明顯，教育稅收政策優(yōu)惠范圍偏窄，形式和內(nèi)容單一，缺少應(yīng)有的系統(tǒng)性、前瞻性和針對(duì)性，難以適應(yīng)我國(guó)正在進(jìn)一步深化的教育體制改革的需要。 1．從總量上加大對(duì)教育的投入?？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)行公債等方式擴(kuò)大籌集教育資金的渠道 , 從總量上加大對(duì)教育的投入。
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