部分：全國高?？傮w數(shù)據(jù)分析報告bl-在線瀏覽
2025-02-22 22:14本頁面
【正文】 的欠缺。在學校有能力提高教師的收入后，教師將作為普通消費者帶動其他消費的增長。 Dendrogram 聚類樹形圖 可以看出，我國按地區(qū)教育經(jīng)費來源及支出投入大致分成三大類： ? 首先是一些比較發(fā)達的或是沿海的省份或城市，例如北京、江蘇和廣東等地，但從左面的聚類分析圖來看，部分比較內(nèi)陸的省份在教育經(jīng)費投資這方面也趕上了沿海的省份或城市，例如山東省等，內(nèi)地與沿海教育經(jīng)費投入水平拉近。 ? 再次是相對比較內(nèi)陸地區(qū)，如青海、西藏等地。 教育事業(yè)費支出增長顯著性分析 1987年至 2021年全國教育事業(yè)費支出 EOE (Educational Operating Expenditure) 19872021年教 育事業(yè)費用（億元人民幣）050010001500202125001987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2021從左圖可以看出近年來的教育事業(yè)費用呈增長趨勢。 教育事業(yè)費支出增長顯著性分析 Year T 虛擬變量 ED1 ED1*(T10) 教育事業(yè)費 1987 14 0 0 1988 12 0 0 1989 10 0 0 1990 8 0 0 1991 6 0 0 1992 4 0 0 1993 2 0 0 1994 0 0 0 1995 2 0 0 1996 4 0 0 1997 6 0 0 1998 8 0 0 1999 10 1 0 2021 12 1 2 2021 14 1 4 以 1999年作為轉折期，引入虛擬變量 ED1,若Year=1999則 ED1=1, 否則 ED1=0。也就是說，擴招人數(shù)增多了，但是政府投入的教育事業(yè)費用也有相應增多，擴招的確帶動了我國對教育消費的需求。 ? 由于就業(yè)壓力，有關政府部門提出的暫緩就業(yè)政策。 暫緩就業(yè)使高校畢業(yè)生有更充裕的時間找工作。 負面作用一： 擴招速度過快 ? 近年高校招生人數(shù)快速增長，2021年高校招生人數(shù)已是1997年的 3倍左右。若按照該速度增長， 2021年的招生人數(shù)為；2021年更達。現(xiàn)研究 1998年以來該兩方面是否受到高校在校學生人數(shù)不斷增長的影響。 SPSS相關分析結果如下 ： 科技課題數(shù) 出版科技專著 發(fā)表學術論文 成果獲獎 技術轉讓合同數(shù) 技術轉讓收入 專利授權數(shù) 專利出售項數(shù) 專利出售實現(xiàn)金額 在校學生人數(shù) Pearson Correlation .289 .073 .961 .915 .946 .967 .875 .418 .971 Sig. (2tailed) .711 .927 .039 .085 .054 .033 .125 .582 .029 N 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ?在 顯著相關的變量有： ?發(fā)表學術論文，成 正相關 關系； ?技術轉讓收入，成 正相關 關系； ?專利出售實現(xiàn)金額，成 正相關 關系。 從結果看出，雖然發(fā)表論文，專利出售金額等也呈增長趨勢，但其有獲獎的成果數(shù)量卻在相對減少，證明在校學生人數(shù)增多一定程度上降低了科技論
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