部分：全國高?？傮w數(shù)據(jù)分析報告bl-展示頁
2025-01-14 22:14本頁面
【正文】 3 4第一主成分第二主成分?可以看出，上海、天津等城市落在第一象限，證明這些地區(qū)在教育普及方面最好。 SPSS主成分分析法分析結(jié)果： Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings Component Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % 1 2 3 4 100 第一和第二主成分的累積貢獻率 %已超過一般標準 85%，取前兩項主成分即能保持大部分的信息總量。 從上圖可以看出，高校數(shù)目、畢業(yè)生人數(shù)、招生人數(shù)和在校學(xué)生人數(shù)等四個時間序列都呈 增長 趨勢，其中高校數(shù)目，和在校學(xué)生增長十分明顯，后者 2021年數(shù)目已比 1997年翻兩倍。高等學(xué)校擴招問題研究 第二部分： 全國高?？傮w數(shù)據(jù)分析報告 大綱 一、全國高校擴招的總體情況 ? 近年全國普通高校教育事業(yè)發(fā)展情況 二、針對社會輿論，擴招政策利弊分析 三、問題與建議 ? 利 ? 提高國民綜合文化素質(zhì) ? 拉動國內(nèi)教育消費 ? 一定程度緩沖就業(yè)壓力 ? 弊 ? 擴招速度過快 ? 教育質(zhì)量下降 ? 學(xué)校設(shè)施投入不足 ? 學(xué)校師資不足 ? 造成就業(yè)難 近年我國普通高校教育事業(yè)發(fā)展情況 020040060080010001200140016001997 1998 1999 2021 2021 2021高校數(shù)目( 所)畢業(yè)生數(shù)目( 萬)招生數(shù)目( 萬)在校學(xué)生數(shù)( 萬)? 1999年是擴招政策出臺的一年，其主要表現(xiàn)為 在校學(xué)生人數(shù)與 毛入學(xué)率 的增長。 ? 普通高等學(xué)校包括本、專科院校，分校以及 大專班 。 針對社會輿論， 擴招政策的利弊分析 正面作用一 ： 提高國民綜合文化素質(zhì) 地區(qū) 大專及以上 高中和中專 初中 小學(xué) Factor1 Factor2 北京 16843 23151 34931 16956 天津 9007 20851 34590 25031 河北 2698 10717 39075 33760 山西 3423 11562 38928 31761 內(nèi)蒙古 3803 13760 34798 31134 遼寧 6182 13205 40082 29771 略 …… …… …… …… …… …… 為了解當(dāng)前我國各地區(qū)的教育文化水平， 現(xiàn)對 2021年各地每十萬人口擁有的各種受教育程度人口數(shù)字 進行主成分分析，參與計算的有各地區(qū)的大專及以上人數(shù)、高中和中專人數(shù)、初中人數(shù)、小學(xué)人數(shù)等四個指標。 經(jīng)分析，旋轉(zhuǎn)后主成分表達式為： F1 = 大專以上＋ 高中中專 － 初中 － 小學(xué) F2 = － 大專以上＋ 高中中專 ＋ 初中 ＋ 小學(xué) 第一主成分主要代表了中高等教育的普及程度，第二主成分則代表了初等教育的普及程度。 ?云南、貴州、甘肅等城市落在第三象限，這些地區(qū)的教育普及程度比較差。 正面作用二：拉動國內(nèi)教育消費 現(xiàn)階段我國教師的收入水準與其他行業(yè)相比是屬于低的檔次，同時學(xué)校教育設(shè)施、辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費都有較大
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