部分：全國高?？傮w數(shù)據(jù)分析報告bl-資料下載頁
2025-01-05 22:14本頁面
【正文】 房行政辦公會堂體育館實驗實習及附屬用室圖書館教室教學及輔助0102030405060701997 1998 1999 2021 2021全國普通高校校舍情況(人均面積：平方米)學生食堂學生宿舍生活用房行政辦公會堂體育館實習及附屬圖書館教室教學及輔助雖然各年校舍總面積呈 增長 趨勢，但是全國普通高校學生的人均校舍面積卻在 減少 ，尤其是生活用房方面。 擴招對學生在校權益帶來了一定的損害。 負面作用四：學校師資不足 教授副教授講師助教教員 199519971999202102021040000600008000010000012021014000016000018000020210019952021年全國 高校教師職稱分布(人 ）19951996199719981999202120211995年至 2021年我國高校各類職稱的教師數(shù)目人都呈緩慢的上升趨勢。 我國高校歷年生師比 近年來專任教師總體人數(shù)不斷上升 ,從 1997年到2021年，生師比已翻倍，但教師人數(shù)增長速度遠遠不及高校擴招的速度，這造成教師的負擔越來越重。 年份 1997 1998 1999 2021 2021 生師比 ： 1 ： 1 ： 1 ： 1 ： 1 負面作用五：造成就業(yè)難 ? 擴招使更多大學生涌入就業(yè)市場，加劇了就業(yè)競爭程度。 ? 畢業(yè)生人數(shù)增加相對地削弱了高校對每位畢業(yè)生的就業(yè)指導投入，間接影響了高校畢業(yè)生的就業(yè)。 問題與建議 問題與建議： ? 針對教育質量下降 建議：以增開自習室、加強課后輔導等作為保證教學效果的輔助手段；以增設擴音和投影設備、增設多媒體教室和語言實驗室等手段提高教學質量。但這些都是針對擴招帶來的直接問題的即時性應對措施，某些實踐性較強的學科專業(yè)未來的畢業(yè)設計、實習等環(huán)節(jié)還會面臨較大困難。 ? 針對學校設施不足 建議：有針對性地運用經費，可每學期對學生進行教學環(huán)境及生活環(huán)境滿意度調查，盡可能針對通過調查了解到的薄弱環(huán)節(jié)加以改善。 ? 針對師資投入不足 建議：可考慮降低對教師學歷要求，增加教師來源；或增加教師工作量來緩解教師短缺問題；以上大課、多設班級、全天排課等方式來安排擴大招生后的教學。 問題與建議： ? 針對高校擴招造成就業(yè)難： 建議： ? 供需平衡雖然會受到供方增減的影響，但需方的增減同樣也會影響二者的平衡關系。未來幾年我國的勞動力供給量將達到峰值，在供方總量增長的前提下，宏觀上只有通過大幅增加就業(yè)崗位來解決。而就業(yè)崗位的增長幅度是與經濟發(fā)展增長的幅度密切相關的，當經濟保持快速健康增長時，就業(yè)崗位也會出現(xiàn)相應幅度的增加。 ? 學科專業(yè)結構上的不平衡是大學生就業(yè)難的另一個重要原因。高校應及時了解當前社會需求變動，避免開設過多的重復專業(yè)，同時對一些與社會脫節(jié)的專業(yè)應該廢除。 專業(yè) 畢業(yè)生數(shù)（人） 需求崗位數(shù)（人） 總量 10000 10000 中文 1000 500 英文 2021 2500 管理類 3000 3500 計算機 4000 3500 總結 綜上所述，大學擴招為社會帶來多方面的影響，其中有正面亦有負面的，學生素質、師資力量及辦學設施等方面的確存在不足，擴招政策的實施仍有待有關部門對過程中的薄弱環(huán)節(jié)，加以鞏固和改善。 參考文獻： ? 各年中國教育統(tǒng)計年鑒 ? 各年中國人口統(tǒng)計年鑒 ? 各年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計簡況 ? 各年全國教育經費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告
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