部分：全國高校總體數(shù)據(jù)分析報告bl-閱讀頁
2025-01-20 22:14本頁面
【正文】 文或專利等的質量，這有可能是由于生師比不斷上升的緣故。 年份 在校學生數(shù) （萬人） 課題 數(shù) 出版專著 （部） 發(fā)表論文 （篇） 應用成果 （鑒定成果數(shù)） 1998年 26917 5981 122775 1779 1999年 29760 6307 140492 2163 2021年 31942 7038 153366 2883 2021年 41037 9107 175742 1942 SPSS相關分析結果如下： 課題數(shù) 出版專著 發(fā)表論文 已鑒定應用成果 在校學生人數(shù) Pearson Correlation .970 .970 .988 .214 Sig. (2tailed) .030 .030 .012 .786 N 4 4 4 4 ?數(shù)呈顯著相關的變量有： ?課題數(shù) ?出版專著 ?發(fā)表論文 均有顯著 正相關 關系。 負面作用三：學校設施投入不足 0500000001000000001500000002021000002500000003000000003500000004000000004500000001997 1998 1999 2021 202119972021年全國普通高校校舍情況統(tǒng)計(平方米）學生食堂學生宿舍生活用房行政辦公會堂體育館實驗實習及附屬用室圖書館教室教學及輔助0102030405060701997 1998 1999 2021 2021全國普通高校校舍情況(人均面積：平方米)學生食堂學生宿舍生活用房行政辦公會堂體育館實習及附屬圖書館教室教學及輔助雖然各年校舍總面積呈 增長 趨勢，但是全國普通高校學生的人均校舍面積卻在 減少 ，尤其是生活用房方面。 負面作用四：學校師資不足 教授副教授講師助教教員 199519971999202102021040000600008000010000012021014000016000018000020210019952021年全國 高校教師職稱分布(人 ）19951996199719981999202120211995年至 2021年我國高校各類職稱的教師數(shù)目人都呈緩慢的上升趨勢。 年份 1997 1998 1999 2021 2021 生師比 ： 1 ： 1 ： 1 ： 1 ： 1 負面作用五：造成就業(yè)難 ? 擴招使更多大學生涌入就業(yè)市場，加劇了就業(yè)競爭程度。 問題與建議 問題與建議： ? 針對教育質量下降 建議：以增開自習室、加強課后輔導等作為保證教學效果的輔助手段；以增設擴音和投影設備、增設多媒體教室和語言實驗室等手段提高教學質量。 ? 針對學校設施不足 建議：有針對性地運用經(jīng)費，可每學期對學生進行教學環(huán)境及生活環(huán)境滿意度調查，盡可能針對通過調查了解到的薄弱環(huán)節(jié)加以改善。 問題與建議： ? 針對高校擴招造成就業(yè)難： 建議： ? 供需平衡雖然會受到供方增減的影響，但需方的增減同樣也會影響二者的平衡關系。而就業(yè)崗位的增長幅度是與經(jīng)濟發(fā)展增長的幅度密切相關的，當經(jīng)濟保持快速健康增長時，就業(yè)崗位也會出現(xiàn)相應幅度的增加。高校應及時了解當前社會需求變動，避免開設過多的重復專業(yè)，同時對一些與社會脫節(jié)的專業(yè)應該廢除。 參考文獻： ? 各年中國教育統(tǒng)計年鑒 ? 各年中國人口統(tǒng)計年鑒 ? 各年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計簡況 ? 各年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告
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