健康心理學(xué)模型ppt課件-在線瀏覽
2025-02-22 05:25本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)越高， ?社會(huì)壓力越大 ?趨向應(yīng)對(duì)和回避應(yīng)對(duì)越低 ?健康結(jié)果不確定 ?可能原因 ?人際關(guān)系敏感，知覺到社會(huì)壓力大 ?容易受他人復(fù)習(xí)狀態(tài)的影響，趨向應(yīng)對(duì)和回避應(yīng)對(duì)都降低 4 氣質(zhì)特質(zhì)與壓力、應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 關(guān)系模型 社會(huì)壓力 健康結(jié)果 目標(biāo)壓力 回避應(yīng)對(duì) 平衡性 時(shí)間壓力 4 氣質(zhì)特質(zhì)與壓力、應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 關(guān)系模型 社會(huì)壓力 健康結(jié)果 目標(biāo)壓力 回避應(yīng)對(duì) 靈活性 時(shí)間壓力 5 社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 相關(guān)分析 ? 社會(huì)支持與健康結(jié)果的相關(guān)（表 433） 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 γ P N γ P N 軀體化抱怨 460 428 考試焦慮 460 428 5 社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 相關(guān)分析 ? 社會(huì)支持與應(yīng)對(duì)的相關(guān)（表 436） 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 γ P N γ P N 趨向應(yīng)對(duì) 460 428 回避應(yīng)對(duì) 460 428 6 氣質(zhì)、社會(huì)支持和應(yīng)對(duì) —— 交叉滯后分析 ?社會(huì)支持與應(yīng)對(duì)的交叉滯后分析結(jié)果 ?社會(huì)支持對(duì)趨向應(yīng)對(duì)的路徑系數(shù)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（表 438） 路徑 非標(biāo)準(zhǔn)化載荷 標(biāo)準(zhǔn)誤 T值 P值 標(biāo)準(zhǔn)化載荷 社會(huì)支持與趨向應(yīng)對(duì) 趨向應(yīng)對(duì) 1趨向應(yīng)對(duì) 2 趨向應(yīng)對(duì) 1社會(huì)支持 2 社會(huì)支持 1趨向應(yīng)對(duì) 2 社會(huì)支持 1社會(huì)支持 2 社會(huì)支持與回避應(yīng)對(duì) 社會(huì)支持 1社會(huì)支持 2 回避應(yīng)對(duì) 1回避應(yīng)對(duì) 2 回避應(yīng)對(duì) 1社會(huì)支持 2 社會(huì)支持 1回避應(yīng)對(duì) 2 6 氣質(zhì)、社會(huì)支持和應(yīng)對(duì) —— 關(guān)系模型 ?氣質(zhì)特質(zhì)與社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)關(guān)系 ?關(guān)系模型（圖 4 7） 平衡性 趨向應(yīng)對(duì) 社會(huì)支持 回避應(yīng)對(duì) 6 氣質(zhì)、社會(huì)支持和應(yīng)對(duì) —— 關(guān)系模型 ? 氣質(zhì)特質(zhì)與社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)關(guān)系 ? 模型整體擬合良好（表 439） ? 氣質(zhì)特質(zhì)對(duì)社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)的路徑系數(shù)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（表 440） 路徑 非標(biāo)準(zhǔn)化載荷 標(biāo)準(zhǔn)誤 T值 P值 標(biāo)準(zhǔn)化載荷 強(qiáng)度模型 強(qiáng)度 〉 社會(huì)支持 強(qiáng)度 〉 趨向應(yīng)對(duì) 平衡性模型 平衡性 〉 社會(huì)支持 平衡性 〉 趨向應(yīng)對(duì) 平衡性 〉 回避應(yīng)對(duì) 靈活性模型 靈活性 〉 社會(huì)支持 靈活性 〉 趨向應(yīng)對(duì) 靈活性 〉 回避應(yīng)對(duì) 7 自我效能感與考試應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 相關(guān)分析 ? 自我效能感與考試應(yīng)對(duì)的相關(guān)（表 441） 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 γ P N γ P N 趨向應(yīng)對(duì) 460 428 回避應(yīng)對(duì) 460 428 ? 自我效能感與趨向應(yīng)對(duì)正相關(guān)，與回避應(yīng)對(duì)負(fù)相關(guān) ? 自我效能感越高，越容易把高考視為一種挑戰(zhàn) 7 自我效能感與考試應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 交叉滯后分析 ?自我效能感與考試應(yīng)對(duì)交叉滯后分析（表 443） ?自我效能感與趨向應(yīng)對(duì)相互作用 ?回避應(yīng)對(duì)影響自我效能感 路徑 非標(biāo)準(zhǔn)化載荷 標(biāo)準(zhǔn)誤 T值 P值 標(biāo)準(zhǔn)化載荷 自我效能感與趨向應(yīng)對(duì) 自我效能感 1〉 趨向應(yīng)對(duì) 2 趨向應(yīng)對(duì) 1〉 自我效能感 2 自我效能感與回避應(yīng)對(duì) 回避應(yīng)對(duì) 1〉 自我效能感 2 自我效能感 1〉 回避應(yīng)對(duì) 2 7 自我效能感與考試應(yīng)對(duì)和健康結(jié)果 —— 交叉滯后分析 ?自我效能感與健康結(jié)果交叉滯后分析（表 445） ?自我效能感與健康結(jié)果相互作用 路徑 非標(biāo)準(zhǔn)化載荷 標(biāo)準(zhǔn)誤 T值 P值 標(biāo)準(zhǔn)化載荷 自我效能感 1—— 〉 自我效能感 2 健康結(jié)果 1—— 〉 健康結(jié)果 2 自我效能感 1—— 〉 健康結(jié)果 2 健康結(jié)果 1—— 〉 自
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