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1512整式的加減1-在線瀏覽

2025-01-11 21:50本頁(yè)面

　　

【正文】 +? +100a=___________． 7．已知 x4m與 x9y 和是同類(lèi)項(xiàng)，則代數(shù)式 12m10 的值是 __________． 8．當(dāng) 2yx=5 時(shí)， 5（ x2y） 23（ x+2y） 100 的值是 _________．三、解答題 9．化簡(jiǎn)： ①（ x22y2z2）（ y2+3x2z2） +（ 5x2y2+2z2）； ② {2a2b[3abc（ 4ab2a2b） ]} 10．先化簡(jiǎn)，再求值： 2x2{3x+5+[4x2（ 3x2x1） ]}，其中 x=3． 11．交換一個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)

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2018北京課改版數(shù)學(xué)七下61整式的加減法1-在線瀏覽

【摘要】整式的加減法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解降冪排列和升冪排列的概念．2、掌握整式加減的運(yùn)算法則.3、能靈活運(yùn)用法則進(jìn)行整式加減的運(yùn)算.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整式加減的運(yùn)算法則.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用法則進(jìn)行整式加減的運(yùn)算.【課前熱身】1、什么叫單項(xiàng)式？__________.什么叫多項(xiàng)式？________________

2025-02-11 01:39

12整式加減1-在線瀏覽

【摘要】（一）？所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng)：把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)保持不變．復(fù)習(xí)3、去括號(hào)法則：括號(hào)前面是“＋”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“＋”號(hào)去掉，括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào)；括號(hào)前面是“－”號(hào)，把括號(hào)和它前面的

2024-09-03 03:16

整式的加減第1課時(shí)-在線瀏覽

【摘要】整式的加減（第1課時(shí)）義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：同類(lèi)項(xiàng)的概念、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則.整式的加減運(yùn)算是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中最基本的運(yùn)算，它是今后學(xué)習(xí)整式的乘除、因式分解、分式、根式運(yùn)算、方程及函數(shù)等知識(shí)的重要基礎(chǔ)．同類(lèi)項(xiàng)及合并同類(lèi)項(xiàng)的法則是學(xué)習(xí)整式的加減運(yùn)算和一元一次

2024-08-29 17:59

2[1]22整式的加減——去括號(hào)-在線瀏覽

【摘要】例1如圖，用火柴棍拼成一排正方形圖形，如果圖形中含有1、2、3或4個(gè)正方形，分別需要多少根火柴棍？如果圖形中含有n個(gè)正方形，需要多少根火柴棍？一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題方法一：第一個(gè)正方形用4根火柴棍，每增加一個(gè)正方形增加3根火柴棍，搭n個(gè)正方形就需要

2025-01-24 06:15

22整式的加減1課件-在線瀏覽

【摘要】運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算:100×2+252×2=_________,100×(-2)+252×(-2)=_________;我思,我進(jìn)步1知識(shí)的探究填空:

2025-01-24 01:12

整式加減的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】1初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：整式加減的教學(xué)設(shè)計(jì)（復(fù)習(xí)課）崇州市崇慶中學(xué)附屬初中余首成教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)之初心是真心研究學(xué)生的錯(cuò)解思維根源，幫學(xué)生糾錯(cuò)，引學(xué)生歸正。對(duì)本設(shè)計(jì)安排的例題或練習(xí)題，筆者在其訓(xùn)練目的、實(shí)施預(yù)測(cè)、糾錯(cuò)策略、類(lèi)比聯(lián)想等諸多方面進(jìn)行了說(shuō)明，以突出筆者在教學(xué)設(shè)計(jì)之選材方面的用意。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆者還模擬了上課可

2024-08-01 10:48

整式的加減100道-在線瀏覽

【摘要】（1）(2x2－3xy＋4y2)－2(x2＋2xy－3y2)；（2）2x＋2y－[3x－2(x－y)]；（3）－2(3x＋z)－(－6x－4z)＋2(－5y＋3z)；（4）3a－(2a－4b－6c)＋3(－2c＋2b)；（5）9a2－[7a2－2a－(－a2＋3a＋5)]；（6）；（

2025-06-04 01:48

整式的加減講義-在線瀏覽

【摘要】整式的加減講義知識(shí)要點(diǎn)一、整式的有關(guān)概念1．單項(xiàng)式（1）概念：注意：?jiǎn)雾?xiàng)式中數(shù)與字母或字母與字母之間是乘積關(guān)系，例如：可以看成，所以是單項(xiàng)式；而表示2與的商，所以不是單項(xiàng)式，凡是分母中含有字母的就一定不是單項(xiàng)式.（2）系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù).例如：的系數(shù)是；的系數(shù)是注意：①單項(xiàng)式的系數(shù)包括其前面的符號(hào)；②當(dāng)一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)是1或時(shí)，“1”通常省略不

2024-09-15 07:42

343整式的加減-在線瀏覽

【摘要】整式的加減22(1)3(2)____(2)23____(3)4(2)____xxxxxyxy?????????3、填空：？？5x25x?6xy?1、班級(jí)集體照相時(shí)，第一排站了n名同學(xué)，從第二排起，每一排都比前一排多

2024-09-02 20:34

3441整式的加減-在線瀏覽

【摘要】?復(fù)習(xí)合并同類(lèi)項(xiàng)的法則：1、系數(shù)相加2、字母及其指數(shù)不變?nèi)ダㄌ?hào)的法則：括號(hào)前是“+”號(hào)，括號(hào)里每一項(xiàng)都不變號(hào).括號(hào)前是“-”號(hào)，括號(hào)里每一項(xiàng)都要變號(hào).?思考某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)，從第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，則該合唱團(tuán)一共有名同

2024-09-02 20:36

整式的加減四-在線瀏覽

【摘要】整式的加減（四）?讓我們一起來(lái)回答?1、什么叫同類(lèi)項(xiàng)？什么叫合并同類(lèi)項(xiàng)？?2、去括號(hào)法則是?3、整式加減運(yùn)算法則是例1求21x-2(x-31y2)+(-23x+31y2)的值，其中x=2,y=32解：21x-

2025-02-02 14:53

整式的加減(四)-在線瀏覽

【摘要】整式的加減（四）重慶市巫山中學(xué)鄒澤權(quán)?讓我們一起來(lái)回答?1、什么叫同類(lèi)項(xiàng)？什么叫合并同類(lèi)項(xiàng)？?2、去括號(hào)法則是?3、整式加減運(yùn)算法則是例1求21x-2(x-31y2)+(-23x+31y2)的值，其中x=2,y=3

2024-09-14 17:10

整式的加減(蘇教版)-在線瀏覽

【摘要】第三章整式的加減如圖所示的窗框，上半部為半圓，下半部為六個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比為3：2,如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為、、等等，我們很容易計(jì)算出所需材料的長(zhǎng)度。引言：如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是x米，那么所得結(jié)果就會(huì)是一個(gè)含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類(lèi)式子變形和化簡(jiǎn)，就會(huì)涉及到代數(shù)式整式的有關(guān)知識(shí)了。本章我

2025-01-13 22:54

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