【摘要】請欣賞下面的民謠:①(美國)一個老酒鬼,名叫巴特恩,吃肉片和排骨,共用錢九角四分。每塊排骨一角一,每片肉價只七分,連排骨帶肉片吃了整十塊呦,問問你:吃了幾塊排骨幾片肉,我們的巴特恩?②(中國)牧童王小良,放牧一群羊。問他羊幾只,請你仔細想。頭數加只數,只數減頭數。只數乘頭數,只數除頭數。
2024-09-26 01:50
【摘要】第二章一元二次方程一、花邊有多寬班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航一、填空題,兩年內植樹面積由30萬畝增加到42萬畝,若設植樹面積年平均增長率為x,根據題意列方程_________.300元,兩次降價后現價為
2025-02-04 13:40
【摘要】課題、花邊有多寬(二)課型新授課教學目標1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培養(yǎng)學生的估算意識和能力.3.經歷方程解的探索過程,增進對方解的認識,發(fā)展估算意識和能力.教學重點探索一元二次方程的解或近似解.教學難點培養(yǎng)學生的估算意識和能力.教學方法分組討論法教學后記教學
2025-02-05 06:16
【摘要】課題、花邊有多寬(一)教學目標1.要求學生會根據具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”,“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出,讓學生列出方程,體會方程的模型思想,培養(yǎng)學生把文字敘述的問題轉換成數學語言的能力。2.通過教師的講解和引導,使學生抽象出一元二次方程的概念,培養(yǎng)學生歸納分析的能力。教學重點一元二次方程的概念
2025-02-11 02:49
【摘要】第一篇:《花邊有多寬》優(yōu)秀說課教案 一、教材分析: 1、教材的地位和作用 一元二次方程是中學數學的主要內容之一,在初中數學中占有重要地位。通過一元二次方程的學習,可以對已學過實數、一元一次方程、...
2024-10-26 12:19
【摘要】《花邊有多長》執(zhí)教:呂小森6cm8cm14cm8+6+5=19(cm)14+10+10+8=42(cm)小熊維尼想給照片圍上一條美麗的花邊,你能幫他算一算要買多長的花邊嗎?要求:以小組的形式先測量出這張照片的長和寬,然后用不同的方法算出花邊的長度。(長方形的周長)25cm15c
2025-01-27 16:21
【摘要】一通讀全文,把握文章內容,理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。二弄清題意,確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題,經過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答,這時就可以“從文章中直接提取
2025-01-25 02:14
【摘要】課題、花邊有多寬(二)教學目標1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培養(yǎng)學生的估算意識和能力.3.經歷方程解的探索過程,增進對方解的認識,發(fā)展估算意識和能力.教學重點探索一元二次方程的解或近似解.教學難點培養(yǎng)學生的估算意識和能力.教學方法分組討論法教具教學內容及過
2025-02-09 23:18
【摘要】學過的幾何圖形有哪些?長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長哪個圖形的面積大?1厘米15個1平方厘米15個1平方厘米5×3=15(平方厘米)?原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高(長方形的長)(長方形
2025-01-24 01:10
【摘要】第二章一元二次方程§花邊有多寬班級:__________姓名:__________一、判斷題(下列方程中,是一無二次方程的在括號內劃“√”,不是一元二次方程的,在括號內劃“×”)+1=0+x1+1=0=ax(其中a為常數)+3x=05.5132?x=2x6.
2025-01-11 21:52
【摘要】公園有多寬學習目標:(1分鐘)1.能估計一個無理數的大小,并能比較兩個無理數的大小。2.掌握估算的方法,形成估算的意識.自學指導:(2分鐘)P48課本的三個問題,你是怎么想的??你是怎樣估算這些數的?1時要理解解題的思路以及解題的依據。4.P49對于兩個無理數的你有更好的方法比較大小嗎?
2025-01-22 02:25
【摘要】公園有多寬某地開辟了一塊長方形的荒地,新建一個以環(huán)保為主題的公園。已知這塊荒地的長是寬的2倍,它的面積為400000米2。(1)公園的寬大約是多少?它有1000米嗎?(2)如果要求誤差小于10米,它的寬大約是多少?與同伴交流。400000米2米(3)該公園中心有一個圓形花圃,它的面積是800米
2025-01-22 04:37
【摘要】花邊有多寬學習目標:1、掌握一元二次方程的一般形式。2、會將一元二次方程化為一般形式,并會指出二次項、一次項和常數項。學習重難點:會將一元二次方程化為一般形式。學習過程:一、復習引入學生活動:列方程.問題:有一面積為54m2的長方形,將它的一邊剪短5m,另一邊剪短2m,恰好變成一個正方形,那么
2025-01-21 22:14
【摘要】北師大版八年級數學上冊第二章實數第四節(jié)公園有多寬秋實中學數學八年級備課組某市開辟了一塊長方形的荒地用來建一個以環(huán)
2024-09-11 16:43
【摘要】.....《變量與函數》教學設計山西省陽泉市平定縣南坳中學趙軍才一.內容和內容解析本節(jié)教學內容源于人教版初中數學義務教育課程標準實驗教材八年級上冊第十四章《一次函數》的《變量與函數》.數學是以數量關系和空間形式為主要研究對象
2025-06-04 12:29