班級管理經(jīng)驗交流材料精選四篇-在線瀏覽
2024-12-08 11:59本頁面
【正文】 效果。嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往的重要性，但是必須注意的是 “ 嚴(yán) ” 不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。這既不利于學(xué)生這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班 級工作的進(jìn)一步開展。 關(guān)愛學(xué)生，尤其是貧困學(xué)生。作為班主任我們能做的也只有讓那些貧困的學(xué)生，在學(xué)校感受到家的溫暖，只有這樣，他們才能更好的融入班級中，才能更好的安心學(xué)習(xí)。一個小組的組長是一個小組的核心，給小組內(nèi)實行量化考核制度，并在每周班會課上進(jìn)行通報，使小組內(nèi)的組長以及組員提起精神，為小組爭光。使課堂不在變得沉悶，這樣也可以更好的活躍教室內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，使任課老師有更好的勁頭，更好的心情去任課。 讓學(xué)生感覺到在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級的法寶。爭做全校最優(yōu)秀的班級和最優(yōu)秀的學(xué)生，在班級管理中要形成正確的輿論，讓每個學(xué)生都知道什么是對的，什 么是錯的，什么能做，什么又不能做。班主任也要以身作則，用自己的一言一行去影響學(xué)生，用自己的愛心去教育好學(xué)生。 ” 意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛，知識淵博，有高超的教學(xué)教育能力；必須具有高尚的人格，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。不論在生活上，還是在 學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有 主見又沒獨立思想的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。班級落后，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。形成良好的班風(fēng)班貌，大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓各小組的組長或組員進(jìn)行發(fā)言與總結(jié)，使之可以更好的發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)的缺點，學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的優(yōu)秀成果，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。這也是高中學(xué)習(xí)生活中必不可少的課程。這樣任課老師輕松，班主任放心，一舉兩得。 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)效果也有了很明顯的進(jìn)步。 自從本班進(jìn)行小組量化考核，同學(xué)們也有了很高的自覺性，都不愿給小組抹黑，遲到現(xiàn)象減少了許多，進(jìn)班速度也有了很 大的提高。 四、自從搬入了新教學(xué)樓，同學(xué)們還不能很快的適應(yīng)，導(dǎo)致上課積極性不高，課堂沉悶，所以我又制定了以下班級文化建設(shè)。 人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。 樂苦樂思請進(jìn)此門，怕苦怕思請走他們。此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。我們必須從點滴做起，從小事做起。 “ 好習(xí)慣、壞習(xí)慣 ” 是我們常常掛在嘴邊的詞，回顧我多年的班主任工作也一直思考和實踐著 “ 對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)問題 ” ，然而直到我讀了一些關(guān)于習(xí)慣的書之后，我才被習(xí)慣的力量深深震撼，習(xí)慣不僅影響一個人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命。所以說 習(xí)慣決定一切。成功是否，高中三年決定成敗。習(xí)慣決定一切！ 每天夕會，我都會讓同學(xué)們問自己三個問題。簡簡單單的三句話，包含了太多太多，勉勵自己，勉勵學(xué)生。使同學(xué)們有一個目標(biāo)，有一個動力，這樣才能更好 的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來更加有激情。成立監(jiān)督小組，對班委會成員的工作進(jìn)行考評，打分，核定每周的量化分，班委會對課代表，寢室長及其其他班干部評比，量化考核。同學(xué)們才能更好的信服，班干部、課代表、寢室長才能更好的開展工作。這樣一來，班主任就能更好的管理班級，管理學(xué)生。 六、 “ 給他一個時間，讓他自己去安排；給他一個問題，讓他自己去尋找答案；給他一個困難，讓他自己去解決；給他一個懸念，讓他自己去討論；給他一個題目，讓他自己去創(chuàng)造；給他一個條件，讓他自己去鍛煉；給他一個對手，讓他自己去競爭；給他一個權(quán)利，讓他自己去選擇；給他一個機(jī)遇，讓他自己去抓??；給他一個空間，讓他自己去發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，就是通過學(xué)生的主觀努力，能夠有所收獲，有所成績，從而 取得成就感，進(jìn)而培養(yǎng)起學(xué)科興趣。為此，我們的教學(xué)必須還學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動的獲取知識。 最后我的建議是：學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生吃煙現(xiàn)象要采取根本措施。吃煙本來就不應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生時代，學(xué)生時代的他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而不是做一些不適合青少年的 事情。所以嚴(yán)抓抽煙現(xiàn)象，打造和諧二中！是我們二中師生共同的責(zé)任
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