關(guān)于新課程下德育工作的幾點(diǎn)思考-在線瀏覽
2024-12-02 13:49本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生插話的現(xiàn)象 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 : 課堂插話普遍嗎 ？ 專家觀點(diǎn) : 從傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)看，這 是一種不好現(xiàn)象。大部分學(xué)生的這種行為是正向的，是一種積極的態(tài)度。 問(wèn)題 3： 未成年 人明星夢(mèng)急劇膨脹令人憂慮 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查： 未成年人明星夢(mèng) 專家觀點(diǎn)： 媒體要引導(dǎo)學(xué)生追求崇高目標(biāo)。這類節(jié)目成年化傾向十分明顯，臺(tái)上的表演和現(xiàn)實(shí)生活反差太大。另外，著裝方面也過(guò)于前衛(wèi)、夸張，根本不適合未成年學(xué)生。 問(wèn)題 4： 爸媽叫吃飯 “ 久叫不來(lái) ” 的現(xiàn)象在學(xué)生中 非常普遍 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查： 爸媽叫吃飯，你馬上去嗎？ 專家觀點(diǎn) : 爸媽叫吃飯立刻就去 ，是對(duì)爸媽勞動(dòng)的尊重。 問(wèn)題 5： 青少年見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好的意識(shí)讓人不太滿意 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查： 你見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好嗎？ 專家點(diǎn)評(píng) : 教師首先要尊重孩子，做他們的朋友 ，不要以教育者自居，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些溝通，盡量縮小和學(xué)生之間的代溝。 問(wèn)題 6: 用完?yáng)|西后放回原處的 意識(shí)不夠 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 : 用完?yáng)|西后，你會(huì)歸 位嗎？ 專家點(diǎn)評(píng)： 現(xiàn)在的中小學(xué)生用了公物不知道歸位，主要原因是對(duì)公共財(cái)物沒(méi)有責(zé)任心。學(xué)校和家庭都要承擔(dān)對(duì)青少年的道德教育，要大力提倡 ? 公共財(cái)產(chǎn)要珍惜 ? 、 ? 尊重他人的勞動(dòng) ? 等的道德教育。課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該結(jié)束了，教師卻講了這樣一段話： ? 我注意到，剛才出現(xiàn)鱷魚(yú)吞噬角馬的鏡頭時(shí)，有的同學(xué)驚叫起來(lái)，有的同學(xué)不由得要催促馬快快逃生。講過(guò)基本概念之后，教師設(shè)計(jì)了這樣一道算術(shù)題： ? 我們?nèi)Ｓ?2020多名學(xué)生，如果每人每天節(jié)約 1分錢，一年能節(jié)約多少錢 ?如果每人每天節(jié)約 1角錢，一年能節(jié)約多少錢 ?如果每人每天節(jié)約 1元錢，一年能節(jié)約多少錢 ?貧困地區(qū)的小朋友常常因?yàn)榻徊黄鹈繉W(xué)期 60元的學(xué)費(fèi)而苦惱，如果我們把這筆錢捐獻(xiàn)給他們，可以為多少貧困的學(xué)生交上學(xué)費(fèi) ?” 例三：德育在教學(xué)環(huán)節(jié)中的滲透 在上 《 藍(lán)樹(shù)葉 》 一課時(shí)，一名學(xué)生沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)。這一幕被教師看在眼里。 德育在教師形象中的滲透 親其師，信其道
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