[應用文書]cis策劃案例學校管理-在線瀏覽
2024-11-17 21:46本頁面
【正文】 統(tǒng) （ VI） 的構(gòu)成 ?????????????????????? 11 視覺識別系統(tǒng) （ VI） 的執(zhí)行 ????????????????????? 12 1 一、 前言 CIS 是英文 Corporate Identity System 的縮寫，它的中文意思是企業(yè)識別系統(tǒng) 。 CIS 由企業(yè)的理念識別（ Mind Identity），活動識別（ Behavior Identity）和視覺識別（ Visud Identity）三大要素組成。它對內(nèi)有凝聚員工士氣，對外有公眾認同的重要作用。其因素可分為對內(nèi)對外兩部分，對內(nèi)是指對員工的教育訓練、工作環(huán)境的營造等，對外指市場的調(diào)查拓展、公關(guān)促銷等。它包括企業(yè)的標志、圖案、色彩、立體等。 MI是企業(yè)靈魂，是 CIS 的核心。 VI 是理念的靜態(tài)顯示，將給人以一種統(tǒng)一的、深刻的印象，極大地提高企業(yè)的美譽度。其實這種理解是片面的。另外，雖然每個校長都有辦學思想，雖然大多數(shù)學校都有校訓、校風目標，但它和其它學校的區(qū)別又在哪里，又如何表現(xiàn)出來，讓社會認同呢？實施 CIS，能使公眾對學校有更深入的了解，有助于提高學校的美譽度。組織形象包括社會組織的內(nèi)在旗幟和外觀形象兩個方面；組織形象包括自我期望形象和實際社會形象。 武漢工業(yè)學院工商學院 CIS 策劃 市場營銷策劃 2 二 、 CIS 簡述 CIS 是英文 Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為 “ 企業(yè)形象規(guī)范體系 ” 。學校作為教育機構(gòu)與純商業(yè)化企業(yè)有著天壤之別，但 “ 企業(yè)形象規(guī)范體系 ” 的成功范例充分 說明了其強大而獨特的功效。 CIS 最初雖是為企業(yè)設計服務的，但教育作為一種特殊產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營理念同樣不可缺少。 CIS 是指學校經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳播系統(tǒng)，傳達給學校周圍關(guān)系或團體（包括學校內(nèi)部與社會大眾），并促進使其對學校產(chǎn)生一致的認同與價值觀。 現(xiàn)代學校導入 CIS 對外是宣傳學校辦學方針及展現(xiàn)學校整體形象與實力，對內(nèi)，則是全面推進素質(zhì)教育的體現(xiàn)。 所謂統(tǒng)一性，是指 CIS 的理念貫穿整個學校 內(nèi)、外部活動的始終，并最終成為社會對學校的綜合印象，即學校的整體形象。 所謂權(quán)威性，就是 CIS 對學校運作、師生活動長期起著宏觀上的指導規(guī)范作用，是學校的 “ 憲法 ” ，即師生行為準則。 理念識別系統(tǒng)在現(xiàn)代高校品牌建立中起著不可低估的作用，是武漢工業(yè)學院工商學院 CIS 策劃中最基本，也是最核心的內(nèi)容。 實際上 理念識別系統(tǒng) (MI)的目的在于將武工商理念轉(zhuǎn)化為學校共同的價值觀和員工學生心態(tài)，從對樹立學校良好的形象。武漢工業(yè)學院工商學院要想樹立良好的學院形象，首先要統(tǒng)一全體教職工的思想，使全體教職工學生同心同德、齊心協(xié)力。良好的 MI 識別系統(tǒng)具有統(tǒng)一我院思想的作用。 (3)行動導向 理念識別系統(tǒng) (MI)貫穿于我校經(jīng)營活動的各個方面，體現(xiàn)在我校的辦學班子，指導思想和社會責任等重大問題的決策上，這對我校行為起到導向作用，進而對學院的 品牌建設起著積極的推動作用。 校訓 經(jīng) 2020 年 4 月首屆“兩代會”代表認真討論和審議，正式將“厚德、篤學、自強、求新” 確立為學 校校訓。 （ 2）．辦學類型定位 教學型。 （ 3）．辦學層次定位 以本科教育為主，兼顧?？平逃屠^續(xù)教育。 （ 5）．人才培養(yǎng)目標定位 培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強的應用型人才。 學科專業(yè) 學校以管理學、工學為重點，兼顧發(fā)展其他應用學科，共開設有 54 個本、?？茖I(yè)。 師資 隊伍 學校十分重視師資隊伍建設，師資力量較強、教學資源能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。學校現(xiàn)有教職員工 800 余人，其中專兼職教師 600余人，任課教師中，教授、副教授占 30%以上，博士、碩士學歷的占 50%以上。讓全院師生都了解學校的辦學方針、指導思想、辦學特色和校 訓等內(nèi)容。 學校網(wǎng)站中關(guān)于學校專版介紹 （二） 學校行為識別系統(tǒng)（ BI）形象策劃 一、 學校導入行為識別系統(tǒng)（ BI） 目的 行為 識別（ BI）是指企業(yè)為實現(xiàn)其理念而采取的系統(tǒng)化的行動。 進行行為識別系統(tǒng)（ BI）策劃是為了使學校為 實現(xiàn)其理念而采取的系統(tǒng)化的行動 更加規(guī)范、合理、科學，通過對我校的 學校校紀、校武漢工業(yè)學院工商學院 CIS 策劃 市場營銷策劃 6 訓及各種規(guī)章制度等 員工行為規(guī)范進行設計，在視覺行動上給人認真負責的視覺形象，表現(xiàn)出我校
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