【正文】 學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練，主要特色是圖形結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到互動課堂的教學(xué)效果。 案例分析 ： 案例分析部分要設(shè)計(jì)出課堂演示和精品案例分析兩部分，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和鑒賞能力 。 本 課件 的主要特點(diǎn) 本課件是以學(xué)為主模式下的學(xué)習(xí)型課件，它強(qiáng)大的交互性及資源整合功能，極大地促提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，其主要特點(diǎn)如下： （ 1） 適合 學(xué)習(xí)者 的使用 。 （ 3） 導(dǎo)航清晰、 內(nèi)容完整 。 （ 5） 視、音頻課程資源的全面整合。 （ 7）可操作性強(qiáng)， 具有一定的推廣性。 （ 2） 開發(fā)技術(shù)： PHOTOSHOP 圖片處理 技術(shù) ， AUTHORWARE 函數(shù)代碼 控制對用戶的相應(yīng) 技術(shù) ， FLASH 動畫制作。課堂教學(xué)一改往日單一的一塊黑板、一只粉筆一張嘴的形式，逐步轉(zhuǎn)向多媒體教育教學(xué)方式，利用多媒體技術(shù)在課堂上向?qū)W生展示生動的教學(xué)資源，變被動教學(xué)為主動教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，教學(xué)課件作為教學(xué)的手段之一，應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為核心，補(bǔ)充教學(xué)為目地，方便教學(xué)為要點(diǎn)。 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式雖有其自身無法替代的優(yōu)勢，但隨著 計(jì)算機(jī) 技術(shù)和 多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展， 多媒體課件 在 教學(xué) 中 的優(yōu)勢已經(jīng)日益體現(xiàn)出來。因此， 多媒體課件擁有很廣泛的實(shí)用性 ，使廣大師生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行 輔助教學(xué) 。它把眾多的多媒體素材交給其他軟件處理，本身則主要承擔(dān)多媒體素材 的集成和組織工作。它易學(xué)易用，不需大量編程，使得不具有編程能力的用戶也能創(chuàng)作出一些高水平的多媒體作品，對于非專業(yè)開發(fā)人員和專業(yè)開發(fā)人員都是一個很好的選擇。這是 Authorware 區(qū)別其他軟件的一大特色，它提供直觀的圖標(biāo)流程控制界面，利用對各種圖標(biāo)邏輯結(jié)構(gòu)的布局，來實(shí)現(xiàn)整個應(yīng)用系統(tǒng)的制作。 豐富的人 機(jī)交互方式。人機(jī)交互是評估課件優(yōu)劣的重要尺度。 Authorware具有一定的繪圖功能，能方便地編輯各種圖形，能多樣化地處理文字。 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目的總體方案 （ 1） 技術(shù)設(shè)計(jì)： 用戶能夠根據(jù)自己的需要使用本課件進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)這門課程的學(xué)習(xí) ； 能夠讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，掌握課程的基本內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)視頻的講解 ，此技術(shù)的實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生自由的選擇自己學(xué)習(xí)模塊，并能重復(fù)播放，知道學(xué)懂學(xué)會為止。另外，還有設(shè)置網(wǎng)絡(luò)搜索功能，該技術(shù)幫助學(xué)生檢索課件中未能包含的相關(guān)學(xué)習(xí)資源，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。最后，課件 導(dǎo)航要清晰，放置位置明顯合理，以便于操作和控制。 課件直觀性強(qiáng)， 模塊設(shè)計(jì) 合理 、 準(zhǔn)確，課件結(jié)構(gòu)符合教學(xué)策略，表現(xiàn)形式多樣， 能 更好地為教學(xué)服務(wù) 。 案例分析：包括精品案例、教學(xué)視頻、電子教案、課后擴(kuò)展、設(shè)計(jì)實(shí)踐等小模塊； 有專家課堂錄像，如：教學(xué)視頻就是將課程的各個專題用視頻展示出來。還有關(guān)于學(xué)習(xí)這門課程的多個電子教案，其中包括專家講座課件，優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品、四大學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)人物、章節(jié)教案鑒賞 等學(xué)習(xí)資源。 充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，自主探究，形成內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化知識，收到良好教學(xué)效果。 使用幫助 ： 包括了制作簡介，聯(lián)系作者，參考文獻(xiàn)等子模塊。 下面就課件所實(shí)現(xiàn)的主要技術(shù)設(shè)計(jì)如下： 課件片頭：課件開始采用 flash 影片制作課件片頭，吸引學(xué)者的眼球，引導(dǎo)進(jìn)入課件播放。 分辨率的調(diào)整：本課件是在 800*600 的分辨率的計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)的，因此，為了使課件在任何一臺電腦上正常運(yùn)行，并實(shí)現(xiàn)全屏播放，本課件利用相應(yīng)的代碼控制了每一臺計(jì)算機(jī)的分辨率，自動調(diào)整大小，使其實(shí)現(xiàn)了在任何一臺計(jì)算機(jī)上 都可以 按照自己所需要的環(huán)境正常運(yùn)行，并在課件退出時恢復(fù)原來的電腦分辨率。 網(wǎng)絡(luò)搜索：該技術(shù)的實(shí)現(xiàn)是利用 authorware 中的外部函數(shù)，連接網(wǎng)址，幫助學(xué)習(xí)者在線搜索所急需的學(xué)習(xí)資源。 視頻的控制：本課件利用函數(shù)代碼，視頻插件，控制了視頻的播放、暫停、前進(jìn)、后退、學(xué)生可以主動選擇學(xué)習(xí) 自己開始沒有學(xué)懂的一部分，靈活的學(xué)習(xí)。本 課件 總體分為課程 簡介、課程內(nèi)容、案例分析、 測試系 統(tǒng)及使用幫助等五大模塊。 其次是 主 頁 面的設(shè)計(jì)， 該 頁 面 上設(shè) 有與課程相關(guān)的信息文字 ，如圖 2 所示： 圖 2 課件主頁面 10 其中包括 “教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) ”課程名稱、交互學(xué)習(xí)的 5 個課程欄目（ “課程簡介 ”、“課程內(nèi)容 ”、 “案例分析 ”、 “測 試系統(tǒng) ”、 “使用 幫助 ”、），以及 5 個功能按鈕（課件的 背景音樂 和退出學(xué)習(xí)按鈕）。 1. “課程簡介 ”欄目 單擊 主 頁的 “課程簡介 ”按鈕，打開 “課程簡介 ”的頁面，如圖 3 所示的 “本課概述 ”頁面。單擊 黃色箭頭 按鈕即可回到課件首頁。各欄目相互間可相互跳 轉(zhuǎn)。 11 （ 2） “課程目標(biāo) ：列出了 學(xué)習(xí)本課程的教學(xué)目標(biāo) ，便于 學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。 （ 4） “課程難點(diǎn) ”：列出了本 課程中難以理解的相關(guān)知識點(diǎn)，并作出了解釋說明。 圖 4 課程內(nèi)容模塊 在這個欄目里面，列出了學(xué)生學(xué)習(xí)的所有關(guān)于學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容， 內(nèi)容中有文字、圖 片、視頻，相互間可以交互操作學(xué)習(xí) ， 即：課堂學(xué)習(xí) 部分 。 12 下面就小模塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)如下： （ 1） “課程 思考 ”：列出了學(xué)習(xí) 這門課程 的 主要 引導(dǎo)性的問題 ， 如圖 5 所示： 圖 5 課程思考界面 該模塊的設(shè)計(jì)主要 使學(xué)生 帶著問題去學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，進(jìn)行問題探究式的學(xué) 習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，精力集中。 如圖 6 所示： 圖 6 章節(jié)目錄界面 13 這個欄目頁面里列出了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即各章節(jié)的目錄。 本模塊中設(shè)計(jì)了教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)這門課的關(guān)鍵性的內(nèi)容，學(xué)生可以通過各章節(jié)的內(nèi)容，主動學(xué)習(xí)課程，尋找 課程思考中的 問題的準(zhǔn)確的答案 。 在視頻窗口有這么幾個功能作用 ，即： 設(shè)計(jì)了視頻的播放控件，如圖 7 所示的播放控件。 （ 4） “課堂練習(xí) ”： 列出了 課程學(xué)習(xí)后，有四道練習(xí)題即：單選、填空、簡答、三種題 型配合作答，并附有相應(yīng)的答案，在課堂內(nèi)鼠標(biāo)單擊就可以判斷答案的正確與否，此過程中聲音的配合使用，調(diào)動了學(xué)生完成作業(yè) 你課程 的積極性。 圖 9 每一章練習(xí)的界面 15 該界面的設(shè)計(jì)很有靈活性，每一題的按鈕都配有 聲音，點(diǎn)擊按鈕學(xué)生可以完成四種題型的練習(xí)，并配有鼓勵學(xué)生答題的聲音， 此部分也 是本課件的一大亮點(diǎn)，充分的顯示了課件的交互性。 其中包括“精品案例”、“教學(xué)視頻”、“電子教案”、“學(xué)習(xí)拓展”、“設(shè)計(jì)實(shí)踐”等子模塊，該欄目學(xué)生可以通過實(shí)例講 解理解課程內(nèi)容 ， 同時， 通過學(xué)習(xí)各個章節(jié)的內(nèi)容，輔助課堂視頻加以指導(dǎo)，在課堂練習(xí)的檢測下，達(dá)到鞏 固知識點(diǎn)的效果。 （ 2） “電子教案 ”： 本部分主要是在學(xué)完課程之后，讓學(xué)生對教學(xué)進(jìn)行擴(kuò)展 圖 12 電子教案界面 17 學(xué)生可以就專家的教學(xué)設(shè)計(jì)專題進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)，也可以欣賞優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)作品，了解比較著名的教學(xué)設(shè)計(jì)人物，并對與課程相關(guān)的理論作以了解，因此該模塊信息全面，資源豐富，有利于促進(jìn)學(xué)生對課程的全面的理解和掌握。如圖 14 所示： 本部分設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何對一門課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之后，借鑒優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，對自己的所學(xué)進(jìn)行反省，并在它的啟發(fā)下更好的掌握課程的內(nèi)涵。 3“教學(xué)設(shè)計(jì)人物 ”： 該模 塊是電子教案里的第三個子模塊。 4“章節(jié)教案鑒賞 ”： 該模塊的采用了活潑的按鈕，界面友好。 5“著名學(xué)習(xí)理論 ”： 本模塊是電子教案的最后一個子模塊，如圖 17 所示： 20 圖 17 學(xué)習(xí)理論界面 本部分設(shè)計(jì)的作用圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，對本課程重點(diǎn)內(nèi)容單獨(dú)設(shè)計(jì)模塊，幫助學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)筆記，加深對重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。 （ 3） “學(xué)習(xí)拓展 ”： 該欄目是對課程的課外擴(kuò)展資源， 如圖 18 所示： 圖 18 學(xué)習(xí)拓展界面 21 本欄目主要涉及四個板塊，大致有：“專家課題”、“學(xué)習(xí)專題”、“課程資源”、“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”等 ， 學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，在學(xué)習(xí)時間和精力允許的情況下，自己獨(dú)立的利用業(yè)余時間閱讀此課外資源。吸引學(xué)生眼球。如圖 20 所示： 22 圖 20 學(xué)習(xí)專題界面 此部分主要精選了四個學(xué)習(xí)專題，本專題都是教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展相關(guān)的重要課題，是學(xué)習(xí)這門課程應(yīng)該了解的內(nèi)容，促使學(xué)習(xí)者能對此課程更深入的了解，拓展學(xué)習(xí)范圍，達(dá)到融會貫通的目的。學(xué)生可以根據(jù)本模塊提供 的課程參考文獻(xiàn)，重要書籍，在圖書館查閱相關(guān)的書籍，全面的掌握課程內(nèi)容。 （ 5） “教學(xué)視頻 ”： 本部分主要是讓學(xué)生對教學(xué)進(jìn)行 課外 擴(kuò)展， 通過圖文聲像并茂的視頻資源，幫助學(xué)生理解如何進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，怎樣針對 一門課程，做到合理的教學(xué)設(shè)計(jì)， 如圖 23 所示： 24 圖 23 教學(xué)視頻界面 學(xué)生