中小學(xué)班主任職業(yè)技能大賽活動方案-在線瀏覽
2025-07-16 22:52本頁面
【正文】 兩年）均可參加 旗 級班主任基本 技能 大賽，在 旗 級基本 技能 大賽獲獎的在崗班主任可參加 旗 級班主任帶頭人大賽；獲 旗 級班主任基本功大賽一 、二、三 等獎和班主任帶頭人的在崗班主任 可依照名額多少依次 參加市級班主任基本功大賽和帶頭人大賽 ，班主任 基本 技能 大賽 和班主任帶頭人 大賽隔年進行 。小學(xué)組： 第三小學(xué)、第四小學(xué)各限報 3 人， 第一小 學(xué) 、第二小學(xué)、上灣小學(xué)、新街小學(xué)各 限報 2人，其他小學(xué)各限報 1人 。 （ 四 ）比賽內(nèi)容。 1.“溫馨教室”建設(shè)能力：（ 15 分） （ 1） “溫馨”的物質(zhì)環(huán)境：班級文化建設(shè)中班級標(biāo)識系統(tǒng)、班級環(huán)境建設(shè)、班級實踐崗位設(shè)計、班級活動的開展等。班集體中師生關(guān)系、生生關(guān)系，師師關(guān)系（更多的是指班主任和任課教師）、教師和家長的關(guān)系的體現(xiàn)。 （ 4） “溫馨”的自身心理環(huán)境。 （ 2） 在班情分析的基礎(chǔ)上構(gòu)建起班級發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并有針對達成目標(biāo)的具體可操作的措施。 （ 20 分） 根據(jù)所帶班級情況，如何組織科任教師，形成班級教育團隊，促進學(xué)生均衡發(fā)展；如何引導(dǎo)家長參與班級管理，做好家校合作工作，形成教育合力，促進學(xué)生健康發(fā)展；如何平衡家長的不同需求，促進學(xué)生個性發(fā)展；如 何組建和培訓(xùn)班級志愿者隊伍，促進學(xué)生全面發(fā)展。 （ 10 分） 介紹自己如何與學(xué)生、家長、科任教師、校級管理層進行溝通，特別是和一些特殊學(xué)生及家長的溝通（單親家庭的孩子、性格怪異多變的學(xué)生、外來務(wù)工子女、
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