職業(yè)生涯規(guī)劃第四章職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定-在線瀏覽
2025-07-15 13:00本頁(yè)面
【正文】 年 三至五年 一至二年 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 1 三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 由羅斯?？偨y(tǒng)的夫人與薩爾洛夫的一次對(duì)話所帶來(lái)的啟示 案例 7 羅斯?？偨y(tǒng)的夫人在本寧頓學(xué)院念書的時(shí)候，打算在電訊業(yè)找一份工作，以補(bǔ)助生活。 將軍熱情地接待了她，并認(rèn)真地問(wèn)： ? 想做哪一份工作？ ? 她回答說(shuō)： ? 隨便吧。 ? 片刻之后，將軍目光逼人，以長(zhǎng)輩的口吻提醒她說(shuō)： ? 人生的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的。一般而言，是先確定人生目標(biāo)和職業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，然后再根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境，將人生總目標(biāo)分解為幾個(gè) 5至 10年的長(zhǎng)期目標(biāo)，再根據(jù)長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)條件，將其分解為若干個(gè) 2至 3年的中期目標(biāo)，再繼續(xù)將其分解為若干 6個(gè)月至 1年的短期目標(biāo)，進(jìn)而將每一個(gè)短期目標(biāo)分解成月目標(biāo)，月目標(biāo)量化分解為若干個(gè)周目標(biāo)，周目標(biāo)變成若干個(gè)日目標(biāo)。 （ 2）目標(biāo)的確定要符合自身的特點(diǎn)，并使其建立在自身的優(yōu)勢(shì)之上。 （ 4）目標(biāo)的幅度不宜過(guò)寬。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 1 四、目標(biāo)的分解與組合 目標(biāo)的分解 （ 1）按目標(biāo)的性質(zhì)分解。工作單位、工作職務(wù)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作地點(diǎn)、收入、福利待遇、聲望、職位等等 。觀念改善、掌握新知識(shí)、提高心理素質(zhì)和工作能力、工作成果、處理與他人的關(guān)系等。設(shè)計(jì)的目標(biāo)可以是同時(shí)并進(jìn)和連續(xù)性的 （ 2）功能上的組合。 （ 3）全方位組合。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 2 美國(guó)約翰 霍蘭德認(rèn)為，職業(yè)性向，包括價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和需要等，是決定一個(gè)人職業(yè)選擇的重要因素。 研究型（ I） 喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評(píng)估或解決問(wèn)題，擅長(zhǎng)歸納思考類的活動(dòng)。 社會(huì)型（ S） 喜歡和人在一起的工作，告知、喚醒、訓(xùn)練、幫助、培養(yǎng)他們，具有言談能力技巧 企業(yè)型或事業(yè)型（ E） 喜歡和人在一起的工作，基于組織或經(jīng)濟(jì)收益，去影響說(shuō)服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行、領(lǐng) 導(dǎo)或管理。 一、霍蘭德職業(yè)興趣理論的應(yīng)用 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 2 二、職業(yè)性向測(cè)驗(yàn) ——利用霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)表測(cè)你的職業(yè)性向 第一部分 你心目中的理想職業(yè) 。 。 目標(biāo)使你看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力。 目標(biāo)使你把重點(diǎn)從過(guò)程轉(zhuǎn)到結(jié)果。 目標(biāo)使你集中精力，把握現(xiàn)在。 目標(biāo)使人產(chǎn)生信心、勇氣和膽量。 目標(biāo)使你成為一個(gè)成功的人。 要符合社會(huì)與組織的需求。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 定向 ? ：定職業(yè)方向 ? 定點(diǎn) ? ：定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn) ? 定位 ? ：定自己水平、能力、薪資期望 除了這 ? 三定 ? ，還有很重要的 ? 一定 ? ，就是? 定心 ? 。 一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)符合五個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 一則西方寓言故事 有一天 ， 一群動(dòng)物聚在一起 ， 彼此羨慕對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) ， 抱怨自己的缺點(diǎn) ， 于是決定成立一所學(xué)校 ， 希望透過(guò)訓(xùn)練 ， 使自己成為一個(gè)通才 。 所有動(dòng)物都注了冊(cè) ， 選修了所有的科目 。 大家愈學(xué)愈迷惑 ， 愈學(xué)愈痛苦 ， 終于決定：停止盲目學(xué)習(xí)別人 ， 好好發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 很多時(shí)候 ， 我們所盼望的東西并不真正適合我們 ， 可是往往為了別人的眼光 ， 我們委屈了自己 。 一件東西 、 一項(xiàng)職業(yè) ， 抑或一生的選擇 ， 并不在于它是否美麗奢華 ， 被人羨慕 ，關(guān)鍵在于對(duì)自己是否真的合適 。 在選擇的時(shí)間上不宜拖得過(guò)長(zhǎng)；在選擇的對(duì)象上不宜同時(shí)選兩個(gè)以上目標(biāo)；在考慮社會(huì)需要與個(gè)人價(jià)值觀 、 興趣 、 個(gè)性 、 能力及年齡大小因素 、 人際關(guān)系因素 、 經(jīng)濟(jì)狀況因素 、 本職工作因素的基礎(chǔ)上 ， 注意揚(yáng)長(zhǎng)避短 。 在尋找完善自我的具體目標(biāo)時(shí) ， 要握以下四個(gè)要點(diǎn)： ? 興趣是可以培養(yǎng)的； ? 性格是可以完善的； ? 能力是可以提高的； ? 潛能是可以挖掘的。 對(duì)熱門行業(yè)的選擇要有非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力 ， 包括要有對(duì)待熱門行業(yè)中的冷臉的很強(qiáng)的心理承受能力 。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 冷的行業(yè)不是因?yàn)樘幱谇霸鲩L(zhǎng)中 ， 就是處于下坡狀態(tài) —— 在走下坡路的情況下 ， 要考慮的是怎樣改變眼前的
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