職業(yè)生涯規(guī)劃第一講-在線瀏覽
2025-07-15 13:00本頁面
【正文】 確立人生的方向，準確定位職業(yè)方向，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，提供奮斗的策略。 C、留學(xué) —— 把國外的知識裝入自己的飯碗 A、就業(yè) —— 端起別人給自己制造的飯碗 B、創(chuàng)業(yè) —— 自己給自己以及給別人制造飯碗 大 學(xué) 畢 業(yè) 生 D、接本 —— 追求知識并獲取更大的飯碗 E、失業(yè) —— 暫時還沒有端起自己的飯碗 案例一 ? 廣州市的一次大型招聘會上，畢業(yè)于某高校的小何向浙江一家汽車公司申請一個機械工程師的崗位。招聘者看了他的情況后認為，如果他畢業(yè)后穩(wěn)定從事過機械方面工作，正是公司需要的人選，月薪七八千元也不在話下，但是因為沒有這方面的工作經(jīng)驗，公司卻無法錄用他。 ? 小何的例子表明了很多大學(xué)生盲目就業(yè)所帶來的危害。這種缺少規(guī)劃地更換工作，會使得他們承受就業(yè)壓力的時間變得更長。 點評 員工“頻繁跳槽”等于“職業(yè)自殺” ? 一位較資深的企業(yè)高級管理人員將員工的這種頻繁跳槽很形象地比喻為“職業(yè)自殺”，并且把三年內(nèi)兩次以上跳槽稱為“爆炸式自殺，最終會使自身面臨“職業(yè)枯竭”。 點評 ? 廣州人才市場高級人才規(guī)劃師指出，小何的例子表明了很多大學(xué)生盲目就業(yè)所帶來的危害。這種缺少規(guī)劃地更換工作，會使得他們承受就業(yè)壓力的時間變得更長。 案例二 ? 有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。結(jié)果是這樣的： ? 27％的人，沒有目標； ?
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