【正文】 策略，協(xié)同進(jìn)行教育。 （ 2）做好家訪工作。 （ 3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。 （ 4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。 （ 6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。 注重家長們的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。 （ 2）發(fā)放家長調(diào)查表，請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。 （ 4）繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)， 注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào) 道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動(dòng)。 （ 3）把家長會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。 （ 5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的 功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。 （一 ）介紹班級(jí) 我們是 **特色班，但美術(shù)不僅僅就是寫寫畫畫，進(jìn)行簡單的臨摹，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美、感受美，創(chuàng)造美等，讓孩子通過美術(shù)來陶冶情操，發(fā)展各種能力等。 （三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等 （四）介紹晨檢： 天天帶手帕 玩具 (購買玩具 )每天帶一兩件自己喜歡的玩具 (購買玩具 )。 健康狀況：隨時(shí)把孩子生病情況告訴老師，帶好藥。 午睡習(xí)慣：幼兒園的作息制度中有午睡，時(shí)間一般為 2 個(gè)小時(shí)，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。讓孩子獨(dú)立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個(gè)孩子身邊，因此孩子入園后會(huì)不適應(yīng)，家長要培養(yǎng)孩子自己睡著。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。所以家長要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。另外準(zhǔn)備一二套內(nèi)衣褲，因?yàn)楹⒆幽挲g小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。 入廁以游戲的形式練習(xí)蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起 來的動(dòng)作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。 注意觀察孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。 家長和老師做好溝通工作：告訴老 師自己孩子的特點(diǎn)，如孩子是否能獨(dú)立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點(diǎn)等等。 第二篇：幼兒園的小班家長會(huì)計(jì)劃 會(huì)議內(nèi)容 。 二、交流探討本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 (內(nèi)容附后 )。 健康領(lǐng)域 : 本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活 ,能以較 為穩(wěn)定的情緒上幼兒園 ,愉快地參加各種活動(dòng) ,大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往 ,喜歡參加戶外活動(dòng) ,自我保護(hù) ,安全意識(shí)有所增強(qiáng) ,但是仍有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較弱 ,部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和自我保護(hù)的能力還有待提高 ,活動(dòng)中自我保護(hù)的意識(shí)欠佳 ,習(xí)慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 語言領(lǐng)域 : 大部分幼兒會(huì)聽指令做事 ,喜歡聽故事、看圖書 ,但是幼兒講述的完整性還是欠佳 ,不會(huì) 清楚的表達(dá)自己的愿望 。 藝術(shù)領(lǐng)域 : 大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望 ,樂于與同伴一起表演。 社會(huì)性情感 : 多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師 ,75_permil。某些幼兒由于家庭教育的影響對(duì)自己的情緒不能較好的控制 ,自由散漫 ,不聽信號(hào) ,攻擊性強(qiáng) ,任性嬌氣不講道理 。 游戲領(lǐng)域 : 在游戲中 ,幼兒依賴性較強(qiáng) ,過程中缺乏自主性和堅(jiān)持性、穩(wěn)定性。做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生工作 ,養(yǎng)成天天帶手帕的習(xí)慣。 鼓勵(lì)孩子帶喜歡的玩具 ,橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。 《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關(guān)注 ,每月對(duì)孩子有一個(gè)正確的了解和評(píng)價(jià)。 五、計(jì)算機(jī)晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點(diǎn)。 XX 學(xué)的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢？新的學(xué)期開始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對(duì)以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會(huì)活動(dòng)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的介紹使家長朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。最后，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無論是老師還是家長都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開了一次大型的家長座談會(huì)。由于孩子剛?cè)雸@，無論是教師、幼兒、家長都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開家 長會(huì)，家長很 樂意，參會(huì)率高、效果好。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。 選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。 介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情 況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。 四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作 為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉庫。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答