【正文】 有沒有讓幼兒自己做一些力所能及的事？其實自己的事情自己做，這也是對小班幼兒所要求教育目標，寶寶漸漸大了，很多事情比如（自己穿脫褲子、鞋子，自己入廁、自己吃飯、）這些都是小班的幼兒自己可以做到的事情，可是我們有的寶寶卻不愿意去做，問他為什么，他會說在家都是媽媽幫我穿，要不就說是奶奶幫我穿。這樣你會發(fā)現(xiàn)你的寶寶其實比你想象中要能干的多。（五顏六色）在社會課上我們鼓勵幼兒能主動自信地參與各項活動，；能夠樂意與人交往，學習互助、合作和分享，（每周五的分享日）；幫助幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事；教導幼兒愛父母、愛長輩、老師，愛集體生活等感情。關于藝術方面，我們幼兒園這學期在原有的特色課程《禮儀教育》、《安全教育》基礎上，新推出了兩門特色課程，分別是《我和音樂做游戲》、《幼兒美術》。舉例《小鳥》《幼兒美術》是一本讓幼兒通過各種各樣的美術創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過各種教具的使用提高幼兒的動手能力的書，舉例《小海星》等家長應該經(jīng)常聽見幼兒回家說：“我們今天玩區(qū)角了，”這樣的話吧，有的家長會問這個區(qū)角到底是什么呀？其實區(qū)角活動，是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中自由的進行游戲。生活區(qū)：主要功能是通過各種生活模仿性操作與練習，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力（投放材料見實物）。美工區(qū)：主要功能是通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術操作表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力（投放材料見圖“快樂涂鴉天地”）科學區(qū)：主要功能是通過各種科學小游戲及數(shù)學操作活動，從小培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣，發(fā)展幼兒數(shù)學能力和動手操作等能力（投放材料見圖）。在這里還希望各位家長能夠在家注意收集一些不要的廢舊材料，帶到幼兒園里讓老師做成各種自制玩具提供到區(qū)角中以豐富幼兒的游戲。小二班快樂美食城、。這就要各位家長在平時的生活中注意引導幼兒去觀察生活中的發(fā)生的事件，比如（帶幼兒去飯店吃飯注意提醒幼兒觀察進飯店是迎賓的阿姨是怎么說的？服務員是怎么點餐的？吃完飯后成人是怎么做的？等），再比如（帶幼兒去超市是引導幼兒觀察是成人是怎么選購物品的？買完后又是怎么結賬的？超市的售貨員是怎么做到等等）為了讓家長能更快的知道一個月的學習內(nèi)容，也是便于家長在家對幼兒的復習與指導，我們通過教研會的多次討論將家園聯(lián)系冊的教學內(nèi)容有一周改為一個月，我們會在每月的月末將下一個月的教學內(nèi)容全部發(fā)給家長，每周的教學計劃我們會提前一周在周五時傳到班級空間上，如果各位家長有什么好的意見和建議，也可以在班級空間里給我們留言。（月教育內(nèi)容可以拿下來，不用和觀察記錄一起帶會）小班的幼兒相比較托班時自主意識增強的很多，很多時候幼兒不愿意聽成人的安排，更愿意按照自己的意愿行事。我想問問家長你們在家時，如果幼兒做錯了事，你們是怎么對待幼兒的呢？同樣的在幼兒園也是一樣，當您的寶寶沒有遵守幼兒園的常規(guī)教育，在老師一次又一次的點名提醒都沒有效果時，老師也會有一些懲罰教育的，比如請不聽話的幼兒到前面站一會暫時不參加游戲活動了，或者把小椅子搬到一邊自己一個人坐一會不要玩玩具了，因為幼兒教育并不是一味的表揚孩子，順應孩子的一切需要，那不是愛護和教育幼兒而是溺愛幼兒，不是去幫助他而是害了他，我想大家都知道溺愛孩子所帶來的惡劣后果。我想家長看監(jiān)控是應該都能看到幼兒園的老師從來沒有去惡意體罰誰家的孩子，但是當您的寶寶犯錯了，在屢次提醒無效時，難道你們希望老師就這樣聽之任之嗎？（舉例幼兒道話）幼兒送到幼兒園既是您的孩子也是老師的孩子，我們都是希望幼兒愈來愈好，能夠在幼兒園學到很多的東西但是這也需要家長的配合，像是開學初，請家長帶飲料瓶讓老師做幼兒器械操的響瓶，為美術課準備水粉顏料、油畫棒、橡皮泥等。但是也有一些家長，卻很不配和，第三篇：小班家長會稿小班家長會稿各位家長朋友：下午好！開學已有一個月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，配合我們兩位教師共同教育好孩子。首先由我來簡單介紹一下我們小班的班組成員：我是廉老師，是小班的主班老師，主要負責上午的教育教學工作和班級管理工作。幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？寫字了嗎？學習了嗎等等一系列的問題。一、在教育方面：小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。在9月份我們開展了主題活動《我上幼兒園》，這一活動就是首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們認識老師和同伴去，親近老師，樂意上幼兒園，感受集體活動帶來的樂趣，學習有關行為規(guī)則，逐漸適應幼兒園的生活。玩具是孩子們的最愛，因為玩具好玩又好看，孩子們欣賞漂亮的玩具，畫一畫、做一做自己的小汽車和花皮球，用魔術瓶變出漂亮的顏色，和教師一起用紙板箱布置應該漂亮的小動物家，他們在做做玩玩中又感受和表現(xiàn)著獨特的審美情趣。11月份開展的活動是《秋天到了》。此外、我提醒家長利用雙休日和節(jié)假日帶孩子走進大自然，感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然。12月份的教育主題是《親親小動物》。引導幼兒積極參與、樂于交流、大膽表現(xiàn)，與此同時，發(fā)展幼兒的認知、語言、操作等方面能力，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的梳理、整合、拓展與提升。1月主題《冬天里》，這個主題的手機根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗，抓住季節(jié)變化的明顯特征，引導幼兒走進冬天里，去感知和體驗冬季的寒冷、新奇、有趣和美麗，玩一玩亮晶晶的冰塊，找一找雪地里藏著的寶貝，用手接一朵像糖又向鹽的雪花，看著雪花在手中慢慢融化，等等，隨著主題活動的開展，引導幼兒觀察和表現(xiàn)對冬季的認識和感受，進一步激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關注和樂意親近大自然的情趣。直接走到戶外感受于體驗冬天是一個重要途徑。除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。可能家長不了解晨檢作用，如有些家長喜歡給孩子帶小物品、像彈珠、硬幣、細小的玩具，還有玩具手槍、小刀、箭等等。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由陳老師負責。幼兒園宣傳欄張貼的有?每周食譜公示欄?，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。個別幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。所以請你們相信我們老師，我們兩位老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。結果弄得大人、小孩一起哭。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第二周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子都有自己的標識（或小動物或水果等）便于幼兒認識。學習自己吃飯。特別引起注意的是家長早上送孩子來幼兒園千萬不要讓孩子帶早餐來園，這不僅是幼兒園的規(guī)定，也是整個幼兒教育的規(guī)定，希望家長能夠密切配合，以便我們能夠順利的完成一日的教育教學活動。（幼兒園電話88069885）下午接孩子如果托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，老師看到陌生的人來接孩子是不會讓他接走的，（有時候有些家長叫老鄉(xiāng)來接孩子，其實是最危險的，最好還是我們所認識的熟面孔）其次，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。有些孩子愛流汗并有時會引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。（這里還需提醒的是：請家長注意孩子的個人衛(wèi)生，如愛流鼻涕的孩子應該給他掛上一塊小手帕，晚上應該清洗干凈，第二天再用。）小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天早上送孩子入幼兒園請在規(guī)定時間內(nèi)，不要來得過早，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡?。?；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。教育幼兒懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。（堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室外面我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學計劃內(nèi)容，在宣傳欄張貼有關育兒知識和衛(wèi)生健康知識，請家長有時間就看。謝謝各位家長在百忙之中抽出時間光臨。為了孩子能健康、快樂地成長這一目標，我們相聚在一起，讓我感到很高興。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。為了方便家長與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下。毛老師：***，我的電話：二、上學期幼兒基本情況總結。在戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進步，如：學會了自己吃飯、喝水，學會了自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有點幼兒還能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，并與小朋友聊天等。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭執(zhí)。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對表現(xiàn)探索的興