【正文】 、查閱資料、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)校語文課堂教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師解決教學(xué)疑難，提出改進意見，督促并指導(dǎo)學(xué)校開展多種形式的活動，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。 開展“以課堂教學(xué)有效性”為主題的多層次研討活動，根據(jù)我市小學(xué)語文教學(xué)中存在的弱點和難點問題，確定研究專題，探索解決教學(xué)中的實際問題；繼續(xù)對幾所學(xué)校進行深度參與式蹲點調(diào)研，通過參與教研組集體 備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對語文教師進行教學(xué)指導(dǎo)。進一步扎實開展新課程與小學(xué)考試評價改革的研究，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 推進區(qū)域協(xié)作的教研模式，完善教研機制 （ 1）加強教研組建設(shè)，推進校本教研 重視規(guī)范教研組建設(shè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以學(xué)科教研組的成立為契機，強力推進以“自我反思 ，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。 （ 2）加強校際交流，推進區(qū)域協(xié)作 以市屬牽頭教研片為單位開展教研活動，促進城鄉(xiāng)、校際交流，提高教研效率。本學(xué)年計劃分別在教研片區(qū)內(nèi)開展多種形式的閱讀教學(xué)和識字教學(xué)專題展示活動。習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重點，同時也是語文教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。 加強語文教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)發(fā)展 （ 1）發(fā)揮中心組成員的作用 積極吸收教學(xué)一線有突出成績的優(yōu)秀教師充實到市中心組隊伍中來。 （ 2）做好青年教師的培養(yǎng)工作 以各種活動為契機，結(jié)合日常聽課調(diào)研活動，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，并提供平臺給予鍛煉的機會，壯大語文學(xué)科優(yōu)秀師資隊伍。 加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度，促進語文教研信息化發(fā)展。倡導(dǎo)各校積極組織廣大教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，吸收借鑒語文教學(xué)資源，提高廣大教師的教研、教學(xué)水平。通過課題的引領(lǐng)與帶動，提升學(xué)生文化品位，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，促進我市小學(xué)語文教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起 來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法，所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑 — 再讀理解 — 精讀品味 — 熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序 ，選擇教學(xué)方法。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。 四、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn) 讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實質(zhì)、核心。（ 1）讀中探究；（ 2）議中探究；（ 3）匯報中探究。 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點： 本學(xué)期所教班級 科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（ 1）班七年級（ 6）班 教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)， 數(shù)學(xué)教師工作計劃。 一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng) 。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。 5．“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 8．總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。 二、工作目標(biāo)： 繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、工作重點及主要措施 規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。 積極開展 教科研活動 根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，我將積極響應(yīng)組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“如何在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的課題研究。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。 措施： 各班語文教師布置，每次有一位學(xué)生作為領(lǐng)誦人。 晨 誦課，教師不能到教師上課，可以監(jiān)督指導(dǎo)。 第十周 —— 第十六周，誦讀補充內(nèi)容。 二、開展學(xué)生大量閱讀，積極推進書香校園建設(shè)。 教師要推薦好的書目，教師在課堂上讀一部分這本書和簡單介紹。）各年級備課組推薦書目： 一年級《安徒生童話》《格林童話》《猜猜我有多愛你》《木偶奇遇記》 二年級《安徒生童話》《格林童話》《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐貍爸爸》 三年級《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇境記》《彼得？潘》《中國神話傳說》 四年級《時代廣場的蟋蟀》《木偶的森林》《特別的女生薩哈拉》《西游記》 五年級《草房子》《夏洛的網(wǎng)》《湯姆？索耶歷險記》《水滸傳》 學(xué)生的閱讀要在教師的推薦和引導(dǎo)下進行，閱讀要思考，教師加強表揚和展示力度，使學(xué)生由對閱讀的興趣愛好轉(zhuǎn)變成酷愛閱讀，提高能力 。教師利用自習(xí)課等課時給學(xué)生討論展示的機會。各班制定圖書借閱制度，并付諸實施（不交作文選）。 每天晚上，學(xué)生有 20 分鐘的自主閱讀時間。 在學(xué)校里，學(xué)生在自習(xí)課上、下午早到校時間進行自能閱讀。學(xué)期末，根據(jù)本學(xué)期的，各年級組對學(xué)生進行閱讀考級。學(xué)生每一級都有不容的閱讀書目和閱讀量。 教研培訓(xùn)扎實有效，教研專題性強，深入研究。加強校本教研活動，本學(xué)期語文教研活動重在圍繞《農(nóng)村小學(xué)生態(tài)高校課堂教學(xué)實踐探索》，研究操作方法。注重集體備課前的教師自己鉆研教材，個人備課。 聽省優(yōu)質(zhì)課錄像，學(xué)習(xí)山東省優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，每月聽課六節(jié)，每次教研活動聽課 1 節(jié)，平時教師分散聽課 1 節(jié)。 教研活動時間，從“生態(tài)”“高效”兩個方面進行研究和交流，針對學(xué)校各班級存在的實際問題，討論解決方法。 四、下午練字十分鐘。為學(xué)生：能寫好一筆端正、整潔的中國字。 各班語文老師可以進行字形的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，不準(zhǔn)上課，做作業(yè)。 糾正錯誤的坐姿和握筆姿勢，三四五年級用鋼筆，一二年級用鉛筆。 學(xué)期初制定班級閱讀工作計劃（申請項目書）。學(xué)期末進行學(xué)期工作匯報課或者作品展示。 六、具體安排 9 月份： 制定學(xué)科計劃 落實語文校本教參的編寫工作 學(xué)生糾錯本的建立和使用活動開展 學(xué)生課外閱讀書目各年級確定 學(xué)生閱讀考級活動啟動 晨誦、午讀、午 練活動啟動 聽山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動 6 節(jié)聽課反思交流 平時公開課活動 教研活動：學(xué)習(xí)《校本教參》編寫要求、生態(tài)有效課堂基本要求、編寫一二單元校本教參（集體備課）；討論確定《課外閱讀考級制度》；聽山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動 2 節(jié)。（集體備課）；聽山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動 6 節(jié)；聽課反思交流。 11 月份 期中考試 語文校本教參檢查反饋 語文作業(yè)、實踐作業(yè)展評活動。 教研活動：編寫五六單元校本教參。 教研活動：編寫五六單元校本教參。 第二篇：語文工作計劃 語文工作計劃 6 篇 時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定工作計劃了。 語文工作計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育 工作精神，以學(xué)校教科室工作為指導(dǎo)，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂改革為中心，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。 三、具體工作： (一 )加強理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)科專業(yè)成長意識 緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處、教科室制定的工作目標(biāo)，切實訂好學(xué)科教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。做到時間上有保障，營造書香學(xué)科組氛圍。 我們的教研是有層次的，不論是青年教師、中年教師還是老年教師，都積極配合教研組的工作。至于老年教師們也會在每學(xué)年以講座的形式，為年輕教師們傳授教學(xué)經(jīng)驗，使青年教師們受益匪淺。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，觀看優(yōu)質(zhì)課的錄像，要求結(jié)合自身存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。在半日教研中，開展形式多樣的活動，如同堂異構(gòu)課、同年級組互相聽課、蘆花課堂、主題研討、讀書交流、名師講壇等，通過這樣的活動，促進教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。 靜下心來教書，潛下心來研究。 (四 )主抓學(xué)科組特色活動，繼續(xù)開展以師帶徒為形式的學(xué)科教研特色。 1~3 教齡與同年級老教師師徒結(jié)對。上課教師寫好教后反思，師傅教師做好點評。 教師們積極撰寫教育教學(xué)博客，開展月話題討論以及蘆花課堂等。蘆花課堂將在在十二月中旬，開展一次“我最滿意的一堂課”蘆花課堂展示活動。 每月至少開展一次集體備課。每次由一個教師主備，其他教師先提出自己思路，然后討論出最佳方案。 (七 )主題式閱讀。按年級確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，并上掛蘆花博客。 我們的教研，不僅僅只為了提高教師的專業(yè)水平，我們也結(jié)合主體研討活動，為孩子們開展各種展示自己的舞臺。 除了以上幾種形式的教研活動外，我們每學(xué)期還不定期地開出新教師匯報課、外出學(xué)習(xí)教師移植課或匯報課、觀摩特級教師錄像課等，聚 焦課堂，有效的實施了課題研究，促進了教師專業(yè)成長，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)就以教促研，以研促改。徐惠芳同課異構(gòu)：趙歡 集體備課 :蘇志珍青藍工程 :吳建芬 讀書心得：朱婷蘆花博客統(tǒng)計：余秀娟 語文工作計劃篇 2 本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)江蘇泰興洋思中學(xué)語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學(xué)科也能做出突出的貢獻。 鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實際，建議語文課在學(xué)習(xí)新課之前，開展 10 分鐘誦經(jīng)活動。 同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。為此語文教案在格式上進行了重大改革。其中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點難點”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”、“教學(xué)體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導(dǎo)”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”、“學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)”、“課文課時安排” 等欄目。這臺機器的 d 盤“語文教研組”設(shè)有“本學(xué)期教案”。打開相應(yīng)的子文件夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應(yīng)的文件夾中，以備教務(wù)處一月一次進行的教案大檢查。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ) 上，本學(xué)期探討“語言”創(chuàng)新的問題。其實住在油區(qū)的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉(zhuǎn)動（故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多。通過一學(xué)期的努力，希望這一問題能得到改觀，學(xué)期末能拿出階段性試驗報告來。輔導(dǎo)老σ猿躒、初四的為主，活動地點在校钅學(xué)社 ? 五、語文沙龍 本學(xué)期學(xué)校減少教研活動次數(shù)，但我們認(rèn)為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學(xué)甘苦、切磋語文教學(xué)技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語文教學(xué) 沙龍”。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節(jié)課的限制。為了提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率，同時避免不良網(wǎng)站對學(xué)生的影響，建議老師把要學(xué)生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的閱讀。 七、作業(yè)批改 本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。學(xué)生已經(jīng)改正的 `錯別字，老師要及時批閱。在探究精神的指引下，