教學(xué)工作中存在的問題及整改措施123-在線瀏覽
2025-07-02 21:15本頁面
【正文】 豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，提高教師教學(xué)水平。 重視非中考科目教學(xué)。 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)管理，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考評(píng)辦法，達(dá)到以考評(píng)促進(jìn)過程管理，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變 教務(wù)處工作管理： （ 1）嚴(yán)格考試制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地組織好期中和期末考試，保證不出現(xiàn)問題。 （ 2）進(jìn)行名著閱讀；開放學(xué)校電腦房，讓學(xué)生能夠在課余時(shí)間學(xué)到課本以外的知識(shí)。 （ 4）開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)要開展好研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐兩類活動(dòng)，本學(xué)期要求每 位學(xué)生都參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （ 6）加強(qiáng)對(duì)分校的教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)新都教育的均衡發(fā)展。 （ 8）積極貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的精神，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。 重視新課程理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，重視校本課程 的研究和開發(fā)，利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，從整合學(xué)科教學(xué)、德育教育、學(xué)校和教師資源入手，培養(yǎng)學(xué)生的特長著眼，開發(fā)獨(dú)具特色的校本課程。嘗試與名校合作探討我校的課堂教學(xué)，堅(jiān)持校內(nèi)示范課、聽評(píng)課相結(jié)合的有效的課堂教學(xué)研究制度（開學(xué)的第一周、期中考試前一周、期末考試前一周定為學(xué)校的聽課周）。實(shí)施“培青工程”，充分發(fā)揮名、老教師的傳幫帶作用，引入導(dǎo)師制，實(shí)施一年一度的“拜師儀 式”，用“拜師制”加快青年教師成長的步伐，并出臺(tái)《學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，做到“六個(gè)一”：即讀一本教育教學(xué)理論專著，寫一篇讀書筆記，向教科室推薦一篇感觸最深的文章，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇論文，每學(xué)期上一節(jié)公開課。引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新課改精神的學(xué)習(xí)與研究，積極實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要參與圍繞素質(zhì)教育新課程改革的校本課題研究。 第二篇：關(guān)于工作中存在的問題及整改措施 關(guān)于工作中存在的問題及整改措施 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 2021 年后勤處在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，各項(xiàng)既定的目標(biāo)都已順利實(shí)現(xiàn)，年初制定計(jì)劃都已全面完成，經(jīng)過全體人員辛勤的勞動(dòng)和努力，取得了圓滿的成績。 保衛(wèi)管理還存在漏洞，特別是摩托車和電瓶車的亂停亂放還時(shí)有發(fā)生。 1 公司門衛(wèi)服務(wù)意識(shí)，消防意識(shí)不強(qiáng)， 消防器材不能正確操作，禮節(jié)性知識(shí)有些缺乏，對(duì)于進(jìn)出人員、車輛不能很好地判斷處理，記錄不認(rèn)真，有待改進(jìn)。 在內(nèi)部管理上加強(qiáng)，對(duì)不服從管理，不愿意被管理的及個(gè)別人員進(jìn)行堅(jiān)決考核。 加強(qiáng)消防安全管理工作，以多種形式宣傳新《消防法》，結(jié)合我公司實(shí)際情況，認(rèn)真組織消防知識(shí)培訓(xùn)，力爭全體人員都能正確掌握消防器材的使用方法。 加強(qiáng)辦公樓前后區(qū)域、廠區(qū)主干道衛(wèi)生保潔工作， 對(duì)保衛(wèi)所轄衛(wèi)生區(qū)加強(qiáng)檢查，確保全廠衛(wèi)生的干凈、清潔。 公司后勤處 二〇一〇年十二月十八日 第三篇：班主任工作中存在問題及整改措施 班主任工作和本班存在問題及整改措施 班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題： 抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。 不能進(jìn)行因材施教；不能根據(jù)學(xué)生自身的個(gè)性特征，進(jìn)行針對(duì)性的教育教學(xué)而導(dǎo)致有些學(xué)生有各方面后退的現(xiàn)象。大家都知道班主任工作是學(xué)校開展教育工作的助手，是學(xué)校各部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。 預(yù)科班的學(xué)生相對(duì)中學(xué)生來講有一定的年齡差距，而且班級(jí)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班級(jí)，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不能跟中學(xué)生相提并論，但是既然在同一個(gè)校園里生活學(xué)習(xí)，就應(yīng)該盡量能夠跟高年級(jí)的學(xué)生一樣嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。 這些問題的存在，會(huì)對(duì)我們的班級(jí)工作帶來極大的危害，針對(duì)這些問題采取了一系列措施： （一）、盡快提高班主任的自身素質(zhì) 提高班主任自身的道德素質(zhì)。（ 3）要有團(tuán)結(jié)合作的精神。 （二）、抓好常規(guī)工作 １、了解學(xué)生思想狀況 ,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況 ,了解學(xué)生的愛好和特長。 組織和培養(yǎng)班集體 ,教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。 通過各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理想觀念；想盡一切辦法讓學(xué)生知道在這高速發(fā)展的現(xiàn)代化科技時(shí)代，沒有文化的可怕性和嚴(yán)重性，通過生活實(shí)例讓學(xué)生想象問題的可怕性。針對(duì)學(xué)生自身的特點(diǎn)，不同類型的學(xué)生進(jìn)行不同方法的教育教學(xué)，有時(shí)該體罰的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰；有時(shí)該贊揚(yáng)的學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，為學(xué)生而感動(dòng)；有時(shí)毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心“要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心”。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重；如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長。 一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生 的課業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。六年級(jí)這種年齡的學(xué)生往往
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