【正文】 。 很多時候，我們總會以為自己很了解他人，還會覺得別人的做法不可理喻，以致矛盾的產(chǎn)生。比如公司的下級員工，總以為自己的上司只要坐辦公室喝咖啡陪客人吃飯就能拿高薪 。 人是一種很復雜的生物，可這種復雜的生物偏偏有一種習慣，那就是把別人想象得很簡單。這種強求往往會帶來巨大的矛盾和無法挽回的創(chuàng)傷。所以我想談一談當我們無法理解他人的立場時，應(yīng)該做什么，說什么，相信什么。他并沒有拿出什么有力的論辭，然而從古至今，很少有墨家學派的學者為此諷刺過王羲之，理由很簡單：不同的人，總有不同的價值觀，對于某種思想，能讓大家各抒己見才是它的真正意義之所在。蘇軾和王安石在政治上的激烈沖突并不會影響他們成為文學上的朋友。你一定要知道有喜歡他的人， 就必定有另一個側(cè)面存在。 人作為個體有太多不同的地方。沒有理由要求另一方放棄自己的思想 —— 世界因為有了不同色彩才有滋有味，我們不需要一個甜的發(fā)膩的世界。 請記住尊重是互相的，憑借著叫囂和諷刺得不到它。 小故事讀后感 4 臨放寒假之前，老師推薦我們在假期里讀兩本好書。其中的《小故事大道理》正合我的閱讀口味，書中共有 860 個小故事，雖然個個短小，卻都非常精悍。其中“一枚鉆戒”講述了大學生小米，在珠寶店做售貨員時一次 有驚無險的經(jīng)歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鉆戒失而復得。我想那些面對孩子錯誤，采取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到感悟呢 ? 而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。小時后家里條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。這沉重的打擊讓他一病不起，并讓所有的醫(yī)生無法醫(yī)治?！彼贿叞参孔约?，一邊回憶曾經(jīng)快樂的時光。那么，這個故事告訴我們 :沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身 ! 小故事讀后感 5 今天，我讀了一則小故事，故事的主要內(nèi)容是：有個小女孩，因為和她媽媽吵架而離 家出走，餓了一天的她來到一家面館，老奶奶看她可憐，就給她燒了一碗面。 我想，是呀，我們都有最愛我們父母。她冒著火辣辣的太陽送我去學國畫，我卻在畫室里和人家講空話，亂涂亂畫。我這個孫悟空如果逃出了如來佛的手掌，那我的生活該是多么自由自在啊。哎，我真的不應(yīng)該對媽媽有這些想法。我能在明星舞臺里彈出優(yōu)美的《夢中的婚禮》，聽著同學們的掌聲，我覺得這是最好的享受。媽媽為了我學習，失去了一切娛樂的時間，每天一下班，我就是她的全部生活，她常常講笑話，說她是全陪，陪吃，陪睡，陪學習，還陪玩。我要感謝文中的老奶奶，她的話不光提醒了文中的小姑娘，也提醒了我。下面為大家精心整理了一些關(guān)于小故事讀后感，歡迎查閱。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是《勵志故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品?？釔蹠ǖ耐豸酥刻烨趯W苦練。王羲之每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。過年前和兒子共同挑選了一本《勵志故事》一起閱讀，那是一本勵志的書，書本介紹了很多名人的故事，有謙虛好學的李固、尊敬老人的張良、女中豪杰秋瑾、好奇的達芬奇、胸有成竹的 文與可、陳景潤的認真讀書、梅蘭芳苦練基本功、雖然書中很多事例自己都曾讀過，但重新看一次，思想上又有深一層的認識，正所謂溫故而知新，而且對教育小孩，自己又有新的想法了。雖然之前都有列舉文中一些勤奮、好學的事例教育兒子，但遠不及這次兒子看過那本書后的感受深刻。我想這是我們 共同閱讀那本書的最好收獲了。通過這次閱讀之后，我想在今后要求兒子看的書，自己最好也要有一定的熟悉，這樣既能激發(fā)兒子讀的動力，又能增強母子間的交流，讓孩子對看過的書記憶得更深刻和牢固。 大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的則說明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》 。 書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。誠實、善良的窮樵夫出門砍柴，累得坐在河邊休息。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進了河里，樵夫急得號啕大哭。仙人和藹地問道：“這位兄弟，你怎么啦 ?”樵夫擦干眼淚，把整個事情經(jīng)過告訴了仙人。別哭了，我?guī)湍阏艺摇２灰粫?，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：“哪一把才是你的斧頭 ?”樵夫挑了好一會，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。其中一個兄弟動起了壞腦筋，他也來到河邊學起了樵夫的模樣。但是這位壞心 眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：“這些都是我的斧頭 !”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開了。這個故事讓我懂得：貪得無厭必將受到應(yīng)有的懲罰。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。 小故事讀后感 3 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命 !” 如果這個故事有后續(xù)，八成是可憐的小豬沒有得到幫助和理解，可憐巴巴地稱為主人的桌上美味 。 很多時候，我們總會以為自己很了解他人，還會覺得別人的做法不可理喻，以致矛盾的產(chǎn)生。比如公司的下級員工，總以為自己的上司只要坐辦公室喝咖啡陪客人吃飯就能拿高薪 。 人是一種很復雜的生物，可這種復雜的生物偏偏有一種習慣，那就是把別人想象得很簡單。這種強求往往會帶來巨大的矛盾和 無法挽回的創(chuàng)傷。所以我想談一談當我們無法理解他人的立場時，應(yīng)該做什么，說什么，相信什么。他并沒有拿出什么有力的論辭，然而從古至今，很少有墨家學派的學者為此諷刺過王羲之，理由很簡單：不同的人，總有不同的價值觀，對于某種思想，能讓大家各抒己見才是它的真正意義之所在。蘇軾和王安石在政治上的激烈沖突并不會影響他們成為文學上的朋友。你一定要知道有喜歡他的人，就必定有另一個側(cè)面存在。 人作為個體有太多不同的地方。沒有理由要求另一方放棄自己的思想 —— 世界因為有了不同色彩才有滋有味，我們不需要一個甜的發(fā)膩的世界。 請記住尊重是互相的，憑借著叫囂和諷刺得不到它。 小故事讀后感 4 臨放寒假之前，老師推薦我們在假期里讀兩本好書。其中的《小故事大道理》正合我的閱讀口味，書中共有 860 個小故事，雖然個個短小，卻都非常精悍。其中“一枚鉆戒”講述了大學生小米，在珠寶店做售貨員時一次有驚無險的經(jīng)歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鉆戒失而復得。我想那些面對孩子錯誤，采取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到 感悟呢 ? 而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。小時后家里條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。這沉重的打擊讓他一病不起，并讓所有的醫(yī)生無法醫(yī)治?！彼贿叞参孔约海贿吇貞浽?jīng)快樂的時光。那么，這個故事告訴我們 :沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身 !