【正文】 其中也包括他自己的母親。 牛奶瓶讀后感：校長(zhǎng)遴選是否也應(yīng)該讓強(qiáng)的老鷹留下？？？ pART 4 組織中也應(yīng)該留意與去除所謂的「螃蟹文化」。 理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)能使人進(jìn)步，學(xué)到知識(shí)，懂得道理；能使人受益非淺。在絕境中，有了食物你才能有命，一袋錢(qián)幣是不可能換回來(lái)生命的，所以我覺(jué)得故事中的賣燒餅的小販太愚蠢了。錢(qián)幣商用一袋錢(qián)幣換了小販的一袋燒餅，過(guò)了好多天，洪水依然沒(méi)有退下去。路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。 她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為 20 世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。 企業(yè)禁忌經(jīng)常故老相傳，雖然事過(guò)境遷、環(huán)境改變，大多數(shù)的組織仍然恪遵前人的失敗經(jīng)驗(yàn)，平白錯(cuò)失大好機(jī)會(huì)。就是在這次旅行中，母親回答了兒子的問(wèn)題。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格比死亡的鰻魚(yú)價(jià)格幾乎高出一倍以上，所以沒(méi)幾年工夫，老漁民一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。她不是故意的，現(xiàn)在你必須去親親那個(gè)姐姐的臉頰安慰她一下。她冒著火辣辣的太陽(yáng)送我去學(xué)國(guó)畫(huà)，我卻在畫(huà)室里和人家講空話，亂涂亂畫(huà)。其中“一枚鉆戒”講述了大學(xué)生小米，在珠寶店做售貨員時(shí)一次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動(dòng)了一名偷竊犯，使鉆戒失而復(fù)得。他并沒(méi)有拿出什么有力的論辭，然而從古至今，很少有墨家學(xué)派的學(xué)者為此諷刺過(guò)王羲之，理由很簡(jiǎn)單：不同的人，總有不同的價(jià)值觀，對(duì)于某種思想，能讓大家各抒己見(jiàn)才是它的真正意義之所在。 小故事讀后感 3 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號(hào)啕大哭。過(guò)年前和兒子共同挑選了一本《勵(lì)志故事》一起閱讀，那是一本勵(lì)志的書(shū)，書(shū)本介紹了很多名人的故事，有謙虛好學(xué)的李固、尊敬老人的張良、女中豪杰秋瑾、好奇的達(dá)芬奇、胸有成竹的 文與可、陳景潤(rùn)的認(rèn)真讀書(shū)、梅蘭芳苦練基本功、雖然書(shū)中很多事例自己都曾讀過(guò)，但重新看一次，思想上又有深一層的認(rèn)識(shí)，正所謂溫故而知新，而且對(duì)教育小孩，自己又有新的想法了。我要感謝文中的老奶奶，她的話不光提醒了文中的小姑娘，也提醒了我。那么，這個(gè)故事告訴我們 :沒(méi)有人能改變昨天的事實(shí)，也沒(méi)有人能預(yù)料明天的情況，但是今天卻是誰(shuí)都能抓住的。 請(qǐng)記住尊重是互相的，憑借著叫囂和諷刺得不到它。 人是一種很復(fù)雜的生物，可這種復(fù)雜的生物偏偏有一種習(xí)慣，那就是把別人想象得很簡(jiǎn)單。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的斧頭 !”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了。有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事――《烏龜和老鷹》 。正是憑著這股 勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分知足。 小故事讀后感 2 在寒假中，老師讓我們閱讀了伊索寓言，讀了以后讓我深受啟發(fā)。樵夫謝過(guò)仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。而事實(shí)是，大多數(shù)時(shí)候人只會(huì)以自己的立場(chǎng)思考問(wèn)題，在看問(wèn)題的時(shí)候也只看到一個(gè)表象。不同的個(gè)性，不同的成長(zhǎng)背景，不同的價(jià)值觀。本來(lái)他是寫(xiě)好遺囑等死的，卻又因此豁然開(kāi)朗，“反正也要死了，不如想些快樂(lè)的事情吧。就像媽媽說(shuō)的，吃的 苦中苦，方為人上人。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送。其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。 這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著老師家長(zhǎng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì)損失慘重：一會(huì)浪費(fèi)金錢(qián)，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上――值嗎 ?二會(huì)用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了 !如果你不保護(hù)好眼睛，以后戴著個(gè) 1000 多度的眼睛――累嗎 ?三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì)不知 不覺(jué)葬送掉吸收知識(shí)的大好時(shí)光――好嗎 ? 玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行的話，我相信那對(duì)你沒(méi)有任何好處。 我們能否避免這一切的發(fā)生 ? 能夠站在他人的立場(chǎng)上思考固然最好，但這的確是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事。媽媽帶我到書(shū)店里挑選了《愛(ài)的教育》和《小故事大道理》這兩本書(shū)。小女孩吃著吃著就感動(dòng)得留下了眼淚，老奶奶對(duì)她說(shuō)：“我給你吃了一碗面，你就如此感謝我，你媽媽給你做了十多年的飯啊，你也應(yīng)該去謝謝她呀 !“老奶奶的一句話點(diǎn)醒了這個(gè)夢(mèng)中人，于是，小姑娘匆匆吃完面，就跑回來(lái)家，到家旁邊，小姑娘一眼就看到了她的母親在找她。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才急忙趕回網(wǎng)球場(chǎng)，將那個(gè)孩子帶了回來(lái)。 【哲理】家人的愛(ài)是希望的搖籃，感謝家的溫暖，給予不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。母親仍然沒(méi)有回答，因?yàn)樗雰鹤诱乙粋€(gè)最完美的答案。 幾天后，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí)，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不可嘗試。 海倫 隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子 。 書(shū)中講了許多很有道理的故事，而這些故事都是來(lái)自生活中普通的一些事情，就是這樣一些生活中的小事 ，卻蘊(yùn)含著深刻的大道理。 讀了這本書(shū)，使我更加清楚的明白什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。 這本書(shū)有 500 多則經(jīng)典小故事，書(shū)中的故事按不同內(nèi)容被分為：人生感悟、處事之道、教育哲理、財(cái)富智慧、謀略智慧、絕妙口才、經(jīng)典寓言和非常幽默八大部分。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。 牛奶瓶讀后感：校園之中是否也存在這樣的醬缸文化？？？ pART 5 相反的，為了增加組織的戰(zhàn)斗活力、延續(xù)組織的生命力，領(lǐng)導(dǎo)者可以在組織中安排一些「土虱」。 故事是這樣的：將一只青蛙放 在大鍋里，里頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺(jué)外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒(méi)有立即必要的動(dòng)力往外跳，最后被熱水煮熟而不自知。你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。 回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過(guò)門(mén)縫滲透出來(lái)，她輕輕敲了敲門(mén)，卻突然有種不詳?shù)念A(yù)感，女兒扭開(kāi)門(mén)把她嚇了一跳。就像媽媽說(shuō)的，吃的苦中苦，方為人上人。本來(lái)他是寫(xiě)好遺囑等死的，卻又因此豁然開(kāi)朗，“反正也要死了，不如想些快樂(lè)的事情吧。不同的個(gè)性，不同的成長(zhǎng)背景，不同的價(jià)值觀。而事實(shí)是，大多數(shù)時(shí)候人只會(huì)以自己的立場(chǎng)思考問(wèn)題，在看問(wèn) 題的時(shí)候也只看到一個(gè)表象。樵夫謝過(guò)仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。 小故事讀后感 2 在寒假中，老師讓我們閱讀了伊索寓言，讀了以后讓我深受啟發(fā)。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分 知足。我總 覺(jué)得媽媽很不理解我，為什么總讓我做一些不愿意做的事情呢 ?有一次，我考試考砸了，媽媽還狠狠地打了我一頓，我覺(jué)得媽媽是世界上最壞的媽媽，就像文中的小姑娘一樣，有時(shí)候我真想離開(kāi)家，再也不受媽媽的控制。也讓人們明白了 :面對(duì)犯了錯(cuò)的對(duì)方，理解，寬容永遠(yuǎn)比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對(duì)方都有后路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。 這是中國(guó)文人的風(fēng)格。 有一次，牧人捉住小豬，它大聲號(hào)叫，猛烈地反抗。這時(shí)，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。 最重要的是，讀完那本書(shū)之后，我覺(jué)得和兒子談話的內(nèi)容似乎更豐富了，兒子思想上和行動(dòng)上都或多或少地受到書(shū)中事例的影響。中學(xué)生小故事讀后感 5 則范文