【正文】 能活得精彩 ! 其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。依文斯是個非常不幸的人。 請記住讓步不是懦弱，勇敢永遠不用做給別人看，別為了面子把自己搞得太累，這不值得。 當你認識了一個人或一件事物，就注定了要接受他的一切：他的優(yōu)點和缺點，他的榮譽和恥辱，他的吹捧和侮辱。 對待同一件事情，立場的不同決定了觀點和態(tài)度的不同，而在這個多元化的世界上，永遠不會有一個絕對“正確”的立常經(jīng)常有人感嘆人和人之間不可能互相理解，其實說這句話的人本身是在強求他人理解自己的立場，這是不公平，也是不可能實現(xiàn)的?！? 小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到。仙人笑著說：“你是一個好人。還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等。因為發(fā)覺有時在閑聊中，兒子都會自覺不自覺地引用看過的一兩個事例出來，而我也會故作不理解狀，問他對那故事的理解和引用原因?！赌氐墓适隆分v述了著名的書法家王羲之的故事。 小故事讀后感 1 在這個寒假里，我讀過不少課外書。因為媽媽的堅持，我終于能彈出一首首動聽的曲子了，我得了金星獎，那時的我是多么幸福。小女孩吃著吃著就感動得留下了眼淚，老奶奶對她說：“我給你吃了一碗面，你就如此感謝我，你媽媽給你做了十多年的飯啊，你也應(yīng)該去謝謝她呀 !“老奶奶的一句話點醒了這個夢中人，于是，小姑娘匆匆吃完面，就跑回來家，到家旁邊，小姑娘一眼就看到了她的母親在找她。許多年后，好不容易有了自己的事業(yè)，卻又經(jīng)歷了因朋友負債，銀行倒閉，接著破產(chǎn)等所有的倒霉事兒。媽媽帶我到書店里挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。你一定要知道這兩個側(cè)面沒有任何一個是絕對正確的，客觀總是相對，而主觀才是絕對。 我們能否避免這一切的發(fā)生 ? 能夠站在他人的立場上思考固然最好，但這的確是一件說起來容易做起來難的事。若是它運氣好因為太瘦沒 被殺，等它回到畜欄，和綿羊和乳牛的關(guān)系也不會再像過去一樣親密。 這就跟我們一樣，一個學生如果過于貪戀游戲，每天背著老師家長去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會損失 慘重：一會浪費金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上――值嗎 ?二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了 !如果你不保護好眼睛，以后戴著個 1000 多度的眼睛――累嗎 ?三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光――好嗎 ? 玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個專業(yè)來進行的話，我相信那對你沒有任何好處?！闭f完，就沉入河底不見了。其中的《金斧、銀斧和 鐵斧》這個故事對我的觸動較大。 之前對于兒子看什么書，我沒有什么過分的要求，他覺得有趣就看，有時他講的書中內(nèi)容我也接不上話題。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴里送。《勵志故事》里的小故事 — 《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是《勵志故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺?？釔蹠ǖ耐豸酥刻烨趯W苦練。我想這是我們共同閱讀那本書的最好收獲了。 書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。別哭了，我?guī)湍阏艺摇＿@個故事讓我懂得：貪得無厭必將受到應(yīng)有的懲罰。他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命 !” 如果這個故事有后續(xù)，八成是可憐的小豬沒有得到幫助和理解，可憐巴巴地稱為主人的桌上美味 。這種強求往往會帶來巨大的矛盾和無法挽回的創(chuàng)傷。你一定要知道有喜歡他的人， 就必定有另一個側(cè)面存在。 小故事讀后感 4 臨放寒假之前，老師推薦我們在假期里讀兩本好書。小時后家里條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身 ! 小故事讀后感 5 今天，我讀了一則小故事，故事的主要內(nèi)容是：有個小女孩，因為和她媽媽吵架而離 家出走，餓了一天的她來到一家面館，老奶奶看她可憐，就給她燒了一碗面。哎，我真的不應(yīng)該對媽媽有這些想法。下面為大家精心整理了一些關(guān)于小故事讀后感，歡迎查閱。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。雖然之前都有列舉文中一些勤奮、好學的事例教育兒子，但遠不及這次兒子看過那本書后的感受深刻。有的則說明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》 。仙人和藹地問道：“這位兄弟，你怎么啦 ?”樵夫擦干眼淚，把整個事情經(jīng)過告訴了仙人。但是這位壞心 眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：“這些都是我的斧頭 !”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開了。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。 人是一種很復(fù)雜的生物，可這種復(fù)雜的生物偏偏有一種習慣，那就是把別人想象得很簡單。蘇軾和王安石在政治上的激烈沖突并不會影響他們成為文學上的朋友。 請記住尊重是互相的，憑借著叫囂和諷刺得不到它。我想那些面對孩子錯誤，采取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到 感悟呢 ? 而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。那么，這個故事告訴我們 :沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預(yù)料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。我這個孫悟空如果逃出了如來佛的手掌，那我的生活該是多么自由自在啊。我要感謝文中的老奶奶，她的話不光提醒了文中的小姑娘，也提醒了我?！? 【哲理】我們要學會承受自己和他人的錯誤，學會珍惜和尊重，學會在生活和學習的細節(jié)中體現(xiàn)感恩。 “媽??媽??”聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發(fā)地摟住女兒疲憊的肩膀，在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問道：“媽，今天你怎么沒有鎖門，有人闖進來怎么辦？” 母親回答說：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。老漁民在臨終之前，將秘訣傳授給了兒子。 每次進步一點點 有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就能考第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？ 回家后他問媽媽：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣 聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？” 媽媽沒有回答，因為她不知道怎樣回答。 后來，他以全校第一的成績考入了清華大學。 科學家將四只猴子關(guān)在一個密閉房間里，每天餵食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。 老鷹一次生下 四、五只小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來的食物一次只能餵食一 只小鷹，而老鷹的餵食方式并不是依平等的原則，而是哪一只小鷹搶得兇就給誰吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來，代代相傳，老鷹一族愈來愈強壯。只不過魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。 從 某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中?！? 沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動?！笔堑?，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。我非常喜歡《小故事大道理》這本書，它既豐富了我的寒假生活，又使我進步，學到知識，懂得道理。洪水退下去后，燒餅都吃完了，而一袋錢幣又回到了錢幣商