【正文】 以上的方法去做了，其實也沒有什么不能解決的問題了。我相信這與企業(yè)的培訓管理是分不開的。 經(jīng)過這次針對性的培訓，總結(jié)有如下幾點： （ 1）針對不同的人、不同的問題要采取不同層次的解決方法。 （ 2）要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進，改進的東西要給員工看。 （ 4）要定時檢查工作，對執(zhí)行的效果做出回饋，對工作的結(jié)果做出回顧（總結(jié)）。我相信，這也是一種學習，只有通過不斷的學習，不斷的總結(jié)，才會不斷的自我提升。 這次培訓主要由四個模塊組成：一是質(zhì)量管理 /供應(yīng)商管理模塊，二是精益制造模塊，三是項目管理模塊，四是現(xiàn)場參觀學習。下面我將結(jié)合學習到的知識與自己負責范圍內(nèi)的涉及到的工作聯(lián)系起來，談一點自己的體會。培訓上主要從質(zhì)量的策劃、控制、改進、全員參與四個方面展開，我們做每一項工作也離不開這四個方面，在開展每項工作之前要做好工作計劃，在計劃實施的過程中對所具備的條件及時進行評估，找出解決問題的原因和方法，提高員工積極性，讓員工參與并發(fā)揮團隊的力量。大家在目標的認識上要一致統(tǒng)一，今后要在這兩方面做出改進，同時，我相信這兩方面做好了對工作質(zhì)量的提升也能起到立竿見影的效果。精益生產(chǎn)能幫助企業(yè)減少生產(chǎn)中的浪費和企業(yè)的 庫存問題，這是大家都知道的。我們要對每天的工作內(nèi)容有一個詳細的安排，這樣的安排可以使我們有序的進行工作，也提高了我們每天的工作效率，對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。如果我們每個人每天需要完成的工作都不夠清晰明確，就沒有辦法再客觀地衡量今天過得成功與否，以及其中 的原因。因此，員工要實現(xiàn)工作的精益管理。我們的目標是越接近理想越好。因此，一定要把精益管理運用到我們企業(yè)的日常管理工作中，在認真的學習精 益管理的精髓的同時，把它運用到 企業(yè)的每項管理工作中，促進企業(yè)的快速發(fā)展。針對目前我部門的工作情況，盡管白紙黑字的標準規(guī)定擺放在那里，但是個人就是不按規(guī)定做，監(jiān)督檢查時都是強調(diào)一次，當時就改進一下，過后，大家就不堅持，也不保持了。下一步，我將組織部門內(nèi)部開展 5S競賽活動，通過評估獎勵，建立積極向上的工作氛圍，讓大家在工作中提高自身的能力。在物業(yè)管理方面，我們要做到既要保證員工生活正常運作，也要為公司節(jié)約資源，尤其生活用的水、電，要實施有效的控制。 三是項目管理方面，項目是獨一無二，一次性事件，我們做每件事情其實也可以把它作為一個項目來做。采用目標管理 SMART 原則管理方式，在我們平時工作中遇到了問題，都沒有冷靜下來按照解決問題的方法去做，如果真的按照 以上的方法去做了，其實也沒有什么不能解決的問題了。我相信這與企業(yè)的培訓管理是分不開的。 經(jīng)過這次針對性的培訓，總結(jié)有如下幾點： （ 1）針對不同的人、不同的問題要采取不同層次的解決方法。 （ 2）要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進，改進的東西要給員工看。 （ 4）要定時檢查工作，對執(zhí)行的效果做出回饋，對工作的結(jié)果做出回顧（總結(jié)）。我相信，這也是一種學習，只有通過不斷的學習，不斷的總結(jié)，才會不斷的自我提升。學習的內(nèi)容共安排了陳局長培訓講話、許副局長作德育工作培訓、觀看教育管理方面的音像和樊副局長教學常規(guī)培訓等幾個方面。下面就這次學 習的所得所獲談?wù)勛约旱男睦砀惺堋Ｊ紫?，陳局長的講話，可謂是理論性很高，可操作性很強?？墒怯行r候，我對一個教師的評價只是單一的片面的，所以對一個老師是不公平的，也存在偏差的。是啊，沒有一個寬大的胸懷，沒有一顆寬容的心，又怎么能做好領(lǐng)導(dǎo)工作呢。 其次，在觀看了《弟子規(guī)》的音像視頻以后，讓我看到了誠信。誠信為本，誠信也是國人所追求和倡導(dǎo)的一個基本素質(zhì)，值得學習的是，話說得多不如說得少，凡事實實在在，不要花言巧語。和別人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了，今天能重溫傳統(tǒng)文化感到非常幸運，很感恩《弟子規(guī)》，要感恩唯有 認真學習《弟子規(guī)》 1 并學以致用，用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學習，培養(yǎng)自己孝親尊師，溫和謙遜的品德，不斷提升自己的品行修養(yǎng)。正所謂是“聽君一席話，勝讀千年書”啊。從講話中我認識到什么事是領(lǐng)導(dǎo)要做的事情，學會了如何做好，如何管好學校的事情。當然，要抓好學校的常規(guī)管理工作，真的得要講究方法呀。那通過培訓，我們要怎么去改變自己呢？一要抓有制可依，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有嚴格、科學、規(guī)范的制度作保證，是不可能做到規(guī)范管理的，必須立規(guī)矩，建制度，做到說理教育和制度管理結(jié)合，提倡自覺與強制要求相輔，懲罰與獎勵結(jié)合，用制度管人。三要抓執(zhí)制必實，你沒聽樊副局長的講話嗎？“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理、規(guī)范辦學要“從最細微最切近的事物入手”，于細微處見精神，切不可眼高手低，好高騖遠，大事做不來，小事不愿做或等著做大事。 三、通過培訓學習，改進了我的個人工作方法。不論做什么事都要以這四個字為標準，這也是最基本的工作方法。照亮了學生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。因而，他從不挫傷學生的自尊心、自信心。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。學生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢？學生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學生才能胸懷坦蕩、光明磊落。我們要像他那樣愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，要用滿腔的愛，來譜寫著人生的光輝燦爛。從他身上，我知道自己今后應(yīng)該怎樣去改變工作方法了：要多改變自己，少埋怨環(huán)境。上課不太認真聽課，我一看到學生上課亂七八糟，總是愛發(fā)火，愛發(fā)牢騷，牢騷滿腹但無濟于事。魏書生的教育思想和實踐概括起來就兩個字“商量！”他做班主任，凡事和同學們商量，沒有一件事是他主觀臆斷的。我們要學他那樣，把權(quán)力還給學生，讓他們自己去管理自已；要“松、靜、勻、樂”做事情。也不能 3 說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的”。他沒有因權(quán)勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對待世俗的權(quán)勢、榮譽、名利。面對失敗，你會變得從容；面對成功，你不會忘乎所以。是局領(lǐng)導(dǎo)和魏書生用