【正文】 建筑物。 簡要談談開展學前兒童心理健康教育的可能性。 [2021 年 7 月試題 ]簡要談談開展學前兒童心理健康教育的可能性。首先對于學前兒童自身來說，他們對心理健康和心 理治療沒有形成誤解 (認為心理問題就是精神問題； 認為進行心理治療是一件不光彩的事情等等 )，能迅速并愉快的接受專業(yè)人士、教師和家長對其進行的心理健康教育和專業(yè)人士的治療。 健康教育活動的設計步驟有哪些？ [2021 年 1 月試題 ]答： (1)目標的篩選與確定； (2)確定課程； (3)選擇與分析材料； (4)確定教學活動類型； (5)制定完成課題的進度表； (6)空間與環(huán)境的安排； (7)教學策略的選擇； (8)確定評價的目的與方法。 [補充資料 ]答：第一，智力發(fā)展正常。一般來說，智力分數(shù)在50－ 70 分的為輕度智力不足，這種兒童能從事簡單的活動，以后的生活基本可以自立，但難以應付新奇、復雜的環(huán)境，學習有困難； 智力分數(shù)在 2550 的為中度智力不足，這種兒童以后生活可以半自理，需要周圍人的幫助，動作基本可以完成，但有障礙，只能說簡單的字或極少的生活用語。 第二，情緒反應適度。良好的情緒和情緒反應適度表現(xiàn)為學前兒童能夠在不同的情境中表現(xiàn)出適當?shù)那榫w； 能夠經常有積極的情緒體驗； 能夠準確的識別自己和他人的表情和情緒，有恰當?shù)囊魄榉磻? 能夠開始逐步調控自己的情緒。 第三，和諧的同伴關系。而避免在與同伴發(fā)生糾紛的時候出現(xiàn)攻擊性行為； 雖然偶爾與同伴有矛盾，但能很快在教師、家長、其他同伴的勸說下恢復良好的同伴關系，并在活動和游戲中主動、積極、自主的處理與同伴的關系。 第四，安全的依戀關系。根據安斯沃斯等人的研究，兒童的依戀可以分為回避型依戀； 矛盾型依戀和安全型依戀，而前兩種依戀模式對兒童的心理發(fā)展都是不利的。心理健康的兒童在這些依戀上都是一種安全型的依戀，表現(xiàn)為對他人依戀但不控制他人； 有自主性，但不回避他人。 第五，行為表現(xiàn)正常學前兒童的行為表現(xiàn)正常指心理健康的學前兒童 既不過分興奮，又不遲鈍，面對新的環(huán)境能作出恰當?shù)幕貞贿^分夸張也不過分退縮。在活動的時候能積極參與群體性的活動，并表現(xiàn)出持續(xù)的好奇心。 請說出健康教育活動的設計步驟有哪些？ [2021 年 7 月試題 ]答：(1)目標的篩選與確定； (2)確定課題； (3)選擇與分析材料； (4)確定教學活動類型； (5)制定完成課題的進度表； (6)空間與環(huán)境的安排； (7)教學策略的選擇； (8)確定評價的目的與方法。 第二，要通過談話，唱歌等，培養(yǎng)兒童均勻有節(jié)律地呼吸，增強呼吸的深度。 第四，要教育兒童每天攜帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向別人。 如何為學前兒童選購文具？ [2021 年 1月試題 ]如何為學前兒童選購文具？ [2021 年 7 月試題 ]答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等、鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應含有有毒色素或其它有毒物質； 筆桿上的顏料表面應有一層不易脫落、不溶于水、不溶于 唾液的透明漆膜； 練習紙的紙張要致密，紙質應比較結實。 如何為幼兒園兒童選購文具？ [2021 年 7 月試題 ]如何為幼兒園兒童選購文具？ [2021 年 7 月試題 ]答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等。大班學前兒童學寫字所用鉛筆的筆芯應軟硬適中。書籍中的文字要大而清晰可見，年齡越小、字越大，排版要便于閱讀。 如何為幼兒園選購文具？ [2021 年 7 月試題 ]答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等。筆桿上的顏料表面應有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。大班學前兒童學寫字所用鉛筆的筆心應軟硬適中。 什么叫“蛋白質的互補”？它對合理調配膳食有什么意義？ [補充資料 ]答：幾種營養(yǎng)價值較低的蛋白質，混合后營養(yǎng)價值提高，這種情況稱為不同蛋白質的互補。我國人民的膳食習慣是兼食粗糧與細稂、主食與副食、葷菜與素菜等。 體育鍛煉對學前兒童心理發(fā)展的作用有哪些？ [2021 年 7 月試題 ]體育鍛煉對學前兒童心理發(fā)展的作用有哪些？ [2021 年 7 月試題 ]答：(1)體育鍛煉有助于學前兒童認知能力的發(fā)展； (2)體育鍛煉能調節(jié)和發(fā)展學前兒童的情緒； (3)體育鍛煉有助于幼兒意 志品質的發(fā)展； (4)體育鍛煉有助于幼兒完善個性的發(fā)展。由于腹部脂肪堆積，橫膈上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。由于肢體活動不靈活，在體育活動上往往成績不佳，進而不愿意參加集體游戲，產生自卑感。 (2)防止評價誤差。 幼兒園的游戲活動應注意哪些衛(wèi)生問題？ [補充資料 ]答： (1)游戲盡可能在戶外進行。 (3)注意安全。 嬰幼兒的音樂活動應注意哪些衛(wèi)生問題？ [2020 年 7 月試題 ]答：唱歌是聲帶和肺部的活動，唱歌時吸氣快，張口呼吸。 學前兒童唱歌的地點，要求空氣新鮮、無塵、溫度適宜。教師要注意選材，嚴禁教唱成人歌曲，并教育兒童不要大聲喊叫； 唱歌的時間不能太長。要注意輪換，配以動作，音樂欣賞等。中班和大班的兒童可以學習打擊樂器，伴奏歌曲和律動樂曲，能齊奏、輪奏。 第二篇：國開（中央電大）?？啤秾W前兒童健康教育》十年期末考試簡答題題庫（排序版） 國開 (中央電大 )專科《學前兒童健康教育》十年期末考試簡答題題庫 (排序版 )(更新至 2020 年 7 月試題 )說明：試卷號碼： 2503。 合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？ [2021 年 1 月試題 ]合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？ [2021 年 1 月試題 ]合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？ [2021年 1 月試題 ]合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？ [2021 年 7 月試題 ]答： (1)膳食的營養(yǎng)成分能夠充分滿足學生身體生長發(fā)育、調節(jié)各種生理活動、促進健康的需要。 (3)食物的運輸，儲存，選配加工符合衛(wèi)生要求，使食物易于消化吸收，營養(yǎng)素損失少。 (5)有合理的膳食制度和進餐環(huán)境。 簡述“口對口吹氣法”的操作要領。 [2021 年 7 月試題 ]答：暢通呼吸道盡量清除病人口鼻中的污泥、痰涕。 吹氣方法： (1)對小乳兒：用嘴銜住乳兒的口鼻，往里吹氣，以 2～ 3 秒間隔吹一次。這樣有節(jié)奏地進行，直至將病人送到醫(yī)院或病人又恢復了勻稱的呼吸。 (2)對較大的兒童：救護者深吸一口氣，捏住病兒的鼻孔，用嘴貼緊病兒的嘴，向里吹氣。這樣有節(jié)奏地進行，每隔 3～ 4 秒鐘吹一次。 簡述進行戶外體育游戲的注意事項。同時在戶外體育游戲活動中要注意兒童的安全； 確保場地的安全性； 確保游戲動作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人； 加強對幼兒活動過程中的指導，防止游戲活動的失控。 簡述如何做好兒童睡眠的各項管理工作。 (1)培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣； (2)要顧及兒童對睡眠需要的差異性； (3)注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題； (4)注意環(huán)境的動態(tài)變化。 [補充資料 ]答：學前兒童生長發(fā)育迅速，對鐵的需求量也比較大。鐵營養(yǎng)狀態(tài)不良的兒童，精神發(fā)育和運動發(fā)育與正常兒童存在顯著差異，典型表現(xiàn)為易激動或對周圍事物缺乏興趣。當貧血兒童處于污染的環(huán)境中時，有毒重金屬 (如鉛、鎘等 )吸收增加，即使貧血被糾正，鐵缺乏性貧血對兒童腦的損傷也是不可逆轉的。 簡述學前兒童環(huán)境教育的 目標。 簡述學前兒童疾病防御教育的目標。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學前兒童疾病防御教育的目標。[2020 年 1 月試題 ]答：疾病防御教育的目標是讓學前兒童初步 了解疾病防御的常識和技能，樹立關心自己和他人身體健康的意識，糾正不良的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識，防治疾病侵擾對學前兒童的危害，保障學前兒童的身心健康。 [2021 年 1 月試題 ]答：學前兒童的思維主要是感知運算思維和具體形象思維，需要借助具體的實物來進行思考。但這種能力在 5 歲以后有改善，移情能力進一步提高，開始能理解別人的想法。 [補充資料 ]答：走時軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩腳依次進行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌。集體走時不搶步，不落后，使自己走的速度、方向同集體協(xié)調一致，并能保持前后距離適度。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學前兒童體育對跑的基本要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學前兒童體育對跑的基本要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學前兒童體育對跑的基本要求。前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。 簡述學前兒童體育游戲在不同年齡段的特點。小班體育游戲的特點一般是所有兒童做同一動作，共同完成一個任務。中班體育游戲開始在動作上有所增加，游戲規(guī)則更加復雜，難度也增大并且有限制性。 簡述學前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 簡述學前兒童性心理特點。如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應打罵，否則，女孩容易產生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。老師如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種 行為也不要打罵，否則兒童的逆反心理潛抑下來，成年后易出現(xiàn)“露陰癬”。如果老師發(fā)現(xiàn)兒童有這種不良習慣，既不要驚慌失措，也不要打罵指責，否則可能使兒童因心理受到打擊而產生“性罪惡”觀念，成年后的陽痿或性冷淡常與此有關。 [補充資料 ]答： (1)保持室內空氣流通； (2)兒童服裝要寬松； (3)合理安排兒童的一日活動； (4)預防傳染??； (5)注意體格鍛煉。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學前兒童營養(yǎng)教育的目標。[2021 年 7 月試題 ]簡述學前兒童營養(yǎng)教育的目標。 簡述學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。[2021 年 1 月試題 ]簡述學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 1 月試題 ]答： (1)培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢。例如，正確的坐姿應該是：腳放平，肩不聳； 頭不歪，身坐正； 眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。 (2)兒童坐的桌椅高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背； 如果桌子高、椅子低，右手在寫字時拾得過高，身子扭著，易形成脊柱側彎。握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨骼變形，也會損害視力。要組織兒童加強鍛煉 ，使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發(fā)展，在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發(fā)展； 但活動要合理地安排，避免疲勞，預防肌肉損傷 (如拉傷、挫傷等 )。 [補充資料 ]答： (1)建立環(huán)境衛(wèi)生制度。 (2)搞好清潔衛(wèi)生。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 (4)綠化。幼兒園要重視綠化工作，要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化。 [2021 年 7 月試題 ]簡述幼兒園健康教育活動的組織方法。 (2)講解演示：具體而形象地向兒童講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物或模型加以演示，從而幫助兒童盡快掌握有 關技能技巧，并提高兒童對健康的認識水平。 (4)討論評議：讓兒童參與健康教育過程，為他們提出問題、發(fā)表意見、自己得出結論提供機會。 (6)傳播媒介的利用：通過電視、廣播、標語、兒童書籍和教學設備向兒童傳播有關健康的信息。 [補充資料 ]答： (1)目標的篩選與確定； (2)確定課程； (3)選擇與分析材料； (4)確定教學活動類型； (5)制定完成課題的進度表； (6)空間與環(huán)境的安排； (7)教學策略的選擇； (8)確定評價的目的與方法。 [2021 年 1 月試題 ]簡述幼兒園選址的要求。 [2021 年 1 月試題 ]答：幼兒園的選址，要考慮各種環(huán)境因素對正在生長發(fā)育的學前兒童身體的影響，還應考慮包括大自然在內的周圍環(huán)境，以及周圍人們的勞動和社會活動與幼 兒園的關聯(lián)，要注意經濟、適用，既滿足教學、活動、生活等的需要，又要符合衛(wèi)生要求，同時還要適合地區(qū)的特點，如較熱的地區(qū)要考慮夏季的通風和降溫設施，較冷的地區(qū)要考慮冬季的取暖和防寒設施。 幼兒園選址還應便于家長的接送。 [2021 年 7 月試題 ]簡要談談開展學前兒童心理健康教育的可能性。 [2021年 1月試題 ]答：學前兒童的心理健康教育不僅必 要，而且可能。其次兒童心理健康教育的方式有多種，可以是幼兒園實施的心理健康教育方面的課程和教學內容； 可以是家園合作對某個學前兒童進行的教育干預； 也有專業(yè)人士進行的游戲治療，感覺統(tǒng)合訓練等，這些教育和治療采用的大多是游戲的形式，能