【正文】 的積極性，并充分調(diào)動廣大居民參與“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)”的積極性。 一、工作目標(biāo) 通過對我校留守、孤殘、特困少年兒童的排查、統(tǒng)計，問題的調(diào)查、分析與研究，找到 影響其健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為他們營造健 康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。成立由校長和幫扶教師及志愿者組成的關(guān)愛留守、孤殘、困等少年兒 童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對關(guān)愛工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。 “三個優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由幫扶教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和 階段性效果。 (2)生活上優(yōu)先照顧。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開 展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。積極開展“留守、孤殘、特困 少年兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流 。讓留守兒童定期與 在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。要求班主任每月與他們談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，積極開展人文關(guān)愛活動，讓 留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌 補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育， 使他們感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的 生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 、孤殘、特困等學(xué)生， 各班、各學(xué)科教師要擬定切實(shí)可 行的幫扶計劃，針對學(xué)困生的特點(diǎn)，循循善誘，耐心幫扶，逐步轉(zhuǎn)化。每學(xué) 期結(jié)束后，各班、各學(xué)科教師要將學(xué)困生幫扶情況上報學(xué)校教務(wù)處。 第二篇：關(guān)愛農(nóng)村“三留守”人員工作計劃 留守兒童工作計劃一 隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì)，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。 (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。 (2)生活上優(yōu)先照顧。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。在留守學(xué)生中確 立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。 建立健全教師與留守兒童的談心制度。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定 個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。 建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要 30 分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人， 1 小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長， 2 小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。 注重對留守兒童的心理健康教育。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。 留守兒童工作計劃二 xxxx 學(xué)校“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動計劃結(jié)合上級文件：自 覺踐行雷鋒精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提高公民思想道德素 質(zhì)和社會文明程度，中央文明辦在整合各方面志愿服務(wù)項目的基礎(chǔ)上，在全國部署開展以關(guān) 愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然為主要內(nèi)容的“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動。即：全國關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然 志愿服務(wù)活動二、活動安排弘揚(yáng)、傳承、踐行雷鋒精神，以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”為主要內(nèi)容， 廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。組織學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表、先進(jìn)典型、交流學(xué)習(xí)雷 鋒精神的時代內(nèi)涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動作用，號召、倡導(dǎo)全體 學(xué)生積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中。 (三 )開展“講文明、樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動，組織志愿者開展清潔衛(wèi)生、健康保健、 環(huán)境保護(hù)、心里咨詢等關(guān)愛社會志愿服務(wù)。 (五 )開展“愛心助困”活動。 三、工作要求 (一 )加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 (二 )加強(qiáng)宣傳。游仙區(qū)朝陽慈濟(jì)學(xué)校 XX 年 3 月篇二： XX“三關(guān)愛”活動工作措施點(diǎn)滴小事從我做好新化鄉(xiāng)中心完小開展“三關(guān)愛”活動工作措施新化鄉(xiāng)中心完小開展“三關(guān)愛”活動工作措施為了更好地發(fā)揮育人功能，深入推進(jìn)我校留守、孤殘、特困少年兒童心理健康教育，促 進(jìn)其健康成長，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本工作措施。 二、主要措施 。 、孤殘、特困少年兒童檔案要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立專 門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位幫 扶教師。每個兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果 進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。對留守、孤殘、特困等、少年兒童要多看一眼，多問一聲，多幫 一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時， 要及時診治，悉心照料。 (3)活動上優(yōu)先安排。 ，針對“留守、孤殘、特困等、少年兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一 對一”幫助機(jī)制，力求做到每一位都有一位幫扶老師來幫助 。平時作好記錄、期末寫好總結(jié)， 讓他 們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。 、留守、孤殘、特困少年兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù) 人座談會。 ，要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理 輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。 ，及時足額將特困生補(bǔ)助款發(fā)放到特困生手中，完善相關(guān)手續(xù)并在校園進(jìn)行 公示。 、各教師要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，轉(zhuǎn)化效果明 顯?？傊?，這是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學(xué)會關(guān)心、付出，由 上而下努力地為他們營造公平、和諧、健康的成長環(huán)境。 一是開展以學(xué)校為主體的“留守兒童”關(guān)愛活動。依靠學(xué)校為每個留守兒童建立專門檔案，跟蹤他們的成長過程，從而保證對他們生活上的必要幫助，心理上的及時疏導(dǎo)。依托村委會，成立“留守兒童之家”，倡議捐獻(xiàn)衣物用品給留守兒童。讓愛的春風(fēng)駐進(jìn)每一個孩子的心，讓孩子們在愛中健康成長應(yīng)是政府、學(xué)校和社會共同的責(zé)任。 二是成立以村組長、黨員、大學(xué)生村官為 主體的“空巢老人”幫扶隊伍?？粘怖先送粌H面臨著切實(shí)的生活困難，內(nèi)心也常常處于孤獨(dú)、苦悶的狀態(tài)。對留守老人，繼續(xù)采取集中供養(yǎng)、集中關(guān)愛，啟動大延洼片鏵尖嘴村幸福院集中養(yǎng)老工作。要改變目前留守婦女的困境 ，一方面是要解決她們的就業(yè)問題，讓留守婦女從小家庭走向大社會，堅持自尊、自信、自強(qiáng) 。 對留守婦女，結(jié)合我鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村和副中心城區(qū)“潔城行動”，盡可能的提供保潔員崗位，就近就業(yè)，針對近年來進(jìn)城務(wù)工人員返鄉(xiāng)現(xiàn)象，密切聯(lián)系本地企業(yè)，為其提供就業(yè)機(jī)會，避免“再次貧困”現(xiàn)象，使三留守人員生活穩(wěn)定，了卻心中之憂。相應(yīng)區(qū)阿里巴巴農(nóng)村淘寶項目合伙人招募精神： 在外東奔西跑，不如在家淘寶 。聯(lián)合農(nóng)業(yè)、農(nóng)技、勞保等部門舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班，讓留守婦女掌握一技之長，以便就業(yè)。結(jié)合實(shí)際開展婦女維權(quán)工作，為留守人員提供法律援助，開辟綠色通道。緊緊抓住以婦女維權(quán)、婦女就業(yè)、和睦家庭、婦女兩癌等為宣傳為主要內(nèi)容，為廣大婦女姐妹們宣傳相關(guān)知識。 我們 xxxx 將一如既往的重視“三留守”工作，繼續(xù)加強(qiáng)對“三留守”工作的領(lǐng)導(dǎo)，將’三留守“人員作為社會治安綜合治理“特殊群體”進(jìn)行重點(diǎn)部署，將關(guān)愛“三留守”人員工作納入各村述職考核的重要內(nèi)容，采取得力措施、多策并舉、齊抓共管，加大對“三留守”人員的關(guān)愛和幫扶，實(shí)現(xiàn) xxxx 全社會的穩(wěn)定、和諧、發(fā)展。 二、主要目標(biāo) 通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。 定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會。