關愛留守兒童個人工作計劃三篇-在線瀏覽
2025-03-28 22:05本頁面
【正文】 ??建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡 。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡，學校設立留守兒童親情電話，電話號碼： 。班主任要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。??(3)活動上優(yōu)先安排。??實施教職工結對幫扶留守兒童制度??本留守學生中確立重點幫扶對象，并配備幫扶教師和干部。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生的“代理家長”。要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。??建立留守兒童成長檔案 。在檔案中要求每位代理家長為留守學生做到“五個必須”：每兩周必須為每一個留守兒童更新一次學習生活情況。必須上傳留守學生每一次的平時測試成績，班級評價。必須隨時將留守學生的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學生的每一次成長與喜悅與父母及時分享。要求代理家長每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。??注重對留守兒童的心理健康教育??針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，代理家長要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。??加強對貧困留守兒童的資助工作，代理家長要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按計劃給予資助，確保他們完成九年義務教育。??阜南第二初級中學??阜南二初留守兒童之家活動行事歷??具體分為二個階段：??(一)全面啟動：??2月份??制定學期留守兒童工作計劃。??組織安排留守兒童住校生入住工作。??召開“留守兒童”會議。??“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。(學生處、教科室)5月份??組織心理咨詢室教師對留守兒童中的“潛能生”談話，做好疏導工作檢查班主任“留守兒童”工作手冊。??6月份??召開部分“留守兒童”家長座談會。??開展“留守兒童”監(jiān)護人培訓工作??關愛留守兒童個人工作計劃2??一、指導思想??根據(jù)區(qū)教體局的有關“加強留守兒童工作”的文件和會議精神指導，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。??按要求建設和管理好學校留守兒童之家，確定專人進行日常值班，并每天安排行政人員不定時地督查活動開展情況。??結合學校德育教育主題活動，開展各項留守兒童關愛活動，提高留守兒童綜合素質(zhì)。??根據(jù)本學期實際情況，調(diào)整關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體
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