【正文】 感受到，作為公職人員，必須擁有恰當(dāng)?shù)呐e止、優(yōu)雅的談吐和大方得體的形象氣質(zhì)。 2020外出學(xué)習(xí)心得及感悟大全 3 12 月 4 日對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子。 現(xiàn)場(chǎng)觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽(tīng)了專(zhuān)家四場(chǎng)報(bào)告。總的印象是閱 讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向，即走向真實(shí)的課堂生活，去除浮華，追求生動(dòng)、真實(shí)的課堂回歸 。增強(qiáng)四種意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識(shí)，增強(qiáng)讀寫(xiě)意識(shí)。一個(gè)中心 —— 語(yǔ)言學(xué)習(xí)為中心 。 在本次活動(dòng)中，我認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)總結(jié)，我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面： 少一些膚淺 ，多一份深刻 。少一些老師的分析，多一些學(xué)生的品評(píng)。劉老師還提出了幾點(diǎn)希望： 多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，抓好字詞教學(xué)，要求學(xué)生有一定量的語(yǔ)言積累運(yùn)用 。 我堅(jiān)信在此次研討活動(dòng)后，各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園，將給我校教改工作帶來(lái)新鮮的氣息，使我校全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步明確全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新動(dòng)向，增強(qiáng)信心和決心。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。 一、善于發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材，把知 識(shí)生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣。例如：吳老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù)。 二、善于傾聽(tīng) 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要，尤其是老師。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，樹(shù)立了可感的榜樣。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。表?yè)P(yáng)是一塊羅盤(pán)，似明非明時(shí)指引了別人的方向 。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，但是采用的模式比較單一。 2020外出學(xué)習(xí)心得及感悟大全 5 在她們的指導(dǎo)下，我深深體會(huì)到了她們以愛(ài)服務(wù)、締造希望的精神，她們?nèi)诵曰⒁?guī)范化的管理，如作為支持保障臨床一線工作的部門(mén)應(yīng)該以臨床為中心，以醫(yī)護(hù)人員為服務(wù)對(duì)象，時(shí)刻為他們排憂解難，為他們更好地為病人服務(wù)提供良好的工作環(huán)境，讓臨床一線的醫(yī)護(hù)人員切身感受到“以人為本”的人性化關(guān)愛(ài)。預(yù)先為我們準(zhǔn)備好地圖、地鐵指引、購(gòu)物指南 。清潔工人每天將清潔平整的白大褂放在房間等，這種無(wú)微不至的關(guān)心和照顧時(shí)時(shí)刻刻存在并持續(xù)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，令我受寵若驚，非常感動(dòng) !真正感受到什么是“以人為本”的人性化服務(wù)。外來(lái)者幾乎不知道院長(zhǎng)、部門(mén)主管是誰(shuí)，似乎管理于無(wú)形，但隨處都可見(jiàn)到管理的結(jié)果。 醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院， 病床一千多張，但他們護(hù)士人數(shù)比我們少很多，只有八百多人，這就注定她們干活的節(jié)奏要非?？旖菥o湊，夜班的頻率很密，但他們自覺(jué)、自律，默默地工作，病房管理整整有條，干凈舒適。 2020外出學(xué)習(xí)心得及感悟 5 篇大全 第二篇：外出學(xué)習(xí)感悟 專(zhuān)家型班主任班主任的成長(zhǎng)之路 —— 多思善思，持之以恒 有幸參加在聊一主辦的一線教育家講壇，共聽(tīng)取了四位專(zhuān)家的講座，豐富了我的教學(xué)視野。 1 一旦把把繁雜瑣碎的班主任工作看成是一項(xiàng)事業(yè)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生甚至是那些經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)在我們眼中變的可愛(ài)起來(lái)，班級(jí)管理也不再厭倦，當(dāng)拖著疲倦的身軀回家時(shí)也有一種成就 感。 2 堅(jiān)持寫(xiě)每周一得，一周當(dāng)中的收獲與感悟，要隨時(shí)記下整理。 （ 2）考慮明天該做的事情。 考慮一個(gè)自己班級(jí)的不足之處，并做出相應(yīng)的整改措施。 3 做事要堅(jiān)持，教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要有耐心，讓人感動(dòng)的是全利老師照顧她的一個(gè)生病的孩子七年的時(shí)間，不斷進(jìn)行家訪。 二對(duì)自己成長(zhǎng)做好規(guī)劃 劉正榮老師特別提到： 1 規(guī)劃自己的人生 a 讓自己向那個(gè)方向發(fā)展； b 要達(dá)到目的從現(xiàn)在開(kāi)始如何做； c 有心規(guī)劃人生，增加人生 的寬度，勤于學(xué)習(xí)，勤于反思； 2 提升認(rèn)識(shí)的境界決定成就得大小，拿破侖曾說(shuō)：“在我的字典里面沒(méi)有不可能的事”，要學(xué)習(xí)防止知識(shí)的老化，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新防止只憑經(jīng)驗(yàn)做事 3學(xué)習(xí)管理的方法不要生搬硬套，要因地制宜模仿當(dāng)中要有創(chuàng)新，看問(wèn)題要看到實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)方法與技巧關(guān)鍵在于掌握其內(nèi)涵，無(wú)論是發(fā)展還是提醒都需要智慧的，例舉一笑話：兔子去釣魚(yú)，一連幾天都沒(méi)有成功，最后一條魚(yú)飛出水面對(duì)著兔子大喊：你如果明天再用胡蘿卜做誘餌我拍死你。 4 要走科研型、專(zhuān)家型班主任的之路， 強(qiáng)調(diào)論文如何寫(xiě)，課題如何來(lái)研究，要從微觀入手，抓其一點(diǎn)，寫(xiě)透徹一點(diǎn)，有人說(shuō)班主任工作是“無(wú)底洞”，意思是做不完的事。例如一個(gè)主題班會(huì)就可以這樣來(lái)思考： 第一步 （ 1）：對(duì)于這次班會(huì)我們是怎么做調(diào)研的。 （ 3）：對(duì)于這次班會(huì)我們是如何做準(zhǔn)備的。 （ 5）：對(duì)于這次我們是如何做總結(jié)的。 （ 2）這樣設(shè)計(jì)我感覺(jué)還可以這樣改近。 （ 2）我們還可以這樣設(shè)計(jì)。 1 李志偉校長(zhǎng)提到教室是教師施展個(gè)人才華，展示個(gè)人價(jià)值，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的場(chǎng)所，共同的生活空間，是師生的交匯處，是師生思想的碰撞場(chǎng)。 2 教育是生命影響生命的事業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)決定了你將在一些人的生命留下不可磨滅的痕跡，遇上一位好學(xué)生老師幸福三年，遇上一位好老師，學(xué)生幸福一輩子，教育的本質(zhì)就是讓每個(gè)生命都放出光彩，教師給孩子的生命帶來(lái)很大的影響，生命走的道路是不同的，生命的質(zhì)量當(dāng)然也不相同，只需讓他們展現(xiàn)出生命的綠色就夠了。快速查找試卷，可以每科有一個(gè)檔案袋，強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，這樣才能讓學(xué)生緊張從而集中注意力，要從方方面面來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。 四：通過(guò)活動(dòng)來(lái)改變學(xué)生 ,提升自己。列出教育三種境界：（ 1）告知（ 2）示之（ 3）引之，教育活動(dòng)越豐富，教育就越有效，以主題活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)文化氛圍，有活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生由他律變自律，從自律到自塑的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。 教學(xué)相長(zhǎng)，要適應(yīng)不同學(xué)生，新時(shí)代的學(xué)生，選擇好活動(dòng)的主題，即具有針對(duì)性，時(shí)事性，能引起學(xué)生的共鳴。 班主任工作是一門(mén)極富挑戰(zhàn)性的工作，要善于創(chuàng)造，要善于總結(jié)，許多班主任老師也作過(guò)大量的工作，進(jìn)行了可喜的研究，但沒(méi)有及時(shí)總結(jié)。記下工作的每一天，記下探索，記下不足，記下思考，記下成功。 愿我們?cè)诔删鸵粋€(gè)個(gè)學(xué)生的同時(shí)也成就我們自己，同時(shí)也構(gòu)建出我們自己的幸福職業(yè)大廈。 本次學(xué)習(xí)主要針對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)施、幼兒園環(huán)境參觀、實(shí)地 跟崗等幾個(gè)方面，每個(gè)環(huán)節(jié)都有觸動(dòng)心靈的感悟。幼兒園整體環(huán)境應(yīng)彰顯園所特色，內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)人與自然的和諧、優(yōu)美、優(yōu)雅、富有生活氣息。走廊環(huán)境同樣巧利用，時(shí)處有代表特色的東西存在，達(dá)到空間的充分利用。 個(gè)別化學(xué)習(xí)實(shí)施中材料的制作新穎，幼兒有探索的空間，材料注重幼兒間相互合作，旨在培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。材料投放富有層次性、豐富性、挑戰(zhàn)性、可操作性對(duì)我們未來(lái)在個(gè)別化學(xué)習(xí)材料制作中給出較好的指引。一日環(huán)節(jié)兼教育，藝術(shù)、創(chuàng)新式的點(diǎn)名同樣滲透著教育的價(jià)值，在活動(dòng)組織中注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，讓幼兒會(huì)聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)，為行動(dòng)做更好的鋪墊。細(xì)節(jié)中顯愛(ài)心，行動(dòng)中助理念，關(guān)注細(xì)節(jié)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，做更好的自己！ 執(zhí)筆人：韓文娟二〇一五年十月二十八日 第四篇：?jiǎn)T工外出學(xué)習(xí)心得及比賽感悟