浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見歷史選修4中外歷史-在線瀏覽
2024-11-08 19:02本頁(yè)面
【正文】 專題一中的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生更好地把握上述歷史人物在社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用。教學(xué)中還可結(jié)合現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剼v史的借鑒意義。 、促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一是炎黃子孫的共同責(zé)任，這一單元的教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)其為中華民族的崛起作貢獻(xiàn)的使命感。 ，了解其追求真理的不懈探索精神，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)。 發(fā)展要求 探討孔子在中國(guó)以及世界思想史上的地位和影響。 第二課 西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖 說明 “西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖”一課為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。感受其追求真理的不懈探索精神。 說明 三、教學(xué)建議 本單元可分 3 課時(shí)教學(xué)。教學(xué)過程中還可聯(lián)系必修Ⅰ專題六和必修Ⅲ專題一中的相關(guān)內(nèi)容。 、亞里士多德的生平事跡簡(jiǎn)表，同時(shí)輔之以有人文教育意義的故事和名言名句，引導(dǎo)學(xué)生感受和尊崇他們追求真理的探索精神。 第三單元 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物 一、課標(biāo)內(nèi)容 ， 分析其功過。 ，討論其對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 第二課 美國(guó)國(guó)父華盛頓 基本要求 概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、主持制憲、首任美國(guó)總統(tǒng)等。 發(fā)展要求 評(píng)價(jià)華盛頓 的歷史貢獻(xiàn)。對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)應(yīng)突出其對(duì)美國(guó)的建國(guó)和國(guó)家民主政治建設(shè)的貢獻(xiàn)。 第三課 一代雄獅拿破侖 基本要求 知道拿破侖的主要政治活動(dòng)：平定王黨暴亂、發(fā)動(dòng)霧月政變、建立法蘭西第一帝國(guó)、頒布《拿破侖法典》和發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)等。 說明 教學(xué)時(shí)可通過分析拿破侖對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，分清 拿破侖政治活動(dòng)的主流與支流。 ，使學(xué)生明白華盛頓、拿破侖生活的時(shí)代是人類發(fā)展史上一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代，是一個(gè)需要巨人并產(chǎn)生了巨人的時(shí)代，華盛頓、拿破侖應(yīng)運(yùn)而生，成了這個(gè)時(shí)代叱咤風(fēng)云的人物。引導(dǎo)學(xué)生分析華盛頓、拿破侖與其所處時(shí)代的關(guān)系，將歷史人物置于特定歷史條件下進(jìn)行具體分析，科學(xué)地評(píng)價(jià)歷史人物。引導(dǎo)學(xué)生探尋這些巨人之所以成為巨人的原因，更深層地理解他們的人生選擇和偉大貢獻(xiàn)。 、文字或影視資料再現(xiàn)歷史情景，讓學(xué)生直觀地感受歷史；也可以布置課前作業(yè)，讓學(xué)生搜集與本單元相關(guān)的自己感興趣的歷史資料；還可以將相關(guān)資料做成小課件，在上新課前向全體學(xué)生介紹。 “時(shí)勢(shì)必然”為主題，就拿破侖或華盛頓的有關(guān)史實(shí)，組織探究活動(dòng)課。 “非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡，認(rèn)識(shí)其在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。 二、教學(xué)要求 第一課 中國(guó)民主革命的先行者孫中山 基本要求 概述孫中山為中國(guó)的民主共和而斗爭(zhēng)的主要史實(shí)：創(chuàng)立資產(chǎn)階級(jí)革命政黨、領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命、頒布《臨時(shí)約法》、捍衛(wèi)民主共和的斗爭(zhēng)、促成國(guó)共合作。 發(fā)展要求 評(píng)價(jià)孫中山在 20 世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。 “棄醫(yī)從政 圖謀救國(guó)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。 發(fā)展要求 認(rèn)識(shí)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。 “鳳凰新村與‘堅(jiān)持真理”’一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。 三、教學(xué)建議 本單元可分 3 課時(shí)教學(xué)。 “創(chuàng)立資產(chǎn)階級(jí)革命政黨 — 建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) — 捍衛(wèi)民主共和 — 促成國(guó)共 合作”的線索，歸納孫中山的主要?dú)v史活動(dòng)。 ，如通過對(duì)孫中山百折不撓尋求救國(guó)之路等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理和人文精神的良好素質(zhì)等。 ，運(yùn)用生動(dòng)的歷史 圖片資料等，幫助學(xué)生初步理解“非暴力不合作”的含義并作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。 決定的。 ，認(rèn)識(shí)其在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。 二、教學(xué)要求 第一課 科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思
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