浙江省普通高中新課程實驗歷史學科教學指導意見歷史選修4中外歷史-閱讀頁
2024-09-25 19:02本頁面
【正文】 基本要求 了解馬克思的革命活動：創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”、改組正義者同盟、發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》、參加 1848 年歐洲革命、創(chuàng)建和領導第一國際等。 體會馬克思為創(chuàng)立馬克思主義學說而不懈奮斗的精神和創(chuàng)新精神，堅定為人類進步事業(yè)作貢獻的人生理想 發(fā)展要求 說明 教學本課時可聯(lián)系必修 I 專題八“馬克思 主義的誕生”一課的有關內(nèi)容，把馬克思的革命活動內(nèi)容與理論貢獻內(nèi)容結(jié)合起來認識馬克思對人類歷史發(fā)展的貢獻，還可以把本課內(nèi)容與第二課內(nèi)容整合起來進行學習。 第二課 無產(chǎn)階級革命導師恩格斯 基本要求 知道恩格斯與馬克思的共同革命活動，知道恩格斯領導創(chuàng)建第二國際等。 感受恩格斯甘當“第二提琴手”的崇高品格及理論創(chuàng)新精神，堅定為人類進步事業(yè)作 貢獻的人生理想。 “《英國工人階級狀況》”一目為學生課外閱讀內(nèi)容。體會列寧領導十月革命的偉大壯舉和領導社會主義建設的探索、創(chuàng)新精神 發(fā)展要求 認識列寧在社會主義革命和建設方面的貢獻。認識列寧在社會主義革命和建設中的貢獻是本課的教學重點。 第四課 新中國的締造者毛澤東 基本要求 了解毛澤東在民主革命時期、社會主義革命和建設時期的歷史貢獻：參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨、開創(chuàng)中國革命的新路、領導中國革命走向勝利、建立新中國、確立社會主義制度、探索社會主義建設道路等。 說明 通過了解毛澤東在民主革命時期、社會主義革命和建設時期的歷史貢獻，認識毛澤東的創(chuàng)新精神是本課的教字重點。 感受鄧小平作為中國改革開放總設計師的偉大氣魄；體會鄧小平不懈追求真理和求實的品質(zhì)。 說明 本課重點是了解鄧小平領導開創(chuàng)中國社會主義改革開放事業(yè)的歷程及其理論貢獻。 “波瀾壯闊的革命生涯”一目為學 生課外閱讀內(nèi)容。 ，因此可把本單元第一、二課內(nèi)容整合起來，同時要突出主干，要注意史實的敘事描述，做到史論結(jié)合、論從史出。 。 5 可讓學生搜集有關偉人們的圖片、材料等，舉辦一個偉人生平及成就展，引導學生感受偉人的風范。從兩條主線中讓學生認識馬克思主義要與各國革命和建設的實際相結(jié)合的歷史啟示。 、愛因斯坦等人的成長歷 程及主要科學成就，認識他們在社會發(fā)展中的作用。 第二課 中國鐵路之父詹天佑 說明 “中國鐵路之父詹天佑”一課為學生課外閱讀內(nèi)容。 感受李四光的科學精神和愛 國情操，增強歷史使命感和社會責任感。 說明 第四課 近代科學之父牛頓 基本要求 了解牛頓的成長歷程，簡述他的主要科學成就：建立經(jīng)典物理學理論體系、發(fā)明反射望遠鏡等。 發(fā)展要求 認識牛頓在社會發(fā)展中的作用，感悟其成長的人生啟迪。 第五課 20 世紀的科學偉人愛因斯坦 基本要求 了解愛因斯坦 的成長歷程，簡述他的主要科學成就：提出狹義相對論、廣義相對論、光量子假說等。 發(fā)展要求 認識愛因斯坦對科學和社會發(fā)展的巨大推動作用，感悟其成長的人生啟迪。 三、教學建議 本單元可分 6 課時教學。 ，凸顯他們在科技史上的代表性，引導學生感受這些偉大科學家的優(yōu)秀品質(zhì)。 ，要引導學生多角度分析問題，要讓學生明白歷史人物所進行的各項活動既受到歷史環(huán)境的影響和制約，同時 又與其個人的主觀因素密切相關。
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