【正文】 積木拼圖。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備部分 復(fù)習(xí)幾何圖形。 師：這座太空城堡由哪些圖形組成 ? 練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。 二、出嘗試問(wèn)題 告訴幼兒今天來(lái)認(rèn)識(shí)正方體。 師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請(qǐng)你看一看，它是由什么圖形組成的 ?然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形 ?再比一比，這些圖形的大小怎么樣 ?請(qǐng)你在記錄紙上寫(xiě)上來(lái) ? 提示記錄方法。 數(shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形。 比一比：每個(gè)正方形一樣大。 (1)幼兒講述以上特征。 六、幼兒操作活動(dòng) 建構(gòu)正方 體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。 師：請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空成的朋友。 七、集體游戲“拼圖”，辨認(rèn)正方體 要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找朋友拼圖。 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。 參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 二、觀看資料片：大海中的魚(yú) (片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí) )。 四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋 (用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板 )。 六、美工活動(dòng) 變廢為寶。 中班幼兒科學(xué)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 知道空氣到處都有，無(wú)處不在，并能說(shuō)出空氣的基本特征。 幼兒對(duì)探索空氣的過(guò)程感興趣，有好奇心和求知欲。 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒知道空氣到處都有，無(wú)處不在。 小朋友請(qǐng)看，老師手里拿的是什么 ?(塑料袋 )請(qǐng)看現(xiàn)在塑料袋是什么樣的 ?(老師捏在手里，扁扁的，小小的 )老師用力一張一收，抓緊袋口，裝滿空氣。 (老師快快一放 )現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了 ?(扁了 )空氣娃娃跑哪里去了 ?(不知道 )那我找一找。 好了，空氣娃娃真調(diào)皮，到處藏的都是。提醒幼兒到每個(gè)角 落去找。 老師小結(jié)：我們小朋友在教室的每個(gè)角落里都找到了空氣，可見(jiàn)空氣到處都有。那怎么才能知道瓶子里有沒(méi)有空氣 ?如果把瓶子放進(jìn)水里裝水，如果有空氣的話，會(huì)怎么樣呢 ?(幼兒討論 )(就會(huì)冒泡泡 )請(qǐng)小朋友們?cè)囼?yàn) (提前放好裝滿水的盆子，放到孩子中間 ) 幼兒玩一次，如果看不到泡泡，就再玩 一次。 小結(jié)：空氣娃娃是看不見(jiàn)，摸不著，抓不到也聞不到的。 (出示給自行車(chē)打氣的圖片 ) 小朋友請(qǐng)看，這幅圖上的哥哥在干什么 ?(在打氣 ) 自行車(chē)的輪胎怎么了 ?(沒(méi)氣了 )如果自行車(chē)沒(méi)氣了，還能騎得動(dòng)嗎 ?(不能 ) 對(duì)了。我們來(lái)學(xué)學(xué)打氣。 對(duì)了，小朋友說(shuō)的都很好，那我們?nèi)祟?lèi)需要空氣嗎 ?請(qǐng)小朋友自由回答?？諝庵匾恢匾??(重要 )所以，我們大家要保護(hù)好環(huán)境，凈化空氣。 (出示氣球 ) 今天，老師想和小朋友一起玩氣球的游戲。 小朋友吹氣球。 活動(dòng)反思： 我所設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)，孩子們的參與度非常高，目標(biāo)完成的很不錯(cuò)，很符合中班孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，整節(jié)活動(dòng)使幼兒始終處于游戲活動(dòng)之中，既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享 受了游戲的快樂(lè)。 中班幼兒科學(xué)活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： ，知道雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，吃雞蛋對(duì)身體有幫助。 ，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 出示雞蛋 讓幼兒預(yù)測(cè)雞蛋剝?nèi)ひ院笫鞘裁礃幼拥?? 打開(kāi)雞蛋，看看雞蛋里面到底是什么樣子的 ? 共同討論 什么時(shí)候雞蛋才會(huì)變成我們平時(shí)吃的樣子 ? 師生一起煮雞蛋，分享煮熟的雞蛋，自己動(dòng)手剝雞蛋，選擇自己愛(ài)吃的調(diào)料。 表現(xiàn)表達(dá) ，生活中的各種蛋制品。以下是精心收集整理的中班幼兒科學(xué)活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 準(zhǔn)備 小鏟、小桶 、篩子、模子、水等?？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳 。可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。如烏龜、螃蟹爬，小兔跳等。讓幼兒自由地玩沙。讓幼兒觀察杯子里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。 )將杯子放到窗臺(tái)上，過(guò)一會(huì)再觀察，看看杯子里又發(fā)生了什么變化 ? 在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子里的沙子倒入漏斗，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象 ? 建議 活動(dòng) (一 )和 (二 )可以分開(kāi)進(jìn)行，也可以同時(shí)進(jìn)行，玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容 。 復(fù)習(xí)幾何圖形，并練習(xí)按特征分類(lèi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 磁性教具：幾何拼圖 太空城堡。 正方體大紙卡一張，大正方體一個(gè)，積木拼圖。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備部分 復(fù)習(xí)幾何圖形。 師：這座太空城堡由哪些圖形組成 ? 練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)。 二、出嘗試問(wèn)題 告訴幼兒今天來(lái)認(rèn)識(shí)正方體。 師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請(qǐng)你看一看，它是由什么圖形組成的 ?然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形 ?再比一比，這些圖形的大小怎么樣 ?請(qǐng)你在記錄紙上寫(xiě)上來(lái) ? 提示記錄方法。 數(shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形。 比一比：每個(gè)正方形一樣大。 (1)幼兒講述以上特征。 六、幼兒操作活動(dòng) 建構(gòu)正方體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。 師：請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空成的朋友。 七、集體游戲“拼圖”，辨認(rèn)正方體 要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找朋友拼圖。 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。 參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 二、觀看資料片：大海中的魚(yú) (片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí) )。 四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋 (用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板 )。 六、美工活動(dòng) 變廢為寶。 中班幼兒科學(xué)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 知道空氣到處都有，無(wú)處不在，并能說(shuō)出空氣的基本特征。 幼兒對(duì)探索空氣的過(guò)程感興趣，有好奇心和求知欲。 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒知道空氣到處都有，無(wú)處不在。 小朋友請(qǐng)看，老師手里拿的是什么 ?(塑料袋 )請(qǐng)看現(xiàn)在塑料袋是什么樣的 ?(老師捏在手里，扁扁的，小小的 )老師用力一