【正文】 段缺乏引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致心理疾病，影響學(xué)生的健康成長。一個適應(yīng)能力強的人，能和現(xiàn)實保持良好的接觸，對周圍環(huán)境和事物有清醒、客觀的認識，能較好地適應(yīng)不斷變化的人際環(huán)境和心理環(huán)境，樂于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困難和不幸。同時學(xué)會在生活中不斷反省自己，認識自己，調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，建立和諧的人際關(guān)系，以更好地適應(yīng)社會。正如《學(xué)會生存》一書中所說：“教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考 。學(xué)生需要的不僅是知識，更需要心理的關(guān)愛和情感的交融。班主任是學(xué)生最好的心理醫(yī)生。在心理咨詢過程中，班主任給予學(xué)生足夠的信任和 理解，動之以情，曉之以理，使雙方達到情感和心理的交流，消除學(xué)生的精神壓力，達到心理轉(zhuǎn)化的效果。進行集體心理輔導(dǎo)和班級講座是實現(xiàn)這一目標的有效措施。因此精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生心理健康發(fā)展的班級文化環(huán)境，營造育人氛圍，使優(yōu)美的班級環(huán)境潛移默化地促進學(xué)生心理健康發(fā)展。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 回想起來已經(jīng)很多年了，那是我在中學(xué)讀書時的一個暑假。墻上的掛鐘滴嗒滴嗒的走著，象一位永遠不知疲倦的農(nóng)民。窗外的垂起的青藤蜿蜒著從三樓的頂層落 下，“雨子 起床了，太陽曬到屁股了”舅媽用異常尖利且惡狠狠的音調(diào)叫起來，我打了個激靈，從床上坐起，飛快的穿起衣服，倒是母親有些尷尬的笑著說：不上學(xué)，想讓她多睡會。事實上我是外婆一手帶大的。因為戶口還沒能解決好，母親看到 我的委屈也只能忍氣吞聲了。這里象個小菜園，外公在房頂上面鋪了厚厚一層肥土，種了兩畦韭菜和一大片掃帚苗，嫩嫩的苗做成蒸菜，用蒜汁拌一下，是非常香甜可口的。菜畦的最邊上種的是絲瓜和蔓藤葫蘆，碧綠的藤蔓順著三樓的頂層，層層疊疊的下垂著，上面掛滿了綠的發(fā)亮的果實，外婆常常努力的探著腰，小心翼翼的去擷取那些成熟的瓜果來做成可口的飯菜。我尖叫一聲，身體往外翻轉(zhuǎn)過來，眼睛被太陽劃過一條金色的弧線，大腦瞬間一片空白，在死神向我迎面走來時，我的雙手死命的抓住了幾根攀緣在一起的青藤，雙腳懸空，身體搖搖欲墜的我聽到了母親撕心裂肺的哭叫??。在蔓蘿脫手的一瞬間，身體被重重的拋在什么上面，耳畔伴隨著咯咯的斷裂聲，我失去了知覺。 伴隨著噪雜的腳步聲，外公和二舅領(lǐng)著村子里的醫(yī)生跌跌撞撞的從外頭跑進來。只是母親和外婆堅持村醫(yī)晚上一定再來檢查一下。從那時起，一直到今天，外公再也沒有在樓頂上種植葫蘆和絲瓜了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 4 一、看看他（她）能說出幾個詞來，媽媽也可一旁提示。美國作家阿爾伯特 什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡單到了極點：19 世紀美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。 羅文正是通過他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣，他們的敬業(yè)精神有力地推動了公司事業(yè)的進步。羅文般的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我們每個人自身的敬業(yè)標準，對于工作任務(wù)不計得失，不怕困難，忠于職守，愛崗 敬業(yè)，積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)?，F(xiàn)在有這樣一個普遍的現(xiàn)象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發(fā)覺自己原先的工作有多好。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。這不能不說是一個時代的悲哀?，F(xiàn)在很多人工作時往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定 必須做的事情做完就行了。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點事情，結(jié)果不僅為自己增加了1000 美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要，收入更高的職務(wù)。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內(nèi)在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的 `職務(wù)。 讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。 在門口等了一會，二伯的汽車便開來了，大伯他們也已經(jīng)坐在里面。不久，父親便拖著一袋泥土走了出來。聊了一陣子后，時間已經(jīng)不早，大家便都開始準備出發(fā)。鄉(xiāng)間的小路雖算不上崎嶇，但卻因為昨晚下了一場大雨而變得坑坑洼洼。 像往常一樣，大家分配好各自需要攜帶的東西，便開始上山。微風(fēng)迎面吹來，帶來了一陣泥土的芳香，走在山路上，腳下踩著樹上落下的松子簌簌作響，讓我感到一陣的輕松。好奇地，我加快了步伐，跑近一看，啊，竟是父親！父親此刻 正扛著那滿滿的一袋泥土不快不慢地走著，背后的衣服已經(jīng)打濕了一大片。路上零零散散地散落著許多大大小小的石塊，父親幾次被絆到，搖搖欲墜的時候，我都緊跟在他身后伸出攙扶的雙手。終于，父親第一個來到了爺爺奶奶的墳前，把肩膀上負荷往旁邊一摔，便一屁股坐在地上，大口大口地喘著粗氣?！蔽译m有些不解，但還是點了點頭。接著，大家便一一跪在墳前，給爺爺奶奶“敬酒”、“敬茶”。聽著那抽抽搭搭的哭泣聲，我望著二伯一臉的不相信，我從未想到，在我眼中高大堅毅的二伯竟會有如此的一面。下一刻，我突然理解到了二伯的心境。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 7 盼啊，盼啊！一年一度的校運會終于又開幕了。 這天，碧空萬里無云。過了一會兒，驚心動魄的比賽終于開始了，這次的比賽分別設(shè)有 70 米、 200 米、 400 米跑、跳高、跳遠和 4 70 接力，還有新增的壘球這幾個項目 ，我參加的項目是 200 米跑、跳遠還有 4 70接力。運動員們都站在起跑線上熱熱身，個個信心十足，好像都能贏得這場比賽。最后，我們班的男女同學(xué)不負眾望地獲得了年級組的第一名。我和隊友們站在起跑線上，做著準備運動。到了第二個 彎道那兒，我有點支撐不住了，可是眼睛的余光看到一班和我班的一位同學(xué)快追上來了，耳朵又聽到同學(xué)們“加油，加油”吶喊的聲音，我又甩開了后面的同學(xué)，心里來了勁，一鼓氣，沖！第一個沖到了終點。 接下來跟著進行的是 400 米賽跑比賽。后面的我們班的三位運動員也不甘示弱，很快追了上來。她們倆你追我趕，齊頭并進，不分上下。眼看就要被追上了，我班的同學(xué)都心急如焚，老師也在旁邊為他加油。她已經(jīng)是上氣不接下氣了，我很佩服他們這種拼搏精神！ 同時進行的比賽是跳高、跳遠和 4 70 接力。這時，跳高場上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。起跑、起跳、飛身過桿。 此時，跳遠比賽已經(jīng)開始不久了，由于剛剛跑完接力賽，所以我是喘著氣跑到那里的。聽到老師點我的名字，我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開，兩只手前后擺動。開始跳了，我兩眼盯著前方，深呼吸一口，然后兩只手使勁往前一擺，同時兩只腳猛力一蹬，身體騰空而起，就跳了出去，哎呀，重重地摔了一跤，只跳了 1。 這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間，隊友與隊友之間的團結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要！同時，在田徑場上，拼搏與團結(jié)響起了凱歌！ 第二篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 盼啊，盼啊！一 年一度的校運會終于又開幕了。 這天，碧空萬里無云。過了一會兒，驚心動魄的比賽終于開始了，這次的比賽分別設(shè)有 70 米、 200 米、 400 米跑、跳高、跳遠和 4 70 接力，還有新增的壘球這幾個項目，我參加的項目是 200 米跑、跳遠還有 4 70接力。運動員們都站在起跑線上熱熱身，個個信心十足，好像都能贏得這場比賽。最后，我們班的男女同學(xué)不負眾望地獲得了年級組的第一名。我和隊友們站在起跑線上，做著準備運動。到了第二個彎道那兒，我有點支撐不住了，可是眼睛的余光看到一班和我班的一位同學(xué)快追上來了，耳朵又聽到同學(xué)們“加油，加油”吶喊的聲音，我又甩開了后面的同學(xué)，心里來了勁，一鼓氣，沖！第 一個沖到了終點。 接下來跟著進行的是 400 米賽跑比賽。后面的我們班的三位運動員也不甘示弱，很快追了上來。她們倆你追我趕，齊頭并進，不分上下。眼看就要被追上了，我班的同學(xué)都心急如焚，老師也在旁邊 為他加油。她已經(jīng)是上氣不接下氣了，我很佩服他們這種拼搏精神！ 同時進行的比賽是跳高、跳遠和 4 70 接力。這時，跳高場上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。起跑、起跳、飛身過桿。 此時，跳遠比賽已經(jīng)開始不 久了，由于剛剛跑完接力賽，所以我是喘著氣跑到那里的。聽到老師點我的名字，我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開，兩只手前后擺動。開始跳了，我兩眼盯著前方，深呼吸一口，然后兩只手使勁往前一擺，同時兩只腳猛力一蹬，身體騰空而起，就跳了出去，哎呀，重重地摔了一跤，只跳了 1。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間，隊友與隊友之間的團結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要！同時，在田徑場上，拼搏與團結(jié)響起了凱歌！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 翻開《上下五千年》的書頁，撫摸著時光中斑駁的邊角，我靜靜地走入那個再也無法親手觸及的世界，閉上眼睛似乎看見千年前的風(fēng)起云涌，一個聲音在我心中冷然響起：“記得嗎，你的名字叫炎黃。 我聽說過鳳凰生于丹穴鸞鳥翔于女床，鶴鳴于九皋聲聞于野，司掌百花的 .天女叫做女夷，能夠讓甘霖天降的是雨師玄冥，大小司命主管人的生死禍福，湘娥啼竹素女彈奏起悲涼的曲調(diào)。 那時候曾有過一個如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原，他在楚地高歌問天，執(zhí)著 地堅守心中一方凈土，他心中想的是世人皆濁我獨清，面對污濁的時代他求不到心中向往的清明，便在汨羅江前縱身一躍。 夢回漢唐我看見過文人墨客意氣潑墨，酒后劃驚堂一弧或是滿座長嘯，談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍，月下徘徊時長風(fēng)吹開了束發(fā)的帶，宛若謫仙模樣；還有那深宮的女子披霜夜來，折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上，枕畔軟語儂儂間一場腥風(fēng)卷地而起，最后臨死還要保持著婉兮清揚，其實她們向往的幸福不過是簡單的洗凈鉛華。他的子孫重文輕武，敵人南下后南遷到了人間的天堂?？墒亲罱K烏云遮蔽了蒼穹，良將終于沒有如愿以償，他死于讒言而不是死于戰(zhàn)場。 時間悠悠地走，青絲變成了白發(fā)，明鏡蒙上了一層厚厚的塵土，天下分分合合，多少人站起來放棄生命去捍衛(wèi)心中的信仰，如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬，千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。 幾十年后今天的我們不識甲骨小篆，不懂五行陰陽，看不明白伏羲的八卦，聽不懂引商刻羽的古調(diào)，甚至我們不會穿 自己的衣裳。 一、激情引趣，起步作文 筆者認為，小學(xué)生作文有必要從一年級時就開始訓(xùn)練。玩是孩子的天性，讓學(xué)生盡情地玩，再讓學(xué)生自由地寫，會使學(xué)生平添許多寫作趣味。教師對每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求，并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當時的心理，最后問他們贏得冠軍有什么訣竅，他們有的答是團結(jié)一致的原因，有的說堅持就是勝利，也有的說要有毅力。這樣，學(xué)生作文時不僅不會感到無素材，而且思路暢達，中心明確。小學(xué)生思維的特點是直 觀性強，并且也愿意信筆涂鴉。記錄畫畫的過程及體會、心得，也不失為一篇好的作文題目。能牽動感情的事，往往容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。比如，某個學(xué)生生病了，大家一齊來關(guān)心他、照顧他、幫助他；有的給他補課、有的喂他服藥這樣的場景，記錄下來，有話可說，也容易成文。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。小學(xué)生作文多是記敘文，又多是記敘一些親身經(jīng)歷（或聽到或看到）的事。讓學(xué)生動手做一做、試一試，動口去說一說、議一議，動腦去想一想，然后再寫一寫。 ，充分體會。這樣成文有序、作文簡易。 ，直觀演示。比如，寫春游或?qū)懸惶幘拔?，除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外，還可將重要環(huán)節(jié)、重要場景攝錄下來，然后在作文課上播放，讓學(xué)生從另一角度仔細觀察、認真思考，這樣，不僅有利于學(xué)生對重點之處加深印象，更有利于寫得具體，寫得詳實。為了提高學(xué)生作文能力，為學(xué)生作文補充營養(yǎng)，還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽到的新聞、趣事講述給大家聽，大家聽后談一談感想。 三、自由撰寫，深化訓(xùn)練 目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂，訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題，作文訓(xùn)練量稍顯不足。在渠道開辟上還可以從以下幾方面入手： ，指導(dǎo)學(xué)生縮寫、擴寫、仿寫或續(xù)寫。 ，積極參加大隊會等大型集體活動，為學(xué)生作文提供機會。 合課外閱讀，看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或觀后感。 第三篇：【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字六篇 在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 堅持，堅持?！币?晚，路燈照著馬路，顯得亮堂堂的。在人群中，一個人正奮力往前跑，只見她氣喘吁吁，頭上全是汗，手心手背也是汗。要問那人是誰，告訴你，“遠在天邊，近在眼前”，正是我。 跟著太陽起床可不是件容易事，當每天太陽“起床”時，我只好一邊打著一個接一個的哈欠，被老媽叫醒，到樓下去跑馬路。而當我們大汗淋漓的回到家里時，連休息的時間都沒有，就得趕快去上學(xué)