【正文】 辣 （ 5）聽覺形象（耳朵能聽到的）聲音：嘈雜 —— 悅耳、大聲 ——小聲、尖叫、哭聲、笑聲、還有其他象聲詞 如哈哈、嘎嘎等 二、事物特征的最基本描寫方法 教學(xué)方法：拿出一個(gè)具體的事物，如動物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特征順序逐個(gè)進(jìn)行描寫訓(xùn)練，媽媽可以先舉例子 用形容詞 前面闡述事物特征的例詞基本說都是形容詞 用比喻句 例如：瘦得象根火柴棒；圓圓的象個(gè)皮球；紅紅的象火一樣；鮮嫩鮮嫩的，就象剛出芽的樹葉；跑得象箭一樣快；等等 作比較 例如：小明比小林高十公分，但卻要瘦很多；西瓜圓圓的，有點(diǎn)象皮球，可是它還穿這綠色的花衣服；等等 三、作業(yè)布置： 拿出兩種不同的水果或蔬菜，讓 孩子調(diào)動五官，按照視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺的順序全面觀察、摸捏、品嘗，一邊觀察，一邊將自己的感受記錄下來，然后通過形容詞、比喻句、作比較的方式對剛才記錄的內(nèi)容進(jìn)行潤色，最后整理成一篇觀察日記 第二課人物描寫 外貌描寫 教學(xué)目的：讓孩子掌握外貌描寫的基本方法，知道有物可寫 教學(xué)重點(diǎn)：對人物外貌內(nèi)容按順序細(xì)分 課時(shí)： 45 分鐘左右（各位媽媽可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，以后的都不再注時(shí)間）教學(xué)內(nèi)容及步驟 教學(xué)方法：媽媽可以自己或孩子（照著鏡子）作為描寫對象，同時(shí)選擇幾張不同人物的 相片作為比較對象，指導(dǎo)孩子依次按照下列項(xiàng)目的順序進(jìn)行描寫 （一）、整體輪廓 外形：例詞 — 高（高大、魁梧、修長等）、矮（矮小、敦實(shí)、嬌小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗條等）（可根據(jù)實(shí)際情況自己運(yùn)用形容、比喻、比較、夸張等手法，如“胖得象頭小肥豬”，以下相同，不再說明）體質(zhì)：例詞 — 強(qiáng)健、硬朗、結(jié)實(shí)、壯實(shí)、豐滿、單薄、纖弱、羸弱、虎背熊腰、鐵塔般等 (二 )、頭部 臉：例詞 — 瓜子臉、四方臉、國字臉、薄餅?zāi)槨㈤僮幽?、茄子臉、馬臉、英俊、漂亮、美麗、亮麗、丑陋等 發(fā)：例詞 — 長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、披肩發(fā)、板寸、白發(fā)（銀發(fā)、華發(fā)、白發(fā)斑斑等）、黑發(fā)、黃發(fā)等 眉：例詞 — 濃眉、劍眉、粗眉、臥蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等 眼：例詞 — 三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等 鼻：例詞 — 鷹鉤鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等 口：例詞 — 厚唇、薄唇、朱唇、絳唇、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等 牙：例詞 — 潔白、黃黑、整齊、雜亂、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等 耳：例詞 — 招風(fēng)耳、卷耳、大耳廓、長耳垂、貓耳等 （三）、身體 脖子：修長、纖細(xì)、粗短、粗壯、天鵝頸、豬脖子、鴨脖子等 肩膀：厚實(shí)、薄弱、圓滑、尖削、寬厚等 胸脯：豐滿、高聳、狹窄、開闊、扁平等 背：闊背、猿背、虎背、駝背等 腰：粗腰、細(xì)腰、蜂腰、水桶腰等 腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等 臀：肥臀、高翹、瘦削、扁平、圓滾滾等 （四）、四肢 手：臂 — 豐腴、粗壯、枯瘦、玉筍般等；腕 — 白皙、肥 胖、干枯等；掌 — 蒲團(tuán)大手、布滿硬繭、鐵鉗般等；指 — 細(xì)嫩、白凈、纖細(xì)、枯瘦、蔥跟般等 腳：大腿 — 豐滿、粗壯、枯瘦、結(jié)實(shí)等；小腿 — 粗短、修長、纖小、肥嘟嘟等；腳掌 — 肥厚、扁平、寬大、窄小、象鴨掌、象鹿蹄等；腳趾 — 肥短、秀氣、粗大、修長、細(xì)小、短小等 （五）、肌膚 肌肉：結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)、松弛、肥胖、精悍等 皮膚：細(xì)膩、粗糙、光滑、暗淡、枯黃、圓潤、滋潤、油光閃閃、皺紋很深等 （六）、服飾 從頭到腳有：帽子、發(fā)夾、發(fā)結(jié)、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)帶、衣服、手表、手套 、戒指、褲子、裙子、襪子、鞋子等 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 5 一些書短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。只是那綠綠的墻面被一種類似爬山虎的植物給覆蓋的濃郁而蒼翠了。兩手還沾有豬食的外公怔怔的看了我一會，突然轉(zhuǎn) 過身往樓頂上跑去，我聽到外婆在院子里驚呼的聲音，外公把樓頂上的葫蘆、絲瓜抓起藤根一棵棵連根拔起，一只只碧綠色生機(jī)勃勃的果實(shí)連起長長蔓藤從三樓凌空而落。年輕的醫(yī)生很認(rèn)真的幫我上上下下的檢查了一遍，又問了許多問題，感覺我一切正常時(shí)方離開。 不知過了多久，我被亂嗡嗡的聲音吵醒了，母親、外婆、三姨和舅媽她們都用焦慮的眼神看著我，院子的一角，一個(gè)爬滿了葡萄的架子倒了，那是我落下的地方。僅僅不到一分鐘，我聽到雜亂的奔跑聲、求救聲和哭喊聲，還有那讓 我恐怖萬分的藤蔓斷裂聲。 陽光開始灼的我皮膚發(fā)燙，當(dāng)我撥開濃密的葉蔓看有沒有可摘取的瓜菜時(shí)，突然我眼前一亮，一個(gè)泛著綠光的大葫蘆正精神抖擻的躲在密葉下面，我踮起腳尖，扒在齊腰的水泥砌欄上用力的伸長手臂，就在我的手就要碰到那個(gè)葫蘆的時(shí)候，災(zāi)難發(fā)生了，我的兩腳突然懸空，重心失去平衡。 我氣喘吁吁的澆完了幾畦菜地后陽光已經(jīng)開始變得火辣辣的了。洗刷完畢，我慢吞吞的蹭到院子里，看到花草和青藤該澆水了，我提著水桶把院子里的月季，大麗花認(rèn)真的澆水后，然后到三樓的頂層。母親也時(shí)常隔三插五的來看我，倒是我的這位名譽(yù)上的養(yǎng)母，卻時(shí)常指手劃腳的讓我做許多家務(wù)和地里的農(nóng)活。我是父母的“超生子，”剛出生不久，就被外婆抱過來養(yǎng)著，舅媽成了我的媽媽，從剛剛懂事起我就很不情愿的喊她媽媽，看在父親常常帶給她的一些小恩小惠的面子上，她總也會在眾人面前表現(xiàn)出一副母親的樣子來。母親已經(jīng)開始打掃房間了，她動作嫻熟，手腳利索的搽抹著桌椅臺面，那只滿月的小貓卷臥在外祖母的針線簸籮里，小爪子抱著腦袋睡得正香呢！ 院子里外公敲著鐵桶開始喂豬了：“豬羅羅 ”那熟悉而抑揚(yáng)頓綽的聲調(diào)已經(jīng)伴隨我好多年了，它象一首動聽的歌謠貫穿著我單調(diào)而平凡的童年和少年。 早晨從夢中醒來，懶懶的伸展一下四肢，睜開雙眼，陽光暖暖的撒了滿屋子，床頭的花瓶里插著的富貴竹象一位高貴的少婦，迎著窗外徐徐的晨風(fēng)傲然屹立著。 總之，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，做學(xué)生的知心朋友，把特別的愛給特別的學(xué)生，就能預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作。 學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，道德行為習(xí)慣的形成，知識能力的增長，都會受到積極、健康環(huán)境的熏陶和影響。 加強(qiáng)集體訓(xùn)練和集體心理輔導(dǎo) 素質(zhì)教育要求促使每一位學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的最終目的是保護(hù)和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心理健康。班主任要根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)理論來指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)和調(diào)整心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀穩(wěn)定的情緒和開朗堅(jiān)強(qiáng)的性格，以及廣泛的學(xué)習(xí)興趣，探究和創(chuàng)新精神，不怕挫折敢于競爭的優(yōu)良品質(zhì)，為他們將來的成才與成功打下良好的心理素質(zhì)。 通過探索與實(shí)踐，使我深深認(rèn)識到，班主任是班級的組織者和管理者，和學(xué)生接觸的最多，時(shí)間最長，最有利于做學(xué)生的心理教育工作。除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者 ，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出真理的人”。 開展心理咨詢，注重個(gè)別輔導(dǎo) 隨著時(shí)代的發(fā)展，社會對教師角色的要求不再是單純的 傳道，授業(yè)，解惑 。 為提高學(xué)生的自我調(diào)適和社會適應(yīng)能力，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接受環(huán)境、順應(yīng)環(huán)境，針對環(huán)境的變化對自身做出相應(yīng)的調(diào)整，以積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境。作文 二、高中生心理健康教育的對策 在教育 教學(xué)實(shí)踐中，對高中生進(jìn)行心理健康教育，可采取以下一些措施： ，提高適應(yīng)能力 良好的社會適應(yīng)能力是衡量一個(gè)人是否健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。加之多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，心理承受能力差，挫折意識不強(qiáng)。隨著高考體制的改革，高考考生資格的放寬，競爭日趨激烈。要想發(fā)展成為時(shí)代需要的人才，不僅要具備廣博的知識、良好的能力結(jié)構(gòu)，而且要有健康的心理素質(zhì)。他會在任何順境中一路領(lǐng)先，也會在任何逆境中奮勇崛起，取得事 業(yè)的成功。 一、加強(qiáng)高中生心理健康教育的必要性 心理健康是現(xiàn)代健康觀念中非常重要的一部分，一個(gè)心理健康的人，可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷取得進(jìn)步。我相信，我一定會保持優(yōu)秀，超越夢想！ 總而言之，我們要從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，向著自己的夢想中的學(xué)校和遠(yuǎn)大目標(biāo)拼搏努力！ 學(xué)生 描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 隨著素質(zhì)教育的深入開展，中學(xué)生特別是高中生的心理健康問題日益引起各方面的重視、研究與探討。這時(shí)，我信心十足地走進(jìn)考場，奮筆疾書，實(shí)現(xiàn)我考上名校的夢想。（我就是在這吃了虧，要不我肯定能考上小超） 三、這是一次夢想的展望。從這次考試的整個(gè)過程中，我真 正明白了要考上一所好的中學(xué)，就必須有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我只有更加努力地學(xué)習(xí)，超越他們，力爭優(yōu)秀。但是我更加明白了“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”的道理。通過這次測評，我對自己有了更加深刻的認(rèn)識。 從這次中，我學(xué)到了許多知識，明白了很多道理，堅(jiān)定了理想和目標(biāo)。但鄭州中學(xué)的通知到了 12 號還沒收到。許多題型都是我見過的，我沉著冷靜地認(rèn)真答完題，自我感覺很滿意。我們到了考點(diǎn)，還是和昨天一樣，到處都是擁擠的人群，不一會就把學(xué)校老師和志愿者拉好的警戒線沖開了。 7 號中午，我們早早 退了房，徒步到鄭州中學(xué)考點(diǎn)。 7 號上午剛 9 點(diǎn)，姥爺姥姥還有小姨全家都到賓館來看我，同時(shí)給我加油助威。我倆就到賓館附近找飯店吃飯。到了賓館，我們暗自慶幸自己的先見之明，半月前就訂了房間，否則就慘了 賓館人滿為患，根本沒有房間。駛出考點(diǎn)，我們都長長地出了一口氣。媽媽拉著我的手，在擁擠的人群中東突西沖，終于找到了爸爸的車。考場門口全是焦急等待的家長，或喜或憂。我認(rèn)真審題，一絲不茍地答完試卷。嗬，人山人海，熾熱的空氣，擁堵的人群，嘈雜的喊叫，我立刻體會到了從未有過的緊張和激動。我已經(jīng)感受到有些壓力了。由于考試時(shí)間在下午，我們就在一八聯(lián)合學(xué)?？键c(diǎn)附近找了一家西餐廳休息。我身臨其境，感受頗深。爸爸媽媽早就開始為我做好了規(guī)劃，那就是讓我到名校學(xué)習(xí)，感受名校特有的氛圍，在名師指導(dǎo)下，在與優(yōu)秀同學(xué)共同學(xué)習(xí)過程中，獲得多方面的進(jìn)步和提高。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 近年已經(jīng)成為家長和學(xué)生的頭等大事?！就扑]】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字合集 [5 篇范例 ] 第一篇：【推薦】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 【推薦】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字合集 7 篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 7 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。鄭州的一些名校更是受到人們的追捧。為了讓我有一個(gè)更為明確清醒的認(rèn)識，就為我提前報(bào)名參加了測評。 6 號上午 9 點(diǎn)，我和爸爸媽媽趕到了鄭州。剛到 10 點(diǎn)，餐廳就沸騰了，一撥撥全是家長和學(xué)生。 下午 2 點(diǎn)的考試， 我和爸爸媽媽 1 點(diǎn) 30 分來到了考場?？荚囬_始了，語、數(shù)、英三科共三個(gè)小時(shí)，中間各休息 10 分鐘?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，在老師和志愿者的帶領(lǐng)下，我們有序地走出考場。我一出考場，就看到媽媽期待的目光。我們的車在交通癱瘓的道路上，整整堵了 30 多分鐘，才殺出重圍。 因 為 7 號下午鄭州中學(xué)還有一場考試，我們就入住了考場附近的一家賓館。晚上，媽媽說自己累了，提議爸爸帶我出去吃飯，放松一下。鄭州中學(xué)位于新區(qū)，平時(shí)人跡罕至的街道全是車輛和密密麻麻的人，飯店到處都是爆滿，我們隨便吃了點(diǎn)東西，就逃回了賓館?？吹饺胰说闹匾暢潭?，我不由自主地也給自己使了一把勁。天突然下起了雨，爸爸從車上取出了唯一的一把雨傘，讓媽媽給我撐著，全然不顧自己淋雨。鄭州中學(xué)的考試除了語、數(shù)、英外，還附加了 20 分的科學(xué)題。 9 號一早，媽媽就給我打來了電話，收到了一八聯(lián)合錄取通知短信，我興奮極了。媽媽每天回家就坐到電腦前查詢錄取情況，我也失望了，直到 15 號，才收到了 鄭州中學(xué)分校的錄取通知，才讓我忐忑的心稍微輕松了一下?？偟膩碚f有以下幾個(gè)方面的感觸： 一、這是一場實(shí)力的較量。五年級的我，能被兩所學(xué)校錄取，說明我的基礎(chǔ)知識還很扎實(shí)。雖然我在學(xué)校的成績還一直保持第一，但沖擊超常班考試失利，說明我還有很大的差距。 二、這是一次能力的檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃不是空談，要持之以恒地付諸實(shí)施。談完今年，我再展望一下明年的：經(jīng)過我一年充分的準(zhǔn)備，我已經(jīng)掌握了小學(xué)階段所有的知識點(diǎn)。但我知道，這并不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開始。中學(xué)生的心理健康問題是德育工作的新課題，關(guān)注高中生的心理健康并對其進(jìn)行有效地疏導(dǎo)，已成為我們工作的重要組成部分。他可以用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難，用堅(jiān)定而樂觀的心態(tài)面對挫折與失敗 。 當(dāng)代高中生將面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn)。高中生正處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來許多新的問題。高中生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 。如果這一階