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關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文1200字[5篇范文]-在線瀏覽

2025-06-19 05:48本頁面
  

【正文】 課件播放一段大象母 子情深的感人錄像。 師述:動(dòng)物之間的這份愛感動(dòng)了你們,也感動(dòng)了老師。 △提供文字材料,學(xué)生自主閱讀 (材料附后 )。 師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不僅有親情,還有靈性的,它也會(huì)知恩圖報(bào)。 師述:由此看來,動(dòng)物不僅有感情有靈性,還可以幫助人類,它們是人類的好朋友。 牡丹鸚鵡身上的羽毛顏色十分鮮艷。身子主要是綠色的,背部是翠綠色,腹部是淺綠色 。除了漂亮的羽毛,小鸚鵡還有更美麗的地方呢 !它的眼圈是純白色的,就像帶了一副白眼鏡 。它的爪子是灰白色的,站立時(shí)可緊緊抓住小木棍兒。 小鸚鵡愛吃小米了。 每天早上天還沒有大亮,小鸚鵡就起來了,她們梳理完自己的羽毛就吃東西,然后,一整天她們都唱著動(dòng)聽的歌,互相追逐,做著游戲。 小鸚鵡我的生活帶來了許多歡樂。小鸚鵡,你們是我的好朋友,我喜歡你們 ! 指導(dǎo)后記: 這篇作文達(dá)到了這次寫作要求。 寫小鸚鵡樣子的時(shí)候,按由上到下的順序抓住了鸚鵡羽毛顏色的特點(diǎn)。文中的比喻很形象。 第二篇:學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 盼啊,盼??!一年一度的校運(yùn)會(huì)終于又開幕了。 這天,碧空萬里無云。過了一會(huì)兒,驚心動(dòng)魄的比賽終于開始了,這次的比賽分別設(shè)有 70 米、 200 米、 400 米跑、跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力,還有新增的壘球這幾個(gè)項(xiàng)目,我參加的項(xiàng)目是 200 米跑、跳遠(yuǎn)還有 4 70接力。運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上熱熱身,個(gè)個(gè)信心十足,好像都能贏得這場(chǎng)比賽。最后,我們班的男女同學(xué)不負(fù)眾望地獲得了年級(jí)組的第一名。我和隊(duì)友們站在起跑線上,做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。到了第二個(gè)彎道那兒,我有點(diǎn)支撐不住了,可是眼睛的余光看 到一班和我班的一位同學(xué)快追上來了,耳朵又聽到同學(xué)們“加油,加油”吶喊的聲音,我又甩開了后面的同學(xué),心里來了勁,一鼓氣,沖!第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。 接下來跟著進(jìn)行的是 400 米賽跑比賽。后面的我們班的三位運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱,很快追了上來。她們倆你追我趕,齊頭并進(jìn),不分上下 。眼看就要被追上了,我班的同學(xué)都心急如焚,老師也在旁邊為他加油。她已經(jīng)是上氣不接下氣了,我很佩服他們這種拼搏精神! 同時(shí)進(jìn)行的比賽是跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力。這時(shí),跳高場(chǎng)上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。 起跑、起跳、飛身過桿。 此時(shí),跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)開始不久了,由于剛剛跑完接力賽,所以我是喘著氣跑到那里的。聽到老師點(diǎn)我的名字,我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開,兩只手前后擺動(dòng)。開始跳了,我兩眼盯著前方,深呼吸一口,然后兩只手使勁往前一擺,同時(shí)兩只腳猛力一蹬,身體騰空而起,就跳了出去,哎呀,重重地摔了一跤,只跳了 1。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間,隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要!同時(shí),在田徑場(chǎng)上,拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌! 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 翻開《上下五千年》的書頁,撫摸著時(shí)光中斑駁的邊角,我靜靜地走入那個(gè)再也無法親手觸及的世界,閉上眼睛似乎看見 千年前的風(fēng)起云涌,一個(gè)聲音在我心中冷然響起:“記得嗎,你的名字叫炎黃。 我聽說過鳳凰生于丹穴鸞鳥翔于女床,鶴鳴于九皋聲聞?dòng)谝?,司掌百花?.天女叫做女夷,能夠讓甘霖天降的是雨師玄冥,大小司命主管人的生死禍福,湘娥啼竹素女彈奏起悲涼的曲調(diào)。 那時(shí)候曾有過一個(gè)如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原,他在楚地高歌問天,執(zhí)著地堅(jiān)守心中一方凈土,他心中想的是世人皆濁我獨(dú)清,面對(duì)污濁的時(shí)代他求不到心中向往的清明,便在汨羅江前縱身一躍。 夢(mèng)回漢唐我看見過文人墨客意氣潑墨,酒后劃驚堂一弧或是滿座長嘯,談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍,月下徘徊時(shí)長風(fēng)吹開了束發(fā)的帶,宛若謫仙模樣;還有那深宮的女子披霜夜來,折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上,枕畔軟語儂儂間一場(chǎng)腥風(fēng)卷地而起,最后臨死還要保 持著婉兮清揚(yáng),其實(shí)她們向往的幸福不過是簡單的洗凈鉛華。他的子孫重文輕武,敵人南下后南遷到了人間的天堂??墒亲罱K烏云遮蔽了蒼穹,良將終于沒有如愿以償,他死于讒言而不是死于戰(zhàn)場(chǎng)。 時(shí)間悠悠地走,青絲變成了白發(fā),明鏡蒙上了一層厚厚的塵土,天下分分合合,多少人站起來放棄生命去捍衛(wèi)心中的信 仰,如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬,千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。 幾十年后 今天的我們不識(shí)甲骨小篆,不懂五行陰陽,看不明白伏羲的八卦,聽不懂引商刻羽的古調(diào),甚至我們不會(huì)穿自己的衣裳。 一、激情引趣,起步作文 筆者認(rèn)為,小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開始訓(xùn)練。玩是孩子的天性,讓學(xué)生盡情地玩,再讓學(xué)生自由地寫,會(huì)使學(xué)生平添許多寫作趣味。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求,并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理,最后問他們贏得冠軍有什么訣竅,他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因,有的說堅(jiān)持就是勝利,也有的說要有毅力。這樣,學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無素材,而且思路暢達(dá),中心明確。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng),并且也愿意信筆涂鴉。記錄畫畫的過程及體會(huì)、心得,也不失為一篇好的作文題目。能牽動(dòng)感情的事,往往容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。比如,某個(gè)學(xué)生生病了,大家一齊來關(guān)心他、照顧他、幫助他;有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥這樣 的場(chǎng)景,記錄下來,有話可說,也容易成文。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。小學(xué)生作文多是記敘文,又多是記敘一些親身經(jīng)歷(或聽到或看到)的事。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試,動(dòng)口去說一說、議一議,動(dòng)腦去想一想,然后再寫一寫。 ,充分體會(huì)。這樣成文有序、作文簡易。 ,直觀演示。比如,寫春游或?qū)懸惶幘拔?,除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外,還可將重要環(huán)節(jié)、重要場(chǎng)景攝錄下來,然后在作文課上播放,讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這樣,不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象,更 有利于寫得具體,寫得詳實(shí)。為了提高學(xué)生作文能力,為學(xué)生作文補(bǔ)充營養(yǎng),還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽到的新聞、趣事講述給大家聽,大家聽后談一談感想。 三、自由撰寫,深化訓(xùn)練 目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂,訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題,作文訓(xùn)練量稍顯不足。在渠道開辟上還可以從以下幾方面入手: ,指導(dǎo)學(xué)生 縮寫、擴(kuò)寫、仿寫或續(xù)寫。 ,積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng),為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。 ,看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或觀后感。 第三篇:【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字六篇 在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 堅(jiān)持,堅(jiān)持?!币雇?,路燈照著馬路,顯得亮堂堂的。在人群中,一個(gè)人正奮力往前跑,只見她氣喘吁吁,頭上全是汗,手心手背也是汗。要問那人是誰 ,告訴你,“遠(yuǎn)在天邊,近在眼前”,正是我。 跟著太陽起床可不是件容易事,當(dāng)每天太陽“起床”時(shí),我只好一邊打著一個(gè)接一個(gè)的哈欠,被老媽叫醒,到樓下去跑馬路。而當(dāng)我們大汗淋漓的回到家里時(shí),連休息的時(shí)間都沒有,就得趕快去上學(xué)。不過令人高興的是,我的跑步速度提高了不少,看來我的確沒有白努力! 時(shí)間過得真快呀,很快, 12 月 31 日 —— 比賽的日子來臨了。上午,我緊張極了,一直都在想:如果當(dāng)時(shí)受傷了怎么辦?拿不到好名次怎么辦?堅(jiān)持不住怎么辦?跑完休克怎么辦?怎么辦。我發(fā)現(xiàn),參賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)都變的小心起來生怕自己受了傷,影響到了自己的跑步速度:平時(shí) 活潑好動(dòng)的男同學(xué)走路開始變得謹(jǐn)慎了,不敢再橫沖直撞,亂蹦亂跳了;本來就文靜的女同學(xué)更是小心翼翼,連座位都不離開了。 終于熬到了下午,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,往效實(shí)中學(xué)走去。到了比賽場(chǎng)地起點(diǎn),我們女子被分成兩組,我被分到了第二組。該我們跑了,校長緩緩地舉起槍,“預(yù)備!”“卡嚓”,只聽到扣動(dòng)扳機(jī)的聲音,卻沒見槍聲?!邦A(yù)備!”校長再次舉起槍,空氣凝固了,時(shí)間就在瞬間停止了。我緊張極了,心怦怦直跳,像是在敲鑼打鼓,驚天動(dòng)地。加油!”“砰!”一聲槍響劃破了長空,我的反應(yīng)要靈敏些,第一個(gè)跑了出去。到第三圈時(shí),我開始感到難受了,臉又紅又燙,汗流了下來,眼睛又酸又痛,耳朵也紅到了耳根,只有一種感覺,難受!這時(shí),我聽見了同學(xué)們的加油聲:“歐陽,加油!歐陽,加油!”我發(fā)現(xiàn)丁老師站在賽道邊,用鼓勵(lì)的眼神望著我;歐陽,堅(jiān)持??!你一定能行!在離終點(diǎn)還有 200 米的時(shí)候,那些家長也用鼓勵(lì)的眼神望著我。但他們不知道,這今日的輝煌,是靠我多少的汗水換來的,賽場(chǎng)上那一米一米的路程,是我怎樣堅(jiān)持跑過來的??一分耕耘一分收獲,只有刻苦努力的今天,才能換回美好的明天! 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 我的妹妹,亞小柔,真是把我煩透了。 最后,我終于忍受不了而發(fā)作,摔門而出。 不知不覺間,來到了那家新開的店,淡紫色的門牌似蒙著一層薄薄的霧氣般若隱若現(xiàn):心情魔法屋。 “您好,請(qǐng)坐上椅子,戴上桌子上的眼鏡。 我有些疑惑,但還是照做了?!比允切∫粝涞穆曇簟_@是怎樣的一家店???疑惑間,身子下的椅子緩緩地旋轉(zhuǎn)起來,速度愈轉(zhuǎn)愈快,一瞬間的功夫,我就像被打了一劑催眠藥,沉沉地睡去了。環(huán)顧四周,頓時(shí)傻眼了。 一不留神瞥到了小桌上鏡子里的自己,嚇了一跳。 這,這不是我那個(gè)最喜歡的布娃娃 —— 小雀嗎?我差點(diǎn)沒叫出來。我想從桌上站起身子,可是棉花填充的雙腳軟乎乎的,一不留心,腳下一滑,我便從桌上飄了下去,臉朝下趴在了地上。 腳步聲由遠(yuǎn)而近,馬上就要看見我那所謂的妹妹了,不過此刻的我也只能逆來順受了。 門被推開了,亞小柔一臉陽光地點(diǎn)著小快步輕盈地躍進(jìn)來。 “哎呀,好端端的,怎么摔下來了呢?”那熟悉的音色飄至耳畔。 從不知道妹妹有這樣一面。只是我知道她很喜歡你這種樣式的布娃娃,就把禮物盒上的名字互換了一下?,F(xiàn)在都快七點(diǎn)了,她還沒回家,你說她會(huì)去哪呢?”說到這,她的眼神里居然滿是擔(dān)憂?!岸际c(diǎn)了,小香怎么還沒回來呀!她到底跑哪兒去了,我以后再也不拿她的東西了??”一陣帶著抽泣聲的話語隱隱綽綽地伴著燈光流進(jìn)來,我一驚,從抽屜的縫隙向外看去,亞小柔坐 在床沿邊,紅著眼睛,身子隨著抽泣聲顫抖著。從沒想過的是,她竟然會(huì)將我牽掛在心上。 此刻,我的腦海中只有一個(gè)念頭 —— 變回自己,和妹妹和好。一陣頭暈?zāi)垦:?,我發(fā)現(xiàn)自己竟然恢復(fù)了原樣,穩(wěn)穩(wěn)地站在家門口?!? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 話說是劉備便屁顛屁顛的來到諸葛亮的 `茅草屋前,可是諸葛亮知道他要來,早就去外面游山玩水去啦。但是劉備少是傷兵,怎能比得上大闊佬曹操和早已脫貧致富奔小康的孫權(quán)。還有啊,如果當(dāng)面拒絕的話, 那個(gè)傻大個(gè)張飛保不準(zhǔn)就一個(gè)板磚砸過來了,諸葛亮才二十多歲啊!正是一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì),死了多可惜呀!而且他一死,他養(yǎng)的小雞,小鴨,小豬之類的肯定被張飛這個(gè)嗜肉如命的給燉了!所以他不得不暫時(shí)離家一段時(shí)間,理所當(dāng)然的,劉備沒有見到諸葛亮,只好悻悻離去。劉備見諸葛亮還沒回來,他那榆木疙瘩似的大腦不知為什么,居然開了竅,意識(shí)到了諸葛亮不愿見自己,便多留了一個(gè)心眼,告訴小童自己以后不會(huì)再來了,然后便走了。于是他馬上回到家,重新過起了他的小康生活。但本著浪費(fèi)可恥的心態(tài),劉備等人把馬剝了皮,然后吃了馬肉,又賣了馬皮。諸葛亮聽到小童說劉備等人來時(shí),剛喝下去的水立刻噴了出來,正好噴到小童的臉上。等劉備請(qǐng)他分析天下大局時(shí),諸葛亮愛顯擺的毛病就犯了,原本他想胡說一通,讓劉備認(rèn)為諸葛亮沒什么才華,只是徒有虛名罷了,可是他為了顯擺,把自己的見解滔滔不絕的說了出來,弄的劉備眼冒小紅心敬佩的看著他。”劉備聽了后,想:如果你不答 應(yīng),那我那 3 匹馬不就白死了。打定主意后,劉備用了他的終極殺招:哭。那流出的淚水簡直快趕上黃河了。想到這,諸葛亮心不甘,情不愿的跟劉備走了。而諸葛亮后來感慨道:“看來當(dāng)初跟老大走還真是一個(gè)明智的選擇。諸葛亮:閉嘴,再多話我讓趙云帶兵滅了你。這時(shí)編者發(fā)現(xiàn)前方有 10 萬大軍向自己開來,領(lǐng)頭的正是趙云。那先在我閃,反正君子報(bào)仇。拜拜 ) 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 4 武術(shù),是我們中國起源最早的文化之 一。將士們通過短兵相接,在近距離的戰(zhàn)斗下,通過武術(shù)的高低,來分出勝負(fù)。 但是,武術(shù)發(fā)展到今天,卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。這也并不奇怪。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。這對(duì)于武學(xué)文化來說,是一種錯(cuò)誤,更是一種遺憾。那么,和平年代 ,它的價(jià)值就蕩然無存了嗎?這顯然是錯(cuò)誤的。 首先,要區(qū)分的是,武術(shù),在不同的年代,其作用也是不同的。 先說一下在戰(zhàn)爭年代。遠(yuǎn)則古代,近則解放前。尤其是在古代,將士們都是手拿武器,進(jìn)展搏斗。例如:戰(zhàn)國時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽(與號(hào)為“文圣”的孔子齊名,后代人稱其為“武圣”)、明朝開國著
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