【正文】 起很早，和父親、叔叔、大姑和小姑到幾十里外的舅公 (也就是父親的舅父家 )拜年。據(jù)祖母說(shuō)，她的父親，也就是父親的外祖父是很有錢的地主，后來(lái)打牌全輸了，幸虧如此后來(lái)才沒(méi)有被化成地主富農(nóng)。 舅公一般并不理會(huì)我們，大約父親會(huì)和他進(jìn)行一些交流與溝通。舅婆對(duì)我們卻很熱情，滿口的“ 兒呀，兒”的叫個(gè)不停。僅僅如此，我們都覺(jué)得舅婆非常和藹。 大姨婆，祖母的姐姐很能干。小的是兒子，我們叫表叔，卻也是讀書人，在一所中學(xué)里教書。 細(xì)姨婆是祖母的妹妹。小姨婆有四個(gè)孩子，大的是個(gè)女兒，跟大姑姑一樣大的年紀(jì)，長(zhǎng)得也很漂亮，人更是機(jī)靈，大約是外祖父做的媒吧，后來(lái)嫁了外祖父家里的一個(gè)親戚家的兒子，后來(lái)成為一個(gè)非常有錢的男人的。我還得稱呼她“秋芝姨”。村里人總是很羨慕小姨婆家有這么多親戚?？墒牵覀儏s渾然不覺(jué)，直到我自己獨(dú)自一個(gè)人生活，發(fā)現(xiàn)招待一大批客人是多么辛苦的事情時(shí)才理解她那熱情的可貴。每年到她家拜年，她總是給我們嶄新的一塊錢的鈔票，比祖母給五毛錢自然要大方多了。后來(lái)她病入膏肓?xí)r，我也曾到她家給她拜年，她拉著我的手，熱情地說(shuō)著話，那么慈祥和藹。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 5 《今年你七歲》是一本日記，里面有一個(gè)主角，那就是小波。小波后來(lái)當(dāng)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，而且還加入了少先隊(duì)。后來(lái)小波的爸爸為了讓小波自立，就讓他去考藝術(shù)小學(xué)，還給小波請(qǐng)了一位會(huì)吹笙的老師。開始考試了，小波過(guò)了初試，也過(guò)了復(fù)試，第二次復(fù)試還不知道結(jié)果?? 小波從一個(gè)調(diào)皮的小男孩，成為了一個(gè)學(xué)習(xí)分子，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)永不放棄的精神。我 以前跑步鍛煉身體，總是跑一段就累得不愿再動(dòng)，比起他來(lái)我不能吃苦，他是永不放棄，我很慚愧。 驚鴻一瞥，書架上那本《今年你七歲》的書就牢牢吸引了我的眼球。 兒子今年剛好七歲，從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在背著書包一蹦一跳去上學(xué)，七年了 !七年里，我從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)、摸著石頭過(guò)河的育兒狀態(tài)逐漸成長(zhǎng)到反思、理解、走進(jìn)孩子心靈，經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓(xùn) ! 書用一層薄膜輕輕包裹著，買回家，兒子立刻就撕去包裝，我開始念與他聽。從孩子過(guò)完生日開始上學(xué)寫到一年級(jí)暑假，七歲一年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家，兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容，家庭瑣事等用簡(jiǎn)潔的對(duì)話和簡(jiǎn)短的細(xì)節(jié)，把愛(ài)的氛圍和生活的氣息表達(dá)得淋漓盡致 。教育，同時(shí)也在自我教育。記下你生活中的歡樂(lè)、幻想以及歪斜的足跡，同時(shí)也記下我的希望、祝愿以及種種矛盾的心情和混亂的思想。同時(shí)又是 平等的朋友和伙伴，結(jié)下情誼?！督衲昴闫邭q》讓我學(xué)會(huì)了教育的反思，時(shí)時(shí)事事反思，當(dāng)阿波把小朋友攔回家來(lái)做客，全數(shù)奉獻(xiàn)自己所有心愛(ài)的糖果、玩具時(shí) 。當(dāng)他為了得到表?yè)P(yáng)而奮起學(xué)校去掃地、上課偷偷記下同學(xué)說(shuō)話做小動(dòng)作的“黑名單”時(shí) ?！比嶙釉趲蛬寢尠伟最^發(fā)的時(shí)候抱怨道，在溫暖又明亮的陽(yáng)關(guān)下，媽媽的頭發(fā)被柔子撥弄的不成樣子，“好了，吃飯吧，吃完了還要去店里忙了?！蹦菚r(shí)，人們總是尷尬地不知該說(shuō)些什么，但在柔子眼里，并沒(méi)有什么。 每天中午柔子總是等媽媽吃完飯自己才會(huì)吃，吃完之后會(huì)去幫別的服裝店老板拉貨，一個(gè)年僅 12 歲的小姑娘滿頭是汗，費(fèi)勁地拉著一箱又一箱地貨物，每搬一箱衣服，柔子就能獲得五元錢，每次進(jìn)入服裝店，總能看見(jiàn)一個(gè)瘦小的姑娘臉上流著豆大的汗珠，那時(shí)，那個(gè)小姑娘是無(wú)助的，為了這個(gè)家庭，她比別的孩子都辛苦，那時(shí)，那個(gè)小姑娘是堅(jiān)強(qiáng)的，為了自己的媽媽她撐起了整個(gè)家。”柔子上的是貴族學(xué)校，而這種學(xué)校類似一個(gè)鈔票焚燒場(chǎng)，媽媽覺(jué)得自 己對(duì)不起柔子，所以柔子的要求自己總是會(huì)盡力去滿足。那個(gè)小姑娘一手拿著手電筒，一邊聚精會(huì)神地寫著看著，但卻不發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕把媽媽吵醒，有時(shí)不小心出了一點(diǎn)小動(dòng)靜，但媽媽太累了，根本沒(méi)感覺(jué)到，柔子凌晨一點(diǎn)睡下了?? 柔子每天都 是兩點(diǎn)一線，從學(xué)校到店里，從店里到學(xué)校，但和媽媽在一起的生活柔子很滿足了，“喂，我說(shuō)柔子她媽，這店鋪的租金我已經(jīng)給你推了這么多天，是時(shí)候該交了吧。”媽媽很為難，手里攥著那些錢，可這黃牙房東卻一把搶了過(guò)去，“一共是 300，還差兩塊，我就不要了，也算是可憐可憐你們家吧?！眿寢屳p輕摸摸柔子的臉，“傻 孩子，媽媽就算借錢也一定會(huì)讓你參加的，這是一次難得的機(jī)會(huì)，你一定要爭(zhēng)氣?！比嶙又?，自己必須努力。 “下面將要上臺(tái)表演的， 是五年三班的柳柔子同學(xué)?！鄙吓_(tái)之前柔子就咳嗽了兩聲，這是怎么回事？到達(dá)上面之后有一段和下面評(píng)委的交流時(shí)間，這一段的問(wèn)題并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)彩排，只是需要柔子自己現(xiàn)場(chǎng)去發(fā)揮，柔子并沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心，第一個(gè)問(wèn)題，是由坐在最左邊的一個(gè)評(píng)委提出的，“柳柔子同學(xué)，你的爸爸是干什么工作的？”爸爸??柔子很不想聽到這個(gè)詞，這?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 7 那天下午，我參加了查克維爾小學(xué)一年一度的音樂(lè)會(huì)。 燈光漸漸暗了下去，只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。 一位中國(guó)表演者扛著沉重的古箏上了臺(tái)，大多數(shù)人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種弦器，都瞪大了眼睛好奇地看著，輕輕將古箏駕好戴上指套，優(yōu)姬輕輕撥動(dòng)了琴弦，古箏特有的波音如蓮奇般層層擴(kuò)散，我頓時(shí)一驚，這難道是《漁歌唱晚》？悠長(zhǎng)的弦律，在會(huì)場(chǎng)上空迂回曲折地回蕩，優(yōu)美典雅 ，舒緩輕柔，放眼望去，幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。他們搖槳?jiǎng)潤(rùn)瑸R起朵朵白色的水花，歡快悠火的漁歌久久回蕩在湖面上，夜幕漸漸低垂，夕陽(yáng)也悄悄隱去了，月光皎潔，灑下一片難以言喻的寧?kù)o與祥和?? 琴聲慢慢淡去了，全場(chǎng)寂靜，隨后爆發(fā)出呼海嘯般的掌聲 音樂(lè)會(huì)的最后時(shí)刻，我們靜靜等待著最后的結(jié) 尾，聚光燈由緋紅漸變至降紫，打在演奏團(tuán)的各位成員上，一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出，跳動(dòng)，舞蹈的音符頃刻間充斥了會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，起伏跌蕩，催人奮起的旋律，將我們的心都帶動(dòng)起來(lái)了 —— 雷鳴似的咆哮嘶吼，黃河般的洶涌澎湃，狂風(fēng)般的肆無(wú)忌彈，暴雨似的傾襲而下， 莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢(shì)恢泓的協(xié)奏曲，被幾位演者淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)！臺(tái)下的同學(xué)們?cè)侔崔嗖蛔?nèi)心的激動(dòng)與興奮，紛紛站起來(lái)尖叫，歡呼著為演奏者喝彩，甚至老師和家長(zhǎng)們也拍手叫好，全場(chǎng)一片沸騰，尾曲結(jié)束，伴著潮水般的掌聲，幾位學(xué)校演奏團(tuán)的同學(xué)們走上臺(tái) 中央，深深掬了一躬。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 8 時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。 我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。 我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。 新學(xué)期里人人都有新打算，那么你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！ 一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。 在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永久的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī) 300 勃勃。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。 在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo) —— 不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)?? 當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。沒(méi)有苦的。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑韵率蔷恼淼膶W(xué)生 描寫小學(xué)的作文1200 字 5 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 沈從文從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)什么高等教育，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，然后便入伍，隨軍外出， 1922 年，沈從文脫下軍裝，來(lái)到北京，他渴望上大學(xué)，卻沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，最終只能在北京大學(xué)旁聽，后來(lái)一邊打工，一邊勤奮寫作。四年后，他遷居上海，創(chuàng)辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家 ，在社會(huì)上也漸漸有了令人羨慕的地位。把它當(dāng)做一本許多人推薦的名著來(lái)讀，讀過(guò)后也并沒(méi)有留下太多印象。現(xiàn)在通篇讀下來(lái)，我讀出了沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛(ài)，讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng)，讀出了故事淡淡的憂傷。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。這本也不例外小說(shuō)敘述 的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和“凄涼”。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。它就像是一個(gè)沉默的精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。翠翠與二老初次見(jiàn)面就產(chǎn)生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現(xiàn)出來(lái)的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺(jué)保持在淳樸的自然中，以樸素而詩(shī)意的筆觸輕輕點(diǎn)染，翠翠對(duì)生活的期待，她孤獨(dú)的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現(xiàn)。但是二老悠揚(yáng)的可以使靈魂漂浮起來(lái)去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優(yōu)勢(shì)。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽 到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對(duì)此還一點(diǎn)都不知情。她哭了，眼淚苦澀不堪。爺爺?shù)哪驹G和猶疑，而船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世，翠翠與大老、二老沒(méi)有展開就倉(cāng)促結(jié)束的愛(ài)情。當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河水，注視著孤苦無(wú)依的翠翠時(shí)，我們不禁擔(dān)憂，翠翠的命運(yùn)，是否也會(huì)像河邊的白塔，有一天會(huì)坍塌呢 ? 這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 一年級(jí)，我開心的走向?qū)W校，那時(shí)，并沒(méi)有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心?？墒沁^(guò)后我發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)并不是那么好當(dāng)?shù)?，在三年?jí)的時(shí)候，學(xué)校換走了我們最敬愛(ài)的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時(shí)間，我們看到了老師那么仁慈的一面。 她只教了我們半學(xué)期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說(shuō)，讓我們寫完作文才可以去上體育課。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的 `把作文交給了老師，老師對(duì)我微微一笑，然后認(rèn)真的看起了我的文章。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫。老師發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有改多少，而是再次的修改。經(jīng)過(guò)了我的再三修改，實(shí)在不知道應(yīng)該寫什么了，長(zhǎng)舒了一口氣，然后交給老師。 我以為，這個(gè)老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒(méi)成想，恰恰相反，因?yàn)橐恍┦虑?，離開了我們的學(xué)校，離開了我們這個(gè)班級(jí)。于是，家長(zhǎng)們?nèi)フ业搅私逃?，教育局給的反應(yīng)是，下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的老師。 第二個(gè)學(xué)期，的確 轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)老師，這個(gè)老師戴著眼鏡，表情很嚴(yán)肅。說(shuō)我們都三年級(jí)了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。但是老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，而是都找到對(duì)的事件了。不，又錯(cuò)了，自從家長(zhǎng)們向教育局局長(zhǎng)提出后，這個(gè)老師就不是很開心，經(jīng)常來(lái)諷刺我們。到了要上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來(lái)校訊通，說(shuō)老師又換了，姓李。到了學(xué)校大掃除，的確是那個(gè)男老師。這要是放在以前，所有人都說(shuō)會(huì)。還經(jīng)常和我們說(shuō)：我一喊整個(gè)走廊都能聽見(jiàn)。我不得不說(shuō)，我很喜歡這個(gè)老師，總能和我們打成一片，這個(gè)班級(jí)，總在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。薄薄一本，但，在我們心中的 分量卻不輕。是啊，六年的時(shí)間，那么長(zhǎng)，那么遙遠(yuǎn)?？墒?，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書的時(shí)候，我的心一酸。那些事情，都就此結(jié)束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學(xué)們，或許就此不聯(lián)系了。老師，會(huì)不會(huì)就此斷了聯(lián)系。 小學(xué)，就此結(jié)束，也意味著中學(xué)即將開始。高中，我們還會(huì)在這里嗎？大學(xué)，還有幾個(gè)人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 武術(shù)，是我們中國(guó)起源最早的文化之一。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過(guò)武術(shù)的高低，來(lái)分出勝負(fù)。 但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn) 代人漸漸的淡忘。這也并不奇怪。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。這對(duì)于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯(cuò)誤的。 首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。 先說(shuō)一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。例如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國(guó)時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號(hào)為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開國(guó)著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對(duì)手。 那么和平年代呢？ 我覺(jué)得，越