【正文】 恐的情景時，我既痛心又感到可怕。 我曾在網(wǎng)上看見， 20__年 8 月 3 日，一位年輕的交警阿姨與世長辭了。原來，那位卡車司機連夜開車過度疲勞而睡著了。像這樣的交通事故還有很多很多，它們造成了多少家庭妻離子散、家破人亡。過馬路時，要做到一停二看三通過。交通安全人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起觀念，人人爭當(dāng)遵守交通規(guī)則的好公民。本人書法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師多多批評指正。學(xué)好中國文字，是每一個中國人的義務(wù)。對中小學(xué)生來說，還有助于提高其他課程的成績。今天， 我要跟大家交流的有這么幾個問題： 一、握筆 關(guān)于握筆，有人這樣提出：只要字寫的好，筆怎么握都可以。我認(rèn)為字固然要寫好，握筆的姿勢也要美觀，正確的握筆姿勢講究四個字：“指實掌虛”。”坐姿能夠反映出一個人的態(tài)度和精神面貌。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如下圖： 腳一定要平放在地面上，分開 ,與肩同寬，大腿與小腿垂直。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等，我在教學(xué)就碰到有的學(xué)生從小沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。這個就需要調(diào)整桌子的距離，當(dāng)我們坐在板凳上的時候，桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平 雙手放在桌子上。 背不能靠在椅子上。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。 桌面上不要放一些與寫字無關(guān)的東西。注意力集中不起來，上課的時候容易走神，會大大的影響課程的成績。這個問題大可放心 ,小孩子寫字慢 ,說明他認(rèn)真 ,畢竟年紀(jì)小 ,寫的 少 ,寫多了 ,熟練了 ,加上一些快寫練習(xí) ,速度自然就跟上來。小朋友學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒有這么時間練字。但是這不代表我們對小孩子寫字的要求不嚴(yán)格，同學(xué)們也必須認(rèn)真。字寫的好不好要取決于筆畫和結(jié)構(gòu)?？瑫辛嘶A(chǔ)，加上行書的快寫練習(xí)，字就又美 觀又快捷。古代書法家一輩子研究幾行字，就舉世聞名。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習(xí)紙只有兩頁，是不是這些練習(xí)紙寫完之后我們的字就寫好了，肯定不可能。出版社只給兩頁紙是有商業(yè)目的的。許多小朋友撇和捺 寫不好，寫成兩個斜杠杠，就是因為對撇和捺的認(rèn)識跟不上來。 永字八法 漢字有 2 萬多個，每天練一個也得 50 多年，還不一定練的好。練字要練常用字。所有漢字是有點畫組成的。就象我們的自行車是由零件組成的。我們?nèi)绻毢昧它c畫，掌握 漢字組合的法則，我們的寫字問題就解決了。永字筆畫少，但是筆法多，學(xué)得“永”可以掌握很多筆法，即：點、橫、豎、鉤、挑、長撇、短撇和捺。所以小朋友學(xué)習(xí)書法的時候平時多寫寫“永”字。把“永”字放大，貼在墻上，多看看，多寫一寫。還有三個字也很重要，因為有些筆法“永”字里面沒有，像“心”下面這一筆“永”里面就沒有這個筆法。 “永”“代”“家”寫好了我們的筆畫就解決了。 所以我們還要加強對其他字的練習(xí)。 在練的字的時候我們還要能夠舉一反三：比如“太”。 如何利用練習(xí)紙 我們常的練習(xí)書法的紙是米字格，為什么寫 字要用米字格，米字格有什么用？很多人在學(xué)習(xí)書法的時候不善于利用它?！叭齻€有利于” 有利于我們寫好橫和豎，豎畫與米字格的豎線平行，橫畫與米字格的橫線基本平行，注意一下，是基本平行。 有利于我們把字寫在格子的中間，我們的漢字都是方塊字，是方塊就有中心點，我們把字的中心點與米字格的中心點重合，這個字不就寫在格子的中間了嗎？ 還有個問題，字寫在格子里面不能寫的太大，或者太小，字太小空蕩蕩的，字太大很擁擠，都不美，就好比我們穿衣服，衣服太大，不舒服，衣服太小也不舒服，格子就是漢字的衣服。 選擇什么樣的筆 硬筆主要有三種，鉛筆、中芯筆和鋼筆。鋼筆基本上也沒有人用了，如果不是專業(yè)書法，直接用中芯筆就可以了。 學(xué)書法的方法 學(xué)習(xí)書法的方法主要有三種： 看貼：平時閑暇的時間把字帖拿出來看一看，看看字的用筆，分析字的結(jié)構(gòu)，象我家里面，沙發(fā)上、床頭邊、廁所里都放有字帖?？磿臅r候想一想字的寫法和結(jié)構(gòu)，對提高我們的書寫水平也很有幫助。 摹貼：拿透明的紙蒙在字貼上面寫，這樣有助于把握字的結(jié)構(gòu)。一邊寫一邊看，看一看，想一想，寫一寫 。這樣寫的話，就是不段的重復(fù)錯誤，寫的越多，錯誤越大，以后想糾正過來就很難。 如何分析字的結(jié)構(gòu)？ 以“左”字為例。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。 還要注意一點：眼睛看到的東西不一定真實，比如“下”?！伴L”好象看起來很長，其實是個方的。 寫字的量變和質(zhì)量 把握以上的方法，假以時日，我們照著字帖就能寫的很象，這說明我們眼睛的觀察能力和手的表達(dá)能力已經(jīng)到了一定的水平。我們放開字帖，還是寫不好。如何把學(xué)到的書法運用起來變成我們自己的書法，這個問題有點深，以后再進行交流，同學(xué)們照著字帖寫好就行 第三篇：中小學(xué)交通安全教育 演講稿 珍愛生命，從我做起 隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展 ,寶雞已變得越來越美麗 ,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下 ,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中 ,當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時 ,能不感到痛心疾首嗎 ?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。 有專家 指出 ,通過安全教育 ,提高我們小學(xué)生的自我保護能力 ,80%的意外傷害事故是可以避免的。 紅燈短暫而生命長久 ,為了更好地宣傳交通安全法規(guī) ,增強學(xué)生交通安全意識 ,更好地珍視我們生命 ,在此 ,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī) ,遵守交通規(guī)則 ,加強安全意識 ,樹立交通安全文明公德 。 當(dāng)我們時馬路時 ,多一份謙讓與耐心 ,不闖紅燈 ,走人行橫道 ,絕 1 不能為貪一時之快 ,橫穿馬路 。放學(xué)回家一定要結(jié)伴而行，不獨來獨往。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們紛紛嘆息 :那你已經(jīng)失去了一半的生命。老者嘆口氣說 :“那你們就失去了全部的生命。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說 ,不分貧富貴賤 ,不論性別年齡。遵章守紀(jì) ,就是尊重生命 ,尊重自我。重視交通安全 ,是我們每個人的義務(wù) ,更是我們每個人的責(zé)任。大地蘇醒 ,春風(fēng)又綠。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹 ,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧 . 八年級（ 7）班班委會 第四篇：中小學(xué)交通安全教育演講稿 精選范文 :中小學(xué)交通安全教育演講稿 (共 2 篇 )隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面 對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打 鬧； 當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路； 嚴(yán)禁 12 周歲以下的學(xué)生騎自行車。記得有一個故事。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會?！彪m然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧 [中小學(xué)交通安全教育演講稿 (共 2 篇 )]