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關(guān)于做文明教師演講稿范文大全-在線瀏覽

2025-06-22 23:01本頁面
  

【正文】 話,不接打電話,不遲到早退。生活方式健康時(shí)尚,不酗酒、疏忽健體。 “栽種思想,收獲行為;栽種行為,收獲習(xí)慣;栽種習(xí)慣,收獲性格;栽種性格,收獲命運(yùn)。用自己的行動(dòng)傳播文明的種子,用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人,在家做文明的好成員,在校做文明的好教師,在社會(huì)做文明的好公民,樹立教師自身在學(xué) 生及家長心目中的師德風(fēng)范,做家長及學(xué)生滿意的教師。作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的重要使命。我突然發(fā)現(xiàn),打造優(yōu)秀班級(jí)博客圈,讓學(xué)生和家長都愛上寫博, 是引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)的最佳途徑。 俗話說,打鐵先要自身硬!我立即在校訊通網(wǎng)站上建立了“微笑的朝陽”這個(gè)博客,一次次教育反思,一節(jié)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),一件件班級(jí)趣事,都是我寫作的源泉。到目前為止,八十多萬字的教學(xué)札記,近四百篇的教育博文,使得我在教師專業(yè)化成長道路上一路領(lǐng)航,這給家長和孩子們樹立了良好的榜樣,他們也紛紛在博客的舞臺(tái)上初試鋒芒。很快,我們班便形成了優(yōu)秀的班級(jí)博客圈,在博客圈里,我和我的學(xué)生以及家長們快樂地成長。 在我的感召和引領(lǐng)下,家長們憑借這綠色的教育平臺(tái),用心記錄孩子成長的腳印,以飛快的速度提升著教育理念,人人都感到受益匪淺。 7 個(gè)學(xué)生登上博腕兒的寶座;15 個(gè)學(xué)生多次獲得“閱讀天使”和“書香家庭”的美稱;連續(xù)五屆的河南省書香班 級(jí)特別獎(jiǎng)”;兩屆“全省第一”的大獎(jiǎng),使我們班成為了河南省書香班級(jí)的典范。 親愛的老師們,讓我們打造優(yōu)秀班級(jí)博客圈,來引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng);讓我們帶領(lǐng)家長走進(jìn)博客天地去耕耘,譜寫家校共育的新篇章;讓我們共同在博海中徜徉,在博客圈里快樂成長! 做文明教師演講稿篇 5 老師們、同學(xué)們: 大家好!我 今天演講的題目是:做一個(gè)文明的人 記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”做怎樣的人?一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。 做文明之人,就要會(huì)用文明語,做文明事。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。 生活中的無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。同學(xué)們,播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,我們千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、文明美好,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的祥符校園。 做文明教師演講稿篇 6 禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。更是城市的臉面,更是國家的臉面。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上?!闭f著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。仔細(xì)想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。說到文明素質(zhì),其實(shí),每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天 性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?作為教師,就要從自身做起,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境, 文明校園,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。在家里,如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;??推而廣 之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭。想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。 我演講的題目是《做一個(gè)文明儒雅的教師》 你曾經(jīng)遭遇過尷尬嗎?面對(duì)過刁難嗎?此時(shí)的你是如何為自己解圍的呢?不同的人有不同的辦法。 我們國家的法學(xué)家王寵惠在倫敦時(shí),有一次參加外交界的宴席。不同的民族有不同的生活習(xí)俗,各方本來應(yīng)該互相尊重。對(duì)于這樣的問題,自然可以說“不”。這時(shí),機(jī)智的回答不僅可以將“不”巧妙 地說出,還能夠給人以雋永的回味。我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到后來沸騰了。而你們就像一壺沸騰的水,結(jié)婚后就逐漸冷卻下來。這就是一種文明儒雅的表現(xiàn)。 文明儒雅的教師是智慧幽默的。他總會(huì)用睿智的話語,平靜的語氣去化解尷尬的局面。這是成為“好老師”的重要條件。他愛孩子,他覺得和孩子交往時(shí)一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于和他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和 悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻不忘,自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。如果一個(gè)教師失去了文明儒雅的姿態(tài),可能會(huì)有一些粗暴粗魯?shù)男袨椋@不僅有損教育者的形象,也會(huì)違反相關(guān)的法律法法規(guī),甚至造成不可挽回的后果。 如果我們能做到這些,那么我們就能成為文明儒雅的教師。 第三篇:做文明教師演講稿 [模版 ] 做文明教師演講稿 大家下午好。我這兒也有一個(gè)與尷尬有關(guān)的故事。席間有位英國貴婦人問王寵惠:“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言,雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結(jié)成夫妻,那多不得勁??!像我們,都是經(jīng)過長期的戀愛,彼此有深刻的了解后才結(jié)婚,這樣多么美滿 .在交際場合,經(jīng)常會(huì)遭遇 到這類涉及生活習(xí)俗的問題。然而,這個(gè)英國貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思。不過,那樣往往會(huì)破壞友好的氛圍。王教授是怎么回答的呢? 王寵惠笑著回答:“這好比兩壺水。所以中國夫妻間的感情,起初很冷淡,而后慢慢就好起來,因此很少有離婚的。聽說英國的離婚案 件比較多,莫非就是這個(gè)原因 ?” 在這里,王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異,生動(dòng)、貼切,睿智,把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。 說到這兒,我們多么希望自己也能成為一個(gè)溫文爾雅、彬彬有禮的人,那么,作為教師的我們,如何才能成為一個(gè)文明儒雅的人呢? 文明儒雅,不僅僅是講文明知禮儀,更要講究人的綜合素質(zhì)。他既不會(huì)唬著臉大聲嚷嚷,也不會(huì)陰陽怪氣,諷刺別人。 文明儒雅的教師是充滿愛心的。蘇霍姆林斯基說:一個(gè)好老師,首先意味著他是一個(gè)什么樣的人。 文明儒雅的教師是尊重信任學(xué)生的。 文明儒雅的教師,應(yīng)該有廣闊的胸懷與寬容的 心態(tài),淵 博的知識(shí)與豐富的閱歷,不懈的追求與創(chuàng)新的意識(shí),不凡的談吐與超脫的氣質(zhì)。 祝愿我們都能成為文明儒雅的人,既有美好的形象,更有一顆美麗的心靈。 我演講的題目是《做一個(gè)文明儒雅的教師》 .你曾經(jīng)遭遇過尷尬嗎?面對(duì)過刁難嗎?此時(shí)的你是如何為自己解圍的呢?不同的人有不同的辦法。 我們國家的法學(xué)家 王寵惠在倫敦時(shí),有一次參加外交界的宴席。不同的民族有不同的生活習(xí)俗,各方本來應(yīng)該互相尊重。對(duì)于這樣的問題,自然可以說“不”。這時(shí),機(jī)智的回答不僅可以將“不”巧妙地說出,還能夠給人以雋永的回味。我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到后來沸騰了。而你們就像一壺沸騰的水,結(jié)婚后就逐漸冷卻下來。這就是一種文明儒雅的表現(xiàn)。 文明儒雅的教師是智慧幽默的。他總會(huì)用睿智的話語,平靜的語氣去化解尷尬的局面。這是成為“好老師”的重要條件。他愛孩子,他覺得和孩子交往時(shí)一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于和他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻不忘,自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。如果一個(gè)教師失去了文明儒雅的姿態(tài),可能會(huì)有一些粗暴粗魯?shù)男袨?,這不僅有損教育者的形象,也會(huì)違反相關(guān)的法律法法規(guī),甚至造成不可挽回的后果。 祝愿我們都能成為文明儒雅的人,既有美好的形象,更有一顆美麗的心靈。文明的校園,靠我們?nèi)w師生共同努力來營造;學(xué)校的聲譽(yù),靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造;文明的學(xué)生,靠我們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)更高、更強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo),以優(yōu)良的聲譽(yù)、文明的校風(fēng)、和諧的校園立足社會(huì),全校教職工必須積極行動(dòng)起來,從我做起,從自身做起,規(guī)范文明禮儀行為,陶冶良好的文明品質(zhì),培育良好的知識(shí)素養(yǎng),做學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,做學(xué)生的表率與楷模。對(duì)待學(xué)生親切和藹,以情感人,不出言傷人,不以各種方式體罰、變相體罰學(xué)生 。讓學(xué)生在學(xué)校求得知識(shí)的同時(shí),更擁有一份幸福的精神生活。 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),靜思篤行,創(chuàng)新教法,教學(xué)相長。面帶微笑進(jìn)課堂,因材施教,循循善誘,講普通話,用規(guī)范字,不“土語”滿堂,不華而不實(shí),不照本宣科,努力讓自己的課堂成為學(xué)生面前的亮麗風(fēng)景線。不把手機(jī)等通訊工具帶進(jìn)教室,上課不遲到、不早退、不中途出教室,不拖課。遵守工作紀(jì)律,按時(shí)上班、下班,不遲到、早退,遇事請(qǐng)假。不在辦公室用電腦玩游戲、看電影,不在教學(xué)區(qū)和學(xué)生面前吃零食,不在公共場所抽煙,不亂扔垃圾,保持校園、辦公場所的整潔、優(yōu)美。 “栽種思想,收獲行為;栽種行為,收獲習(xí)慣;栽種習(xí)慣,收獲性格;栽種性格,收獲命運(yùn)。用自己的行動(dòng)傳播文明的種子,用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人,在家做文明的好成員,在校做文明的好教師,在社會(huì)做文明的好公民,樹立教師自身在學(xué)生及家長心目中的師德風(fēng)范,做家長及學(xué)生滿意的教師。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問早問好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止 ??文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。簡單地講就是要懂禮貌,明事理。生活在幸福時(shí)代,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),做一個(gè)講文明懂禮貌的人。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們平日的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品 袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如
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