【正文】 度，勤奮地去做事，做個有心人，謙卑地去處事，時刻不忘自己的形象。多勞動，就會有好心情。 第 1 次扛攝像機 —— 激動， 1 直期待的試手的機會。 1 盤帶子要控制好時間，自己 心里要先有個預算，才能不錯過每個精彩的瞬間。所以很大 1 部份的工作是關于與人交換的能力。 總之，這個假期唯 1 的實習的機會很值得，讓我曉得了很多，增加有了 1 份責任感。為自己加油，好好奮斗！ ? 社會實踐報告篇 6 在學院的號令下，為社會建設貢獻 1 份氣力，為提高自己各方面的 能力，加深自己對社會的了解，我到自己所屬的社區(qū)居委會進行了為期 1 周的實踐活動。 正月 105 那天，我們依照時間再次來到著養(yǎng)老院，今天也是我們實踐活動的最后 1 天了，我們沒有告知老人們，不希望在 這個日子里有著不舍，由于我們的到來，老人們已把我們看成是自己的孫子孫女，其實我們的心里也是不舍。我微笑著和他們打招呼。我總覺得，常常有 1 些細 微的東西容易被我們疏忽，比如輕輕的 1 聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。我想，應當是我的真誠，換取了同事的信任。 ? 要善于溝通 ? 溝通是 1 種重要的技能和能力，時時都要奇妙應用。了解 1 個人，則需要深入的交換。 要有熱忱和信心 ? 其實，不管在哪一個行業(yè) ，熱忱和信心都是不可或缺的。豪情與耐心互補增進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才 1 能做到最好?！白錾趺词虑槎家袟l理，”這是劉經理給我的忠告。 1 位在美國電視領域很有成績的中大師兄講過這么 1 個故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理終了，而其他經理 桌上總是亂糟糟堆滿信件。”總裁因而把這類做法推行到全公司，全部公司的運作變得有序，效力也提高了。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。特別是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，常常在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。就是緊密結合本身專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。 短時間的社會實踐， 1 晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加劇烈的競爭打下了更加堅實的基礎。 第 2 篇：大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會實踐報告大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會 ? 實踐報告范文 ? 暑期社會實踐報告社會實踐報告范文 ? 大棚社會實踐報告今年暑假我抱著貼近社會，服務社會的思想，在我的家鄉(xiāng) .....村進行了 1 次大學生大棚蔬菜種植技術推行的社會實踐活動。 為了進步我的社會經驗，學習如何與人溝通，如何與人交換，如何與人合作等等，我借著這次機會提早于社會作了零間隔的接觸。 ? 農村本身也具有實在乎義，我校學生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都需要 1 次考驗自己意志和生活能力的機會，這段不算短的農村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅強，更成熟了。 ? 鑒于當地農業(yè)生產以種植蔬菜為主，我搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結合當地的蔬菜種植優(yōu)勢，向廣大農民 ? 推行了許多蔬菜種植方面的新技術，新資料。 針對這些問題，我專門搜集了相干資料，諸如如何公道密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結等。 在向農民推行種植技術進程中，我發(fā)現，在種植蔬菜過程中，濫用化肥農藥現象非常普遍。 ? 市場對無公害的需求量 10 分大，產銷狀態(tài)供不應求。 ? 他們也向農民發(fā)放過 1 些無公害種植的資料，向農民做過 1 定 推行，但由于農民的知識水平有限，對資料的理 ? 解不夠，對許多種植技術不會正確利用，從而使得無公害蔬菜種植推行進程緩慢。 使村民曉得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農藥，要進行適期播種，并根據土壤類型不同，種植不同種類的蔬菜。 ? 1個月的時間恍如白駒過 隙，當我們還沉醉在勞動的快樂當中是，開學的日子已悄但是至。 我深深地感遭到農民們對待土地、對待生活的那份熱忱。 由于我還在學習的階段，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞動的難處和辛苦。 ? 是這 1 次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我 1 次記憶 深入的經歷。 ? 短短的天，使我對田園生活留下深入的印象，雞叫犬吠的清晨，空氣格外清新。 ? 實在真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。 ? 在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣。 ? 因而頹廢，痛苦，憂愁??都闊別了我，充實的過好每天成為我的目標。 他們樸實認真地回答我們的題目，從他們的答話中我熟習到他們靈敏的思惟，對世事的透徹理解和達觀 的精神，他們雖有些安于現狀，卻也努力地改變境遇。 ? “滿足常樂”，我在與他們的交談中總感遭到這 4 個字。 ? 要想解決這個長時間困擾社會的題目，就需要國家有關部份和農民共同努力。 大棚社會實踐報告 ? 第 3 篇：社會實踐報告的實踐，可為以后找工作打下基礎。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不 1 樣了。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日益變化，每天都不斷有新的東西出現，在具有了愈來愈多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對人材的要求就會愈來愈高，我們不只要學好學校里所學到的知 識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每個學生都在為獲得更高的成績而努力。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等 ，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的 1 切。在這次實踐中，這 1 點我感受很深。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又多是書本上的知識 1 點都用不上的情況。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為何書本上的知識讓人學得這么費勁呢 ?這是社會與學校脫軌了嗎 ?或許老師是正確的，雖然大學生生活不像 踏入社會，但是總算是社會的 1 個部份，這是不可否認的事實。畢竟， 2 年以后，我已不再是 1 名大學生，是社會中的 1 份子，要與社會交換，為社會做貢獻。而已在社會的人都寧愿回校讀書。 1 切認識都來源于實踐。實踐的發(fā)展不斷增進人類認識能力的發(fā)展。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地 改良和提高。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指點作用。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往和組織、管理和變革社會關系的活動。因此，大學生應當積極參與實踐，使實踐與認知趣結合。2 是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會?，F在大學生社會實踐是 1 種比較普遍的情勢。 ? 這 1 次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸 社會，了解社會，投身社會的良好情勢 。是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務社會的思想的有效途徑。這次的社會實踐， 1 晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。社會是另外一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價 值得到體現，更加將來更加劇烈的競爭打下了更加堅實的基礎?！毕Ｍ院筮€有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。那是位于中南工業(yè)大學旁的 1 家新開張的餐館，名叫“香辣跳跳蛙”，說是當服務生， 800 塊月薪，反正待家里也是閑無事，出做事， 1 可以鍛煉 1 下自己的動手和動口能力，擴大 1 下知識面和交際面；而且在獲得知識的同 時又能掙得 1 份工資，為家里減輕少量負擔，因而悵然應允。工作期間，由于的時間不同，自的地方不同，學校有所差異，與那些女生們也曾產生 1 點點磨擦和隔閡，經太短期的相處，感覺到她們的為人處世也跟我們（我和另外兩位初中同學）很不相同，她們經歷仿 佛比我們多，對事對人的看法仿佛也比我們成熟，透徹。所以，人不要看不起自己，也不能把自己看得太重。我們才上班 10 多天，她們就已要離開了，相處時間不是很長，所以也就沒有太多的不舍，但是以后只剩下我們的時候，我們開始忙得不可開交了，終究知道了人多氣力大的含義，在此上班期間也有許多的感受（認識）總結為以下幾點： 面對他人的批評或 建議如果是正確的就是虛心接受，下次就要吸取教訓避免重復出錯，即便他人口氣不太好或言辭鋒利也要學會忍受，盡可能避免正面沖突，然后找適當時機解釋清楚； ? 老板總是會更喜歡勤勞務實，踏踏實實做事而不是投機取巧偷懶的人，所以，不要怕多做了事吃虧，多做點既能鍛煉身體也能更好更快地掌握工作要領積累經驗，況且員工孰勤孰懶老板心中自會有定數；、多體諒他人，多站在他人的角度，立場替他人著想，例如，領班多批評我們，我們心里很不爽，怪她雞毛蒜皮的事也向老板打報告，大肆批評我們，但反過想一想，無規(guī)矩不成方圓，那些毛病看 似很小，卻可能對其他同事造成不良影響到，導致大家犯同類毛病，那這個合作團隊便可能 1 團糟了，另外，用雞毛蒜皮的事作為批評我們的理由，正說明我們沒有犯大毛病，因此更應當改正小毛病，杜絕由于小錯而鑄成的大錯； ? 和藹待人，始終保持微笑，在顧客眼前要微笑服務，一樣對同事上司也應保持微笑，禮貌忍讓，注意自己的言談舉止；、善于溝 通，大膽溝通，多與他人交換，加能人際交往能力，注意語言表達技能，恰當，精確，簡練地表達出自己的意思，同時，又要注意場合，開口之前想一想哪些話不能說，不要惡語傷人； ? 不要以貌取人，不能單憑外表判斷個人的素養(yǎng)，性情等，如我同事當中的 1 個，平時舉止雅，樂于助人，貌似溫和，很正直而老實，相處久了才知道，這人“無毒俱全”，吸煙，飲酒，打牌無所不精，很典型的社會的犧牲品，在感嘆他的經歷和前程的同時，也開始重新審視自己的價值觀和人生觀，開始認識到，人是具有很多面的，不能單憑 1 面評定其全部人，又如有些顧客，看似面相溫和卻算盤很精，毫厘必爭，有的顧客看似有些霸道，卻很寬容，很通情理，能體諒他人； ? 上班的同時，不能放松學習，要多瀏覽，特別自己的專業(yè)書籍，切不能丟下，要 時時給自己充電，例如那次，我們店里了兩位老外，其實他們中說得很好了，還故意用英跟我們對話，我由于長時間未看英語，許多英語已談忘， 1 些簡單的英語表達都忘記了，結果可想而知，在同事和老外眼前出丑很多，慚愧??！ 要守時，要有紀律意識， 1 個紀律嚴明的團隊常常更具有凝聚力， 1 個紀律意識強的人常常更具有競爭力，從而更能得到他人的認可，因此上班不遲到是很沒必要要的； ? 要善于總結經驗教訓，不斷上進，不同時期的我們，總能在做事為人中獲得許多有用的經驗教訓，要不斷地總結歷史，歸納經驗，人活 1 輩子，不可 能地直給他人打工，要求創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)準備，要掌控商機，捉住機會，不斷提升自我，超出自我??！ 在此之前，我有過幾次兼職的經歷，每次都會有不同的收獲，不同的心得體會，在這些經歷中我漸漸成長，漸漸地接觸社會，了解 社會，更好的看到社會的本質，在以后的成長歷程中，我還會多參加 1 些社會實踐，以期更近 1 步的了解社會，了解他人，了解生活！ 第 5 篇：社會實踐報告 幼兒園社會實踐關于寒假作幼兒園保衛(wèi)員的社會實踐報告 ? 摘要： 2021 年 1 月 30 日 ⑵月 10 日 ? 為了增強社會經驗，培養(yǎng)自己的工作能力，學習更多的非理論知識，寒假期間我主動參加了社會實踐活動 做幼兒園小班保衛(wèi)員?？此坪唵螀s真的不好做，雖然會累，但覺得很充實。所以作為學生的我們應當好好學習。主要任務就是幫忙料理孩子在校期間的平常生活。而我作為小班的保衛(wèi)員第 1 天上崗。由于第 1 天實踐，感覺比較新奇，所以干起活來特帶勁。剛過完年的原因，學生很少，進入教室的孩子看見我陌生的臉龐，有的孩子認出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意，離我特遠，由于小班的孩子很小，乃至有些孩子嚇哭了。小班的孩子還是比較聽 話的，由于他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。深切體會到我們小的時候上學哭鬧不停老師該有多累。畢竟在家沒怎樣干活，把飯從 1 樓提到 2 樓就有些累了，然后給學生們 1 碗碗的呈上菜，呈上稀飯給他們讓他們傳。說實話 ，我真的快崩潰了，手忙腳亂 1 陣整理。終究如世界大戰(zhàn)班的早餐時間結束了，將碗筷收好，抹桌子，掃地，將碗筷送到餐廳。第 1 堂課結束，老師組織學生們 1 起排隊上廁所。我 1 開始并沒想到學生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的，有經驗的同事看見后告知我說，學生們比較小，喝水的量是 1 定的，給他們的杯中放 3 分之 1到 2 分之 1 的量就好，如果學生還在想喝會再來要的。成功是屬