【正文】 度上，不同年齡的小朋友表現(xiàn)出來的很不一樣，同齡的之 間也存在或多或少的差異，也就是心理學上所講的個別差異。小孩子純真無暇，其表達的是內(nèi)心最為真實的東西。這些孩子在各個方面都在轉(zhuǎn)變，比如在認知方面：創(chuàng)造力、想象力發(fā)展；在社會化方面：自我意識開始增強。 首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。用兩根長短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維發(fā)展層次是不同的，同一年 齡的兒童對待、處理事物的方式也出現(xiàn)差異。 其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進行思考，即他們認為別人的思考和運作方式應(yīng)該與自己的思考完全一致。這一點，從我對小朋友的日常觀察中可體現(xiàn)出來?？偨Y(jié) 起來，我認為小朋友們愛告狀有如下幾個原因：一、對老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對錯“黑白分明”，不懂靈活處理事情；二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現(xiàn)自己，討好老師，這點突現(xiàn)出小朋友開始“自我評價”，有功利心和自尊心；三、用告狀來發(fā)泄對其他小朋友的不滿，或報復(fù)與自己有小矛盾的同學，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時時告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導致兒童總是盯著別人的缺點，不會全面地認識別人，時自己也變得心胸狹窄了。 從另一角度看，他們在道德發(fā)展階段中屬于習俗前道德，處于外在控制時期，服從于得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。 此外，我發(fā)現(xiàn)，不同年齡的孩子對繪畫的接受程度有較大差異，猶其在 5歲與 6歲的小朋友間， 5 歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而 6 歲小朋友則能根據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個年 齡段的 .小朋友雖可以說只有個過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠，其它能力也是如此。同時，我還認為，藝術(shù)方面的能力會隨年齡的增長而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會發(fā)展得較為完善。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學?？傄詾樽约簩W得還可以，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。社會實踐活動是拓展大學生素質(zhì)的有效形式和渠道。參加實踐有這樣的好處： 了解了民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。 磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風。 拓展了大學生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學生干部隊伍。職業(yè)選擇的過程是一種決策過程，是將個人特點與工作需求最大限度地相匹配的過程。每個人都具有獨特的、與眾不同的心理特點，也總存在著一些更適于他做的工作。此次實習重點在于使學生了解民辦社會服務(wù)組織發(fā)展、行政管理機構(gòu)動作和從業(yè)人員現(xiàn)狀，研究其在參與社會工作和構(gòu)建和諧社會中的作用，分析存在的問題，尤其是在人才、崗位、隊伍建設(shè)方面的問題，并提出政策性建議。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從 校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。大學近半，走出校門，我都不敢以自豪的口吻說出“其實我是大學生”這樣的話。也學不到什么東西，就算能學到點課本之外的東西，也不會多到哪兒去 ! 才發(fā)現(xiàn)書讀多了，竟有了幾分欺世盜名之嫌，總覺得自己已經(jīng)是大學生了，拉不下面子，有時候就是這樣 :面子不讓人做合法的事，于是人們遵從 。學歷畢竟輸給了經(jīng)歷。聽得多了，也漸漸對招聘啟事多了幾分關(guān)注，從中發(fā)現(xiàn)，其實要求高學歷的單位畢竟只是少數(shù)，更多的單位要求的是社會經(jīng)歷。有時候，很希望自己不是大學生，于書本接觸多了，以后再一遇到問 題就會去找書，若是沒有那些書本知識，我們都會被逼得自己去找出路的。現(xiàn)在的我，像是給實習逼上了絕路。 但想到實習地點是歷史文化濃厚的荊州，不免平靜了些許 (或許大學就是一個還算可以讓人平心靜氣沉下來，積累點東西的時刻 。姑且能讓人引以為豪的就數(shù)那段三國紛爭了。當不再像以往一樣懷著思鄉(xiāng)之情，重新踏上這片熟悉而又陌生的土地，復(fù)雜的感受無疑言狀。市民政局前，幾排并不算高達的樹搶了風頭，園藝還算精致的民政局從大體上看盡顯淡雅風情。實習期間，降雨格外豐富，晴日里清晰可見的九孔拱橋也隱退在那 如煙似霧的雨幕里。 我們實習的單位是民政局民間組織管理局 (科 )。 步入荊州市民政局大廳，《荊州市民政局工作職責》映入眼簾，方知道民政局除了國內(nèi)外婚姻登記外、農(nóng)村居民最低生活保障、城鄉(xiāng)貧困群眾醫(yī)療救助、農(nóng)村特困戶救助和救災(zāi)救濟、流浪乞討人員救助管理、社會救濟等職責外，還要做好撫恤優(yōu)待、退役士兵安置、村民自治 、社區(qū)建設(shè)、社會服務(wù)、殯葬管理、福利彩票和行政區(qū)劃、地名管理、行政區(qū)域界限管理，以及實習中即將面臨的民間組織管理等活動。 初入民政局，比較順利的找到了單位指導老師 —— 何幼臣科長，在她的指導下總算開始了實習工作，因為事先交代過要將自己當作職業(yè)人看待，所以絲毫不敢怠慢。從她身上，似乎看到了更多文科工作人員的個性特征：性格溫和，意志堅強 。工作嚴謹，責任心強 。具備一定的中文寫作能力。似乎每天都有那么點事兒，但就是一天下來，卻不知到自己究竟都做了些什么事兒。因為行政人員每天需要處理的工作都非?，嵥?，根本無法匯報，總不能對上級說：“本周共接了 87 個電話，復(fù)印了 34 次資料，接待的 8 次客人，發(fā)了 23 封信??”不了解行政工作性質(zhì)的人總覺得行政工作人員工作不得力好或工作不飽滿。 (2)事情來得突然，工作總是陷于被動。而行政人員除了要完成日常型的事務(wù)處理工作外，還要應(yīng)付諸如來客的接待陪同、會議的籌備、參加展示會，或者受命進行項目申報，調(diào)查某個事件等。 實習期間，恰逢民間組織管理局對各社會團體、民辦非、農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會進行年檢工作，于是 得以了解民間組織的建設(shè)狀況。改革開放以后，中國逐步實行社會主義市場經(jīng)濟，以市場為導向的經(jīng)濟體制改革極大地推動了中國社團組織的興起和發(fā)展。在這種新的經(jīng)濟體制下，一方面，企業(yè)的自主權(quán)極大地增加 。這種風險機制勢必滋生企業(yè)的自我 保護意識，發(fā)展起企業(yè)的自我保護機制。 第二，隨著市場經(jīng)濟的的推進，所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，多種所有制并存的局面開始出現(xiàn)。國有企業(yè)和非國有企業(yè)為了尋求一個公平的競爭環(huán)境，需要有代表自己利益的同行組織。 第三，隨著市場經(jīng)濟體制改革的推進，原有的高度一元化的組織體系也逐漸化解，并非每個人都像從前那樣被納入政府直接統(tǒng)轄的單位組織中，在體制外開始出現(xiàn)了各種新的社會群體，例如，大量的私營企業(yè)主、從事各種經(jīng)營活動的“個體戶”以及龐大的打工族，他們不屬于體制內(nèi)的某個企業(yè)或事業(yè)單位，但卻有各自的共同利益需求，也形成了一定的群體認同理念。 第四、公民自主自治和自愿服務(wù)精神為社團組織的發(fā)展奠定的文化基礎(chǔ)，在經(jīng)濟市場化和社會多元化的進程中，公民參與的熱情也越來越高，公民自由、民主和自愿服務(wù)的意識逐步培養(yǎng)何覺醒起來。 雖然民間組織有較大的發(fā)展，但目前還不夠完善。在現(xiàn)行體制下，誰是社團的業(yè)務(wù)主管單位，它擁有什么樣的權(quán)力，對社團的實力有相當大的影響。他們可以借助自己在主管部門的職位和關(guān)系，幫助社團謀取各種利益。當社團過分依賴這種官方聯(lián)系，智慧鼓勵不同形式的“庇護”關(guān)系的而發(fā)展，而忽視社會的聯(lián)系，社團的存在也將成為官僚權(quán)力的延伸。有些社會團體注銷若干年之后，有突然來申報再次申報成立事宜。一些專職人員由于沒有相應(yīng)的保障，也不愿把協(xié)會工作當作自己理想的職業(yè)，指示暫時干干，無所作為。政府的財政撥款，在改革轉(zhuǎn)制的條件下已經(jīng)大大壓縮 。依靠舉辦展覽會、提供咨詢服務(wù)取得的收入極為有限 。 個社會團體、民辦非以及專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會是給予共同的價值理念而自愿組合起來在政府領(lǐng)導何支持下成立的。在很大一部分社團處于“休眠”的狀態(tài)下，民間組織的作用沒有得到有效的發(fā)揮，因而，堅持以市場為導向，堅持企業(yè)家辦會，讓企業(yè)家進入社團的領(lǐng)導層，有利于政府與企業(yè)的對話，降低溝通成本，此時的企業(yè)訴求頁更容易被采納。我國民間組織的建設(shè)和發(fā)展還任重道遠。 實習中，總覺得要做好政府工作，實在太不容易了，事多而雜，“辦人民滿意的政府”，打造服務(wù)型政府這類 目標給政府工作人員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是政府人員必須時刻以學習為己任，解決好群眾各方面問題的同時還要做好上級安排的各項工作。這段實習，無疑有利于后期的大學學 社會實踐及實習報告篇 6 金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學生學習機械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。 使學生了解機械制造的一般過程 。了解機械制造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用。同時對零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的能力。 培養(yǎng)學生的勞動觀點、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實際的科學作風。 社會實踐及實習報告篇 7 在剛剛過去的 XX 年寒假，我有幸進入到淄博移動公司的淄川分公司進行社會實踐，從二月十三號開始到二月二十四日結(jié)束，為期十一天，獲得的收獲很多。 我所從事的任務(wù)主要有三項：宣傳、暗訪、回訪。我們選擇的地點是淄川區(qū)汽車站，這兒人流量很大，能在最短的時間內(nèi)讓最多的人了解信息，我們十人在此處作了一周，雖然天氣寒冷，但我們都咬著牙堅持了下來，我們相信我們的努力終有回報。 至于回訪，它是最清閑的工 作，我需要做的就是坐在桌前用電話挨個跟客戶聯(lián)系，詢問他們關(guān)于新業(yè)務(wù)的使用感受及意見，這也算是移動公司服務(wù)客戶的人性化一面。 以前的自己只知道紙上談兵，眼高手低，當自己真的踏上了工作崗位，才知道工作有多么的艱辛，更何況，自己所從事的公司里面相對較為輕松和簡單的工作，倘若自己從事了其他繁重又復(fù)雜的工作，還真的難以適應(yīng)，可見，處在象牙塔里的我，離踏入個社會，還有很長的一段路要走。 第二篇：社會實踐及實習報告 [大全 ] 【精選】社會實踐及實習報告四篇 我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，報告具有成文事后性的特點。 社會實踐及實習報告篇 1 實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志 ,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。三個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下： 我于 8 月 28 號來到青云譜實驗學校報到，正式開始了我的實習生活。這讓我有點失望，因為我從沒想過自己會被安排去教小學一年級，我一直在努力為成為一名優(yōu)秀的中學老師準備著，所以在暑假期間， 我一直在輔導班擔任高中和初中課程的教學工作，但沒擔任過小學課程的教學工作，對教小學生一點經(jīng)驗都沒有。 跟著和我置換的老師學習幾天之后，我就開始了了自己的教師之路。先是教學進度表，接著是全冊備課，然后是課時計劃，最后就開始正式備課了。我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課，虛心請 教其它老師的經(jīng)驗和教法。所以聽課的時候我更注重學習指導老師的教學方法，如何維持好課堂紀律，以及如何處理課堂中的小插曲。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。 社會實踐及實習報告篇 2 大學生暑假社會實踐報告 在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。 另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì) ,只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。 社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決 定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會 生活，因此我來到我家附近的一家賓館打工。我什么也沒有說，只是讓我交 120 元的罰金?！蔽乙矝]辦法狡辯，這確實也是由于我的不認真造成的，沒辦法，就交了 120 元罰款。心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂，我想萬事開頭難嗎？在接下來的工作中我會認真。當我撐不住的時候，他們也散了，可就當我扯盤子的時候，一不小心把茶水灑到了我身上，以我的性格當時就氣火了，忍不住更他們吵起來了，沒想到那人的話是在難聽，不僅沒向我道歉，而且還說我?？墒俏乙獙W的還有很多，剛來沒有幾天就發(fā)生了這么多的 `事情，我實在無法在待下去了，我仿佛是來找氣生的，想辭退不干了，可是有又想如果這樣就