【正文】 然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀 ，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是精心整理的讀書活動總結(jié) 9 篇，希望能夠幫助到大家。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學(xué)校工作中一項重要工作內(nèi)容。 20xx 年暑期，為進一步推動我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，落實市局《關(guān)于組織師生開展 20xx 年暑假閱讀活動的通知》精神，我校結(jié)合實際，開展了豐富多彩的暑期讀書活動。下面，就對本次活動進行小結(jié)。 ㈠讀書時間：暑期讀書活動從 7 月 1 日開始至 8 月 30 日結(jié)束，期間主要以自讀為主，擴大讀書范圍，選擇個人喜愛的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。 ㈢活動形式：倡導(dǎo)多渠道、多樣式、多類型的讀書方式。假期結(jié)束后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團委進行評定，并對獲獎?wù)哌M行表獎。 ㈠發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計劃，學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。 開展讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個活動期間，也 做到了完全由學(xué)生唱主角。 ㈣發(fā)揮圖書館的陣地作用?！睘榱颂岣邔W(xué)生的讀書興趣，校圖書館著手開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書，并為前來借閱的學(xué)生 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) —— 推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍。 三、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。例如故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。 ㈡讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。 校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。我校將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。 在讀書中學(xué)到知識，在 實踐中增長才干，這是我校師生的共識。通過小表演、小競賽等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。 開展讀書輔導(dǎo)講座。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。 四、讀書活動成效顯著，推動了學(xué)校打造書香校園的步伐。學(xué)生們紛紛表示，自從開展讀書活動以來，讀書熱情高漲了，許多到新華書店購買書籍來閱讀，一到休息時間，假期常常手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。 ㈡促進了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”早已深入人心。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 ⒉全校共上交讀后感 100 篇多篇，其中獲得評比一二三等獎的共10 余篇。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤? 讀書活動總結(jié)篇 2 一個飽讀詩書的人，學(xué)識就淵博，書讀多了，就有真才實學(xué)，有了真才實學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味。 愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。那是坐的端莊，行的灑脫 。 讀書是人的立身之本。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。 有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。 還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。 喜歡讀書的人，學(xué)歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。 經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。 經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃 。 經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學(xué)地拒絕盲目 。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。 因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。 讀書直接促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。一本好書，相伴一生。 人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。 最吝嗇的人是不買書的人 。 人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。開學(xué)后及時進行了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教師讀書情況。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。 正月十六下午的開學(xué)會以前老師及時交上了讀書筆記，教務(wù)處及時進行了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯(lián)系教學(xué)實際。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預(yù)習(xí)強調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。 2）明確教研重點：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。 4）教師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學(xué)生能自學(xué)會的； 70%是通過討論才能學(xué)會的； 10%是通過同學(xué)之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調(diào)點撥，反復(fù)訓(xùn)練 才能會的。學(xué)生自學(xué)可以掌握的，檢查落實就可以了；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論，在交流互補中掌握；對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學(xué)生的疑難點，一定要重點指導(dǎo)，要講精講透，需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位。做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時間，只有充分的預(yù)習(xí)，才有展示的精彩。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。教師要對學(xué)生掌握的效果了然于心。 7）明確了時間分配：堅持 161 原則。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。 其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于 30 分鐘。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。） 。 二、學(xué)生讀書情況。 學(xué)生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。 教務(wù)處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體，書寫認真。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設(shè)計。 “讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書演講活動”。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。使學(xué)生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。 總之，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍 根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎(chǔ)。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強自己的專業(yè)能力，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益；讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。想 通過讀書活動，我們 用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。一個校長的整體 素質(zhì)如何，將決定一所學(xué)校的興衰。 二、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 為了認真落實納教字（ 20xx） 59 號文件精神，使校長讀書活動不走過場，有序開展，成立了由鄉(xiāng)中心校校長任組長，副校長和辦公室其它人員為成員的校長讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全鄉(xiāng)校長讀書活動的策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核。 規(guī)定讀書教材，明確學(xué)習(xí)對象，提高學(xué)習(xí)活動要求。 年終檢查結(jié)束與績效工資掛鉤，并作為評優(yōu)任用的重要條件。大部分讀書活動對象按指定的書目擬寫個人學(xué)習(xí)計劃，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。 在今后的工作，我們將加大對讀書活動的管理力度，勤指導(dǎo)、勤檢查，確保校長讀書活動落到實處，收到實效，確保學(xué)校精細化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提高。一口氣看完了兩本書。以前愛看心理學(xué)方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做 任何形式上的壓抑與的 ..歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進行探究。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。讓我們活得更純粹更幸福。 20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這 是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。一個女人所能體會到的自由的程度和對幸福 .的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福；讀書的女人，較少有陰暗與卑鄙的心理，因為書中的光明日積月累浸染著情操， 鞭擊著皮袍下的“小”。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。 通識教育強調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)： 一、讀書 沙龍新的起點 讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。相信讀書協(xié)會也會為 大家提供更廣的交流平臺。 二、征文比賽成效顯著 第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于 11 月 25 日正式截止，共征得 138 篇稿件。 三、經(jīng)典細讀成功完滿 12 月 03 日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。 四、活動新穎特色引人 此次活動是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典提升品位“為主題。在此次活動中，全院師生積極響應(yīng)。 五、存在不足不斷完善 ，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預(yù)期。 ，影響了選手和嘉賓的演講。 ，制約了部分學(xué)部的優(yōu)秀選手； 學(xué)生忙于考研、寫論文，參加選手少。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念 。 針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論 功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育