【正文】 業(yè)。作為家長，看到女兒在學校引領、教師感召、同伴影響下的變化和成長，我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長和發(fā)展，滿懷熱誠、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。 文源，以書慧心 。是的，這座落在學校之畔的文源橋和道源路，以其飽含中國傳統(tǒng)文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示。精讀與泛讀相結合，無論是詞斟句酌還是泛泛而覽，皆有所得。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流、“經(jīng)典誦讀”活動、“小小藏書家”、“書香班級”、“書香博客”、“書香家庭”的評選推進書香校園營建。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規(guī)范的經(jīng)典，就像在孩子心中播下的一粒粒 真善美的種子，堆存在生命的深處，慢慢地發(fā)酵、生根、發(fā)芽、開花、結果。 書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石 。一個人的閱讀史實質上是就是他的精神發(fā)育史，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。建設書香校園，進而帶動書香家庭和學習型社區(qū)建設，推動學習型社會的形成，是我們學校更是全社會義不容辭的責任 !區(qū)學習型家庭、區(qū)示范家長學校、區(qū)紅領巾圖書角、書香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委、區(qū)圖書館、新華書店等機關和部門聯(lián)合組織的。 讓我們行 動起來，愿我們每一位教師都能捧起經(jīng)典，與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來充實自己比天空更廣闊的心靈，實現(xiàn)專業(yè)和生命的雙重成長。開展親子閱讀，一起分享，其樂融融。 最后，希望兩首關于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物：書和書香飄溢的家庭，一首是《沒有一艘船能像一本書》 讀書活動總結篇 6 朗誦社團，旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣，激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。 興趣是最好的老師，本社團成員來源于 9 個班對朗誦有興趣的同學，共 33 人。每次 社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數(shù)，每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。學生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣 的讀，也許效果和意義并不大。 字音字詞是基礎，首先要讀準字音，讀通句子。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀 準確、讀通順的目的。在禮儀教學設計中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎，之后進行學生的表演，寓教于樂，教學運用。 古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學唱了不少古詩，既有鞏固已學的古詩，又學了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。 看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒，這學期的社團課也有不少收獲，真好！ 讀書活動總結篇 7 為了提升我支部黨員的素質，創(chuàng)立良好的支部讀書文明，營造濃烈的讀書氣氛，我支部在 20xx― 20xx學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識，造就讀書的興致與熱忱，學會讀書。依照活動方案，我們敏捷在支部開展了讀書月活動的告訴工作。 二、此次運動涉范疇普遍 從活動對象上看，第五支部的所有黨員都加入了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。 從本次讀書的規(guī)?？矗栝啎粌H限于黨的理論常識，也波及思想素質類 、文學類，以及與專業(yè)有關的各種書籍。 三、活動后果幻想 通過讀書活動，我們用迷信的實踐武裝腦筋，加強了信念，培育了學生黨員良好的讀書瀏覽習慣，從書本中聯(lián)合本身實際，當真查找剖析問題跟不足，從而晉升自我思維素質。 從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員獨特參加，活動目標、主旨明白，效果良好，是一次勝利的活動。 讀書活動總結篇 8 為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至 XX 年以來一直堅持開展校園讀書活動。具體從以下幾個方面去做： 一、指導思想 為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 二、深入宣傳，營造良好氛圍。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。 三、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。 四、建立保障機制 固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班 上 1 節(jié)閱讀匯報課或交流課。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。 通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國 60 周年》，《讀 書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。其中各年級設一等獎 3 名，二等獎 6，三等獎 9 名，并設班級優(yōu)勝獎。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是幫大家整理的讀書活動總結 5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讓大家了解讀書的重要性，了解讀書決定一個人的境界，一 民族的未來，甚至一個國家的前途。有利于校園活動品味的提高和人文與科學氛圍的營造。 活動時間： 20xx年 X月 X日 活動地點：主樓 505 教室 活動流程： 主持人報幕，參加的同學做準備，活動開始 同學 輪流進行演講，中間穿插小游戲及個人才藝表演 最后由班主任及系指導員對此次活動做點評活動結束 活動特色： 活動現(xiàn)場，同學們，熱情高漲，都積極的參與進此次活動。此外，在活動中，還有系學生會同學、班主任老師，輔導員蒞臨活動現(xiàn)場，并對此次活動做了精美的點評，希望我們多讀好書，多為國為當做貢獻。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，從會場布置到節(jié)目形式，都有新穎別致之處。拉些彩帶，掛些氣球??但本次團日活動中，我們發(fā)現(xiàn)有的班級出了一些創(chuàng)新。無論是在視覺上，還是在感官上都給人以美的享受。像雙截棍、紙牌表演等?? 活動總結： 這次團日活動結束了，盡管我們努力做了但還是有許多不足之處。我們今后會針對在活動中出現(xiàn)的問題，有意識，有目的的加強自身在活動中的主觀能動性，完善并提高自已，讓活動開展得更加有聲有色。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經(jīng)驗，現(xiàn)作一小結： 一、課外閱讀的時間得到了保證 每天早晨 7： 50— 8： 00 是班內(nèi)學生自由讀書時間。 回家后學生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實 充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。 三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺 生生共讀。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。 表演課本劇、情境劇?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。 此外，在指導學生課外閱讀的過程中， 盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。 “自信來自鼓勵，習慣決定人生。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。 讀書活動總結篇 3 伴著讀書日的腳 步，聆聽世界的聲音。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。 世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡為合作伙伴。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組?？紤]的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。 活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要 講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎 4。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了 4月 23日是世界讀書日?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費 應該是值得的。 十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒。鼓勵學生自主選擇閱 讀材料。 二、活動目的 激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 三、活動對象 全班 學生 四、活動口號 暢游書海，塑造人生。 （ 2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長計劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 制定閱讀序列 循序漸進是教學的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。 編制閱讀書目，合理選擇讀物 不同學生閱讀的內(nèi)容、重點、形式應有所不同。 （二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境 建立三級書庫，讓學生有書可讀。 （ 2）調查家中的藏書量、種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。 （ 3）圖書角定時向學生出借圖書（每月三次）。 （ 4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于 1小時。 （ 1）每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書或者好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。 （ 3）每學期定期組織召開閱讀指導經(jīng)驗交流會。 建立讀書成長冊 （ 1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。 出版讀書小報 （ 1）學生在教師或者家長的幫助下收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期“讀書小小報”。 此外，還要組織學生 開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗誦會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文競賽等，激勵學生增強讀書興趣，體驗成功的快樂。那么活動總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是為大家收集的讀書活動總結 5篇，歡迎閱讀與收藏。一轉眼，本學期就進入了尾聲，同學們也都投入到了緊張的期末備考中去 。 20xx 年 9月，我們對協(xié)會內(nèi)部進行了一些調整