【正文】 更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學期便開展了“書香家庭”活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有 4個家庭進行了積極申報。 首先，學校向“書香家庭”推薦閱讀好書。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。帶頭參與到讀書活動中，常和學生交流、探討讀書心得，盡量引導學生感受讀書的快樂。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。 二、倡導親子共讀書活動 其次，積極倡導親子共讀活動。班級微信就是學校和家長、學生互動交流的平臺。 我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派?。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。不能否認，本次活動的出發(fā)點是正向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。 但大部分家庭的申報材料，是在學校或班主任的督促提醒下才做整理和準備的。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經(jīng)驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。 （ 3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。 四、活動收獲 （ 1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間 的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。 （ 2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。“書香家庭”活動的開展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴?！皶慵彝ァ被顒幼寱憬櫟搅藢W生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。馮玉霖的爸爸說，讀書增強了親子溝通，促進了家庭和諧。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。以下是對我校讀書活動開展情況的總結： 教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。 一、領導重視，率先垂范。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。 學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。 根據(jù)縣教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。 三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結合。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實 現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。 四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案 確立閱讀書目。 深研細讀。 讀寫結合。 交流研討。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。閱讀興趣。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎！ 讀書活動總結篇 3 我校根據(jù)讀書活動方案，落實“五有”目標，緊扣“五個結合”，扎實開展讀書活動。下面我把各基層小學在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來。⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲，從學校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃，活動方案，每周工作匯報等各個層面可以充分說明。讀書，是學校、師生發(fā)展的共同體”的理念 。需打持久戰(zhàn)，還要打攻堅戰(zhàn)，更要打勝利戰(zhàn)。⑷制定活動方案，做到有計劃有實施有 記錄有總結，注重過程性工作開展和材料收集與整理。主要通過兩個渠道：⑴架設家校連心橋：通過分發(fā)宣傳單、致家長書，座談交流，家訪聯(lián)系等形式，讓家長了解和參與讀書活動，在社會上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用 。⑵營造校園讀書風：走進學校，朗朗書聲不絕于耳，步入校園，濃濃書香撲面襲來，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學生作品，學校專欄彰顯辦學特色，顯眼之處書寫激勵讀書標 語。湖尾小學在走廊墻壁上張貼學生字畫組合，港西、湖尾小學在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃厚。在落實“五有”目標中，書源一直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推進的瓶頸，各校能想方設法擺脫困擾，不斷充實書源，拓寬書源渠道，解決有書讀，讀好書的問題。樟塘中心小 學聯(lián)系有關部門為轄區(qū)學校獻書。如湖尾小學的“圖書滾動傳閱”。自從開展讀書活動以來，各校都能以一貫之做好以下工作：⑴采用專用筆記本，用于摘抄優(yōu)美語句，品析精彩句段，寫讀后感或習作小練筆 。⑶堅持寫日記或周記 。⑸定期開展優(yōu)秀習作展，出好學習專欄，這些做法在教學常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當充分。 五、搭建一個平臺。如港西、湖尾、南埔小學的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動，已經(jīng)成為學生心儀的活動項目 。下湖小學以“紅孩子書屋”為平臺，匯聚了全校學生的精彩作品，不時引來學生在此駐足欣賞。活動開展情況如下： 一、認真部署開展讀書活動。要求各科室主 任認真組織職工學習下發(fā)的《成功從優(yōu)秀員工做起》培訓教材，撰寫學習心得體，每個科室要推薦 1 至 2 篇優(yōu)秀的心得體會進行大會交流。 二、召開學習心得體會交流會。在會上有 11 名同志暢談了自己學習《成功從優(yōu)秀員工做起》、《把責任落實到位》兩本書的心得體會，院長連偉帶頭詮釋自己對把責 任落實到位的感想。 三、認真總結讀書活動，鼓勵職工多讀書、讀好書。雖然讀書活動暫告結束，但多讀書、讀好書應做為每名職工的畢生追求，要想成為優(yōu)秀員工必須從讀書開始。 讀書活動總結篇 5 暑假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)開始。各班完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。高年級開展讀后感等活動通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。在愛心讀書活動中我們學校的學生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。 二、開展讀書活動的措施 （ 1）利用家校通、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。 （ 3）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。 （ 5）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。 （ 6）要讓學生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。為他們養(yǎng)成讀書習慣提供了一定的保證。今后，我們要在全校進一步深入開展愛心讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚?？傊?，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。是您們圓了孩子們的讀書夢。但是總結有什么要求呢？下面是收集整理的讀書活動總結 5 篇，歡迎大家分享。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項有趣的讀書活動。我們四年一班的活動具體開展如下： 一、親近書本，建立班級“小小讀書角” 班級中每個學生捐贈出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學主要負責，班級開展了借閱管理活動，同時也舉行了好書交流會活動，同學們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。 班級規(guī)定每周末在家兩個小時的閱讀專用時間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”?！皶侨?類進步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。 按照班級讀書活動的計劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識。 同學們精心設計了一張張反映自己讀書情況的小報 。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學校讀書節(jié)手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。同學們興致盎然，紛紛報名參加。我覺得以這種方式更契合學生的 心理，鼓勵學生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。 這個讀書月里，我們班有六個同學分別參加了學校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等獎。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。閱讀教學是學生、教師、教科書編者和文本之間對話的過程。 《語文課程標準》也非常和重視學生的課外閱讀問題。 本學期，我們開展了“愛讀書的孩子最美麗”的讀書活動，現(xiàn)將一學期來的讀書情況作一下總結： 一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。那么如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？針對這些問題，我們組老師在開學初就定好班級讀書計劃，在整個學期，常常對照，各個班級 也經(jīng)常交流，互相取長補短。 ２、在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。二、班級里開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書興趣。當學生表現(xiàn)出色，讀書、寫字疲勞間的休息，以及午間的閱讀課，老師們“獎勵”學生一個故事，這種方式激發(fā)了學生愛讀書的興趣。如分階段讀：兒童文學、科學故事、名人故事 ?? 邀請家長參與，開展親子共讀。對家長做得好的做法，及時共享，幫助孩子養(yǎng)成每天在家 都課外閱讀的習慣。 教師借書給學生看。所以，本學期我們開展了多次的教師借書活動，收到了較好的閱讀效果。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源優(yōu)勢，家長帶讀和指導孩子學習《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等名篇，傳承民族文化瑰寶。 做好閱讀記錄卡 每個學生結合個人實際，填寫好“書香伴我成長”讀 書活動閱讀記錄卡。 ，享受成功喜悅 “小書童、小學士、小碩士、小博士”評比激發(fā)了孩子讀書的興趣。 （ 2）古詩文的背誦，調(diào)動了 家長和孩子們的興趣，本學期，我們班學生背完了《古詩文選》上的 40 余篇古詩，通過家長和老師的 `檢查，效果還可以?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。 閱讀教學為陶冶學生的情操、凈化學生的心靈提供了有力的憑借。 讀書活動總結篇 3 伴著讀書 日的腳步，聆聽世界的聲音。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。 世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡為合作伙伴。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組?？紤]的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。 活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師， 作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎 世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。 晚上七點到九點的瑯嬛講壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生