現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校評估自查報告六頁-在線瀏覽
2025-06-19 15:18本頁面
【正文】 進行過反復的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運用素材。同時，還購置了大量的 VCD 光碟，并建立起了自己的教學資源庫，為老師的備課、教學提供了較有力的保障。揚長避短地恰當應用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結(jié)論 ，否則，教師與學生都得跟著課件走。每年，學校對老師計算機應用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進行了有步驟、有計劃的全員培訓：對老師進行了校園網(wǎng)絡應用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡通訊、多媒體教學設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學科整合講座。學校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標之一。培訓內(nèi)容部分如下： Word操作考核等 Powerpoint 上機操作等 Flash軟件制作動畫等 Photoshop 圖片處理等 進一步學習 Inter 知識等 Authorware 課件制作等 培訓重在運用，我校充分利用先進的電教設(shè)備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區(qū)教研專家的高度評價，并在本學期在全區(qū)進行教研模式的推廣 ! 制度建設(shè)有保證 為加強對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導小組，有專門分管電教教學工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理 。 課題研究出成果 我
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