【正文】 信息時代的今天，地球已變成村了，孩子每天都與世界親密的接觸著，信息與潮流刺激的事孩子們的神經，影響的是孩子們的思維，改變的是孩子們的行為盡管他們的超前，讓父母們看不慣，想不通，接受不了，帶他們畢竟是一種帶有鮮明時代色彩的潮流，堵不住壓不服，唯有疏導是上上策，而我們的多數父母由于忙于生計，無暇學習，難怪與我們的孩子會稱自己的父母是“外星人”，聽不懂孩子的語言。 二、孩子不是你的私有財產 把孩子看作一個單獨的個體，不可把自己的需求或意愿強加在孩子的身上，一切包辦代替，更不可以非打即罵，應該充分尊重孩子，了解孩子的身心發(fā)展的規(guī)律，讓孩子自由，快樂的成長。 三、教育孩子首先不要輸在家庭教育上 家庭是孩子的第一所學校，也是終身學校。也是終身教師。為什么要這么重視家庭教育？一項有說服力的調查：北京一項按家長的家庭 教育水平好、中、差劃分進行的調查，調查對象： 680 名初中、小學生的家庭，調查內容：在校表現與家庭教育水平之間的關系，結果發(fā)現：家庭教育水平很好的，其孩子在校表現優(yōu)等生的占 95％，基本沒有后進生；而教育水平不當的家庭，其孩子在校為后進生的卻高達 85％，幾乎沒有優(yōu)等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占 2/3，并有 15％左右為后進生。 四、學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石 孩子與我們大人之間有年齡、有收入、經歷、身高、體重、學歷的差距，有性別之分，唯獨沒有人格的差距。家長希望得到公平對待，孩子也一樣。家長希望在做的不好的 .時候有人諒解和鼓勵孩子也一樣家長希望在悲痛、煩惱、頹喪的時候有人給予支持、安慰，孩子也一樣。 五、沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育 中國古代儒家經典就明確把“齊家”作為“治國”的重要前提條件。孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”，三國時期的陸績認為“圣人教先從家始，家正則天下化之”。另外，社會教育、學校教育、家庭教育三者不可缺一，相互也是不可替代的。孩子成為什么樣的人，如何培養(yǎng)，這都是作為現代父母必須研究的課題。必須重視現代化家庭教育理論的學習并不斷付諸實踐。 七、現代家庭教育的核心是改善家長自身素質 家長著并不意味著在生活中就該扮演強權的角色。只有當我們具備了一流的家庭教育素養(yǎng)后，孩子不僅不會輸 在家庭教育上，即使學校教育出現了問題，我們也會保護孩子的夢想不被破滅。才能讓家長從自身找原因，來改變自己，才能更好的解決孩子的問題?！苯逃⒆邮紫冉逃氖亲约海淖円策€要先改變自己。一半的家長在與孩子溝通時，以命令強加于人，很少有能彎下身來平等對待孩子尊重孩子。學會與孩子溝通是關鍵，大部分家長都在關心子女教育，而且期望過高。 這表明家長未能正確全面評價自己的孩子，對孩子不滿時往往采取簡單消極的教育方式，在這些不良的教育方式中長大的孩子，較易出現如依賴、退縮、恐懼、軟弱、撒謊、攻擊、急躁、自卑等情緒與行為方面的問題，影響著孩子的注意力。親職，卻是有目的、有計劃，講究方式方法的教育，是有意識的，自覺主動的。用心的態(tài)度和專業(yè)的方法去教育孩子，不能推卸責任，提高家長 對家庭教育的重視。下面和一起來看現代家庭教育應有的理念，希望有所幫助！ 學會向孩子學習，兩代人共同成長。他們的創(chuàng)造性，想象力，行動力，新的思維方式及一些人與生俱來的可貴品質是我們家長需要學習的。 從孩子降生那一刻起，他就作為一個獨立的個體存在于世。他是他本身，以自已的方式在體驗中成長，有自己的成長軌跡，父母不能包辦代替，也代替不了。 家庭伴隨著孩子的出生、成長，成年及以后，是孩子學做人主要、也是最重要的課堂，家長如果沒有現代化的家庭教育理念和方法，是教不出合格的 .孩子的。 學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石。有被尊重、重視、表達、渴望傾聽等需求。沒有平等，一切無從談起。 家庭教育重在塑人，教會孩子做人是家庭教育的主要任務，家庭教育如若不科學，不能夠把握目標，有的放矢，必然培養(yǎng)不出擁有健康身心的孩子，這樣的教育是不合格、不完整的。 每個孩子都是可塑的。僅靠本能的 愛，樸素的教育觀念和方法是不對的，不夠的。 現代家庭教育的核心是改善家長自身素質。家長自身不轉變，一味要求孩子提高，是不科學，也是不現實的。 家長也是一個成長中的人，有自身的各種需求，在家庭教育中除了要培養(yǎng)孩子之外，還要承擔很多社會角色所賦予的責任和義務。 問題孩子的產生主要源于問題家長。 親子教育要向親職教育轉變。親職，卻是有目的、有計劃，講究方式方法的教育，是有意識的，自覺主動的。 第四篇： 現代家庭教育十大理念 “現代家庭教育十大理念”。兩代人共同成長。他們的創(chuàng)造性，想象力，行動力，新的思維方式及一些人與生俱來的可貴品質是我們家長需要學習的 孩子不是你的私有財產。他的個體成長、發(fā)展具有獨立性。 教育孩子首先不要輸在家庭教育上。某種程度上講，家庭教育成功意味著孩子成功，家庭教育失敗意味著孩子失敗。孩子是一個獨立的個體，他作為人有自己的感受性。而這些需求都是建立在平等的基礎上的。 沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育。 只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子成為什么樣的人，如何培養(yǎng)，這都是作為現代父母必須研究的課題。必須重視現代化家庭教育理論的學習并不斷付諸實踐。只有家長素質提高了，才談得上實施正確的家庭教育引導和影響。 關注家長的生命成長。在家庭教育中，一方面是要求家長本身提高，二是要重視他們的其它生命需求，父母教育孩子，孩子也應尊重、理解父母，家庭教育指導不只教給父母新的理念和方法，還應關注他們的全面成長、提高他們的生命質量。孩子的許多問題來源于家長，家長必須時刻規(guī)范自己的言行，反思做法，不給孩子負面的影響。親子教育是樸素的，表現為人類天性中就有的愛和責任，是無意識的，自發(fā)的。家長要認識到自身對孩子所承擔的教育責任，而不僅僅是撫養(yǎng)。在教育孩子的問題上，對孩子小時候付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越小，你將越省心，越有成就感。對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，