現代教育技術示范學校評估自查報告（六頁）(文件)
【正文】 悉掌握現代教育技術、并積極使用好資源庫，學校，多次組織全校教師參加信息技術培訓。全校教師學習 現代教育技術尉然成風。分別制定了《 XX 市 XX 二校辦公電腦使用制度》、《 XX市 XX 二校計算機校園網絡管理條例》、《 XX 市 XX 二校多媒體教室管理辦法》、《 XX 市 XX 二校電教中心負責人職責》、《 XX 市 XX 二校微機教師及管理員職責》和《 XX 市 XX 二校師生上機要求》等一系列管理制度，以此來加強現代教育技術設備的管理和使用。 xx 教師的論文《 xx》登于的《 xx 教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學生認知規(guī)律，把現代多媒體的恰當運用教學中 。二是借助課件培養(yǎng)學生把書本中的文形式再現為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習慣。在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比“中，我校教師獲得了斐然的成績 。 學生的信息素質也得到積極培養(yǎng)。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎 。推進學校無紙化辦 公進程，全面實現教育教學現代化 !創(chuàng)辦校園電視臺，給學生自主發(fā)展的廣闊空間 !更新舊微機房、語音室，讓硬件設施再上臺階 !利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現代化、數化校園而努力 ! 。 理念的更新，實踐的摸索，現代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質量和社會聲譽顯著提高。高年級的學生掌握了上網知識，能進行遠程交流，在各網站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學結合網上資料寫出了超水平的小論文。去年
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